鲁教版（五四制）九下化学第四单元 金属 单元整理与复习 学案

金属和金属材料
【复习目标】
1.
通过自主及合作学习进一步了解金属的物理性质，认识金属材料在实际生产、生活中的重要作用。
2.
通过活动与探究进一步认识常见金属的化学性质、金属活动性。了解金属锈蚀的重要原因及防护方法。知道从铁矿石中将铁还原出来的方法。
3.
通过复习初步学会分析比较、归纳整理、训练反思等常见的复习方法。
【复习重、难点】金属的化学性质及金属活动性顺序的应用
【复习过程】
知识模块一：金属材料
通过图片的呈现，说出生活中常见的材料有哪些共同的金属特征？
（1)常温下为_____体（汞为____体）；
(2)都有金属光泽，大多数为________色。而铜为______色，金为___色，铁粉为_
__色
（3)有______性，
_____性，______性；
(4)合金具有
优点。
知识模块二：金属的化学性质
情景材料：5角硬币的外观呈金黄色，它是铜和锌的合金,市面上有人用它制成假金元宝行骗。你能设计几种方案揭穿骗局呢？
物理方法
化学方法
小结
无数实验探究总结的常见金属在溶液中的活动性顺序为（由强到弱）：
（请熟记）
金属活动性顺序给出的一些判断依据：
（1）在金属活性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的______。
（3）在金属活动动性顺序里，金属的位置越靠____，它的活动性就越____。
（2）在金属活动性顺序里，位于____的金属能把位于____的金属从它们化合物的____里置换出来。
合作探究：选择下列提供的药品设计方案证明Al、Cu、Ag的金属活动性顺序。
Al、Cu、Ag、HCl、Al2(SO)4、CuSO4、AgNO3
方案一：
方案二：
知识模块三：金属资源的利用和保护
1、工业炼铁
（1）原理：
（2）原料：
（3）设备：
（4）产品：
2、CO还原Fe2O3的实验:
实验室中用CO还原赤铁矿(主要成分为Fe2O3)得到铁，设计的实验装置如图所示：
(1)开始实验时，A装置中首先要进行的操作是
(填“加热”或“通一氧化碳”)。实验后“停止通入CO”与“停止加热”的顺序是
。
(2)实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化
，澄清石灰水的作用是
。CO还原Fe2O3的化学方程式_______
_
_
(3)实验时要在装置末端处燃着一盏酒精灯，其作用_________________。
活动：生锈之谜
记者来到江淮汽车股份有限公司，见到了客户服务部经理白哲，他承认公司为了节约成本没有使用防腐性能较好的镀锌板，而是采用了价格相对便宜的普通钢板。
(来源：央视)
思考：铁生锈主要与空气中哪些物质有关？你知道哪些防锈措施？
盘点收获
通过金属与金属材料的再次学习，你有哪些收获？还有哪些疑惑？
【当堂反馈】
1.根据金属活动性顺序，下列能发生反应的是（
）
A.
Ag
和
H2SO4
溶液
B.
Fe
和
CuSO4
溶液
C.
Cu
和
AgCl
D.
Zn
和
NaCl
溶液
2.将X、Y、Z三种金属分别浸入稀硫酸中，
Z溶解，
X、
Y不溶解；将X浸入Y的化合物溶液中，在X的表面析出Y。则
X、Y、
Z三种金属的活动性由强到弱的顺序为（
）
A.
Z>Y>X
B.
Y>Z>X
C.
Z>X>Y
D.
Y>X>Z
3、往Cu(NO3)2溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，有固体析出，过滤、洗涤后，往滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生。则滤渣中一定有
；滤液中一定有
。