人教版一年级数学下册全册《课前预习单》（含答案）

人教版一年级数学下册《课前预习单》
1　认　一　认
项目
内　　容
1.写一写。
(　　)　　　　(　　)　　　　(　　)
2.是(　　)形,它的四条边相等。
3.是(　　)形,它的对边相等。
4.是(　　)形,它的对边相等。
5.是
(　　)。
6.通过预习,我知道:长方形可以用(　　)画出,正方形可以用(　　)画出,圆可以用(　　)画出,三角形可以用(　　)画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
温馨
提示
知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
参考答案
1.圆柱　长方体　正方体　2.正方　3.长方
4.平行四边　5.圆
6.长方体　正方体　圆柱　三棱柱
7.书的封面是长方形等。
8.正方形　长方形　平行四边形　圆
2　拼　一　拼
项目
内　　容
两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?
2.填一填。
3.一套七巧板有(　　)块,1块(　　),1块(　　)和5块(　　)。
4.通过预习,我知道:最少用(　　)个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由(　　)个正方形、(　　)个平行四边形和(　　)个三角形组成的。
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?
温馨
提示
知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:七巧板。
参考答案
1.两个相同的三角形　2.
两　正方形或长方形
3.
7　正方形　平行四边形　三角形
4.4　1　1　5
5.　　……
6.略
1　十
几
减
9
项目
内　　容
1.直接写出得数。
9+4=　　　　5+9=　　　　8+9=
2.计算10-9+6时,按从(　　)到(　　)的顺序进行。
3.计算15-9。
方法一:做减法想(　　)法。计算时,想9+(　　)=15,所以15-9=(　　)。
方法二:破十法。先把15分成10和(　　),先算10-9=1,再算1+(　　)=(　　)。
4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想(　　)法算减法,也可以用(　　)。
5.圈一圈,算一算。
17-9=
6.
直接写出得数。
13-9=　　　
19-9=　　
　18-9=　　
　17-9=
12-9=　　　
10-9=　　
　11-9=　
　　15-9=
温馨
提示
知识准备:20以内进位加法计算。
参考答案
1.
13　14　17　
2.左　右　
3.加　6　6　5　5　6
4.加　破十法　
5.
圈一圈略　8　
6.
4　10　9　8　3　1　2　6
2　十几减8、7、6
项目
内　　容
1.直接写出得数。
17-9=　　　　
15-9=　　　　
14-9=　　　　
10-9=
2.计算12-8。
方法一:做(　　)法想加法,想8+(　　)=12,12-8=(　　)。
方法二:破十法。先把12分成10和(　　),先算10-8=2,再算2+(　　)=(　　)。
3.十几减7、6的计算方法同十几减8的计算方法一样,做减法想加法或者把十几分成10和几的数再计算。
13-7=　
13-6=
4.通过预习,我知道:十几减8、7、6的方法很多,其中比较常用的方法有(　　　　　　)和(　　　)
。
5.圈一圈,算一算。
15-7=　　　15-8=
6.看图列式计算。
温馨
提示
知识准备:十几减9的计算。
参考答案
1.8　6　5　1　
2.减　4　4　2　2　4
3.
6　7　
4.想加算减法　破十法　
5.圈一圈略　8
7　
6.8　6　6　8　8　7　7　8
3　十几减5、4、3、2
项目
内　　容
1.直接写出得数。
12-7=　　　　　18-9=　　　　　14-6=
2.计算。
12-5=　　
12-4=　　　12-3=
11-4=　　　
11-3=　　　11-2=
分析:
5+(　　)=12,12-5=(　　)或10-5=(　　),(　　)+2=(　　)。
4+(　　)=11,11-4=(　　)或10-4=(　　),(　　)+1=(　　)。
其余算式的计算方法同上。
3.通过预习,我知道:十几减5、4、3、2有多种方法,最常用的有(　　　　　　　)和(　　　　)。
4.在里填上合适的数。
5+=13
　　　　4+=13　　　　5+=14
5+=11　　　
　13-5=　　　　13-4=
5.看图列式计算。
温馨
提示
知识准备:十几减8、7、6的计算。
学具准备:小棒、纸片。
参考答案
1.5　9　8　
2.7　8　9　7　8　9　7　7　5　5　7　7　7　6　6　7　
3.想加算减法　破十法
4.
8　9　9　6　8　9　　
5.11-4　7　13-4　9
4　解决问题(一)
项目
内　　容
1.直接写出得数。
13-9=
　　　　　17-7=
　　　　　12-4+6=　　　　　
11+4-3=
2.原来有15个气球,破了8个,还剩几个?
