7.3.3 生物进化的原因 人教版八年级下册生物课件(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 7.3.3 生物进化的原因 人教版八年级下册生物课件(共28张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-23 07:55:37 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫（右图）。请分析，在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
是自然选择的结果。
第三章
生物的进化
第三节
生物进化的原因
1.工业污染前和工业污染后之间，桦尺娥的体色发生什么变化？
2.桦尺娥
体色变化的原因是什么？
请同学们通过默读课本P62“分析生物进化的一个实例”的内容，找出下列思考题的答案，3分钟后检测，比一比谁在检测中答得又快又准确：
工业污染前栖息在长满____树干上的桦尺娥，体色大多数是_____的，只有少数是_______的。
工业污染后桦尺娥的体色大多数是______的，只有少数是_____的。
1.工业污染前和工业污染后之间，桦尺娥的体色发生什么变化？
地衣
浅色
深色
深色
浅色
两次调查结果显示该地区发生了哪些变化？
这些变化由什么引起？
（1）工业污染前长满地衣树干上，_____的桦尺娥由于其_____与地衣颜色一致，不容易被鸟类发现而存活下来；____的桦尺娥则容易被鸟类发现而被吃掉。
（2）工业污染后，工厂排出的煤烟杀死了地衣，树皮裸露被熏成_____色。被污染的树干上，____的桦尺娥与树皮颜色一致，不容易被鸟类发现而存活下来；____的桦尺娥则容易被鸟类发现而被吃掉。
2.桦尺娥
体色变化的原因是什么？
浅色
体色
深色
黑褐
深色
浅色
如果人们要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖又重新恢复为常见类型你认为该怎样做？
治理环境，减少工厂排出的煤烟，使曼彻斯特地区的自然环境尽量恢复正常并得到保护。
什么是保护色它有什么作用？
动物的体色与其周围环境相似，人们把这种体色称为保护色。
作用:具有保护色的动物不易被其他动物发现有利于躲避敌害或捕食猎物
几种不同环境中的蛙
是不是只有那些具有保护色的动物才与环境相适应的，才能生存？
不是，还有其他方面如警戒色、拟态
拟态
枯叶蝶
警戒色
请用3分钟，认真看P65----P66第一自然段的内容，边看边思边背：
自然选择学说的创始人是谁？
2、生物普遍具有很强的______能力？
3、生物为获得食物和空间会进行____？
4、生物个体具有什么特性？
5、什么样的个体容易被淘汰？
自学指导二：
A.他是英国人
B.他是一位伟大的科学家
C.他在青年时代曾进行过五年的环球航海考察
D.他是《物种起源》的作者
1.自然选择学说的创始人是谁？
2、自然界的各种生物，普遍具有很强的___________。
繁殖能力
过度繁殖
3、生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行__________。
生存斗争
生存斗争
从适应环境的角度看，可遗传的变异分为___________和___________。
4、生物个体都有_____和_____的特性。
遗传
变异
有利变异
不利变异
遗传变异
5、具有___________的个体在生存斗争中容易生存下来，____________的个体则容易被淘汰。
适者生存
有利变异
不利变异
自然选择学说包括哪四个主要内容？
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
请用3分钟，认真看P66第二、三、四自然段的内容，边看边思边背：
1、为什么长颈鹿都是颈长的？
2、什么是自然选择？
3、生物通过__、__和___不断进化。
自学指导三：
3、生物通过____、____和________，不断地进化。
2、什么是自然选择？
遗传
变异
自然选择
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
分析生物进化的一个实例：桦尺蛾_____的变化
生物进化的原因
探究：模拟保护色的形成过程
自然选择学说
创立者：_______
内容
自然选择概念：在生存斗争中，____________________的过程
__________（前提）
___________（基础）
_________（手段）
___________（结果）
体色
达尔文
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
适应者生存，不适应者淘汰
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存。（
）
（2）有些动物如箭毒蛙，它们在绿色的森林中格外绚丽夺目，很容易被其他生物发现，但仍然存活至今。这种现象不能用自然选择学说来解释。（
）
×
×
当堂训练：
2.以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是：（
）
A.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力；
B.生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争；
C.生物产生的变异一定都有利于适应环境；
D.不适应环境的生物将淘汰
C
3.家养动物与同种的野生动物相比（如马与野马），两者往往在体型、习性等方面有较大的差异，请解释原因。
答：家养动物是人工选择的结果，而野生动物如野马是自然选择的结果。与自然选择相比较，人们根据自己的需要和爱好有目的地选择动物，可以加快生物演变的历程，缩短生物演变的时间。
4.青霉素能杀死多种致病的细菌，是人们致病的良药，但由于人们使用青霉素过多，有些致病细菌就不在受青霉素的影响了。请分析这一现象的原因。
答：青霉素在刚被使用时，能够杀死大多数类型的细菌，但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，有的细菌已不再受其影响了。
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫（右图）。请分析，在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
是自然选择的结果。
第三章
生物的进化
第三节
生物进化的原因
1.工业污染前和工业污染后之间，桦尺娥的体色发生什么变化？
2.桦尺娥
体色变化的原因是什么？
请同学们通过默读课本P62“分析生物进化的一个实例”的内容，找出下列思考题的答案，3分钟后检测，比一比谁在检测中答得又快又准确：
工业污染前栖息在长满____树干上的桦尺娥，体色大多数是_____的，只有少数是_______的。
工业污染后桦尺娥的体色大多数是______的，只有少数是_____的。
1.工业污染前和工业污染后之间，桦尺娥的体色发生什么变化？
地衣
浅色
深色
深色
浅色
两次调查结果显示该地区发生了哪些变化？
这些变化由什么引起？
（1）工业污染前长满地衣树干上，_____的桦尺娥由于其_____与地衣颜色一致，不容易被鸟类发现而存活下来；____的桦尺娥则容易被鸟类发现而被吃掉。
（2）工业污染后，工厂排出的煤烟杀死了地衣，树皮裸露被熏成_____色。被污染的树干上，____的桦尺娥与树皮颜色一致，不容易被鸟类发现而存活下来；____的桦尺娥则容易被鸟类发现而被吃掉。
2.桦尺娥
体色变化的原因是什么？
浅色
体色
深色
黑褐
深色
浅色
如果人们要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖又重新恢复为常见类型你认为该怎样做？
治理环境，减少工厂排出的煤烟，使曼彻斯特地区的自然环境尽量恢复正常并得到保护。
什么是保护色它有什么作用？
动物的体色与其周围环境相似，人们把这种体色称为保护色。
作用:具有保护色的动物不易被其他动物发现有利于躲避敌害或捕食猎物
几种不同环境中的蛙
是不是只有那些具有保护色的动物才与环境相适应的，才能生存？
不是，还有其他方面如警戒色、拟态
拟态
枯叶蝶
警戒色
请用3分钟，认真看P65----P66第一自然段的内容，边看边思边背：
自然选择学说的创始人是谁？
2、生物普遍具有很强的______能力？
3、生物为获得食物和空间会进行____？
4、生物个体具有什么特性？
5、什么样的个体容易被淘汰？
自学指导二：
A.他是英国人
B.他是一位伟大的科学家
C.他在青年时代曾进行过五年的环球航海考察
D.他是《物种起源》的作者
1.自然选择学说的创始人是谁？
2、自然界的各种生物，普遍具有很强的___________。
繁殖能力
过度繁殖
3、生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行__________。
生存斗争
生存斗争
从适应环境的角度看，可遗传的变异分为___________和___________。
4、生物个体都有_____和_____的特性。
遗传
变异
有利变异
不利变异
遗传变异
5、具有___________的个体在生存斗争中容易生存下来，____________的个体则容易被淘汰。
适者生存
有利变异
不利变异
自然选择学说包括哪四个主要内容？
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
请用3分钟，认真看P66第二、三、四自然段的内容，边看边思边背：
1、为什么长颈鹿都是颈长的？
2、什么是自然选择？
3、生物通过__、__和___不断进化。
自学指导三：
3、生物通过____、____和________，不断地进化。
2、什么是自然选择？
遗传
变异
自然选择
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
分析生物进化的一个实例：桦尺蛾_____的变化
生物进化的原因
探究：模拟保护色的形成过程
自然选择学说
创立者：_______
内容
自然选择概念：在生存斗争中，____________________的过程
__________（前提）
___________（基础）
_________（手段）
___________（结果）
体色
达尔文
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
适应者生存，不适应者淘汰
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存。（
）
（2）有些动物如箭毒蛙，它们在绿色的森林中格外绚丽夺目，很容易被其他生物发现，但仍然存活至今。这种现象不能用自然选择学说来解释。（
）
×
×
当堂训练：
2.以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是：（
）
A.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力；
B.生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争；
C.生物产生的变异一定都有利于适应环境；
D.不适应环境的生物将淘汰
C
3.家养动物与同种的野生动物相比（如马与野马），两者往往在体型、习性等方面有较大的差异，请解释原因。
答：家养动物是人工选择的结果，而野生动物如野马是自然选择的结果。与自然选择相比较，人们根据自己的需要和爱好有目的地选择动物，可以加快生物演变的历程，缩短生物演变的时间。
4.青霉素能杀死多种致病的细菌，是人们致病的良药，但由于人们使用青霉素过多，有些致病细菌就不在受青霉素的影响了。请分析这一现象的原因。
答：青霉素在刚被使用时，能够杀死大多数类型的细菌，但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，有的细菌已不再受其影响了。