3.有16人踢球,已经来了9人,来的人已经踢进了4个球,还有几人没来?
分析:知道有(　　)人踢球,来了(　　)人,求还有几人没来,此题用(　　)法计算,列式为(　　　　)。多余条件是(　　　　)。
检验:9+7=16,所以解答正确。
4.通过预习,我知道:解决问题时,先要审清题意,已知什么,要求什么。列式后一定要写(　　)。题中每个量不一定都用到,没用到的是题中多余的信息。
5.小明家有14只鸡和5只鸭,公鸡有6只,母鸡有几只?
6.我们班一共有20人,有14人在玩捉迷藏,玩捉迷藏的男生有6人,玩捉迷藏的女生有多少人?
温馨
提示
知识准备:十几减几的计算。
参考答案
1.4　10　14　12　
2.15-8=7(个)　
3.16　9　减　16-9=7(个)　踢进4个球　
4.单位
5.14-6=8(只)　
6.14-6=8(人)
5　解决问题(二)
项目
内　　容
1.两个小组共有13人,一组有6人,求另一组有几人,用总人数-(　　)组人数,列式为(　　)。
2.小华套中12个,小雪套中7个。小华比小雪多套中几个?小雪比小华少套中几个?
用圆片摆一摆:
小雪比小华(　　)5个,也可以说小华比小雪(　　)5个。求谁比谁多或少几个,用大数减去小数,列式(　　)。
检验用(　　)法:7+(　　)=12,12-7=(　　),结果正确。
3.通过预习,我知道:“求一个数比另一个数多几”和“求一个数比另一个数少几”都用(　　)法计算。
4.小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只?羊比兔少几只?
5.小灰有17个松果,小黑有5个,小白有8个。
(1)小灰比小白多几个?　
(2)小黑比小灰少几个?
温馨
提示
知识准备:十几减几的计算。
学具准备:小圆片、小棒等。
参考答案
1.一　13-6　
2.少　多　12-7=5(个)　加　5　5
3.减
　
4.15-9=6(只)　15-9=6(只)
5.(1)17-8　9　(2)17-5　12
1　按给定标准分类
项目
内　　容
1.我们经常说班上的男同学有多少个,班上的女同学有多少个,说明我们把班上的同学进行了(　　),分为男生和女生。
2.
(1)可以按(　　)分,还可以按(　　)分。
(2)有(　　)个,有(　　)个,有(　　)个。
3.通过预习,我知道:按给定标准分类,分类后再统计结果。
4.按树叶的种类分一分,再涂一涂,填一填。
温馨
提示
知识准备:数数、比较多少。
学具准备:气球卡片或其他各种不同类型的卡片。
参考答案
1.分类
　
2.(1)形状　颜色　(2)3　5　4
3.略　
4.6　4　3　3
2　按不同标准分类
项目
内　　容
1.整理一下你的书包,你是怎样整理的?
2.分两组做游戏,他们可以怎样分组呢?
(1)可以按(　　)分,把分　(2)可以按(　　)分,把分
类结果整理到表中。　　　类结果整理到表中。
3.通过预习,我知道:分类标准不同,分类结果也可能(　　),但总数(　　)。
4.如果把全班同学分成两组,可以怎样分?你能把分组的结果表示出来吗?
5.将这些动物分成两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来。
温馨
提示
知识准备:按给定标准对物体分类、整理。
参考答案
1.略　
2.(1)年龄　8　4　(2)性别　
6　6
3.不同　相同　
4.提示:可以按男女分。
5.提示:按腿的条数分,也可以按有无翅膀分。
1　数数与数的组成
项目
内　　容
1.你能从1数到20吗?
2.1个十和2个一是(　　);十里面有(　　)个一。
3.数小棒。
先一根一根地数,数100根;再十根十根地数,数100根。从数数中发现:九十九添1是(　　),10个十是(　　)。
4.看图填空。
有(　　)根小棒,是(　　)个十。
有(　　)梱和(　　)根单根的,共有(　　)根小棒。46由(　　)个十和(　　)个一组成。
5.通过预习,我知道了:数物体个数时,可以(　　)个(　　)个地数;也可以(　　)个(　　)个地数。10个十是(　　)。
6.数一数小猪吹了多少个泡泡。
7.
三十五是(　　)个十和(　　)个一组成的。
温馨
提示
知识准备:20以内数的认识与组成。
学具准备:10捆小棒,每捆10根。
参考答案
1.略　
2.
12　10　
3.一百　一百　
4.70　7　4　6
46　4　6
　
5.一　一　多　多　一百
6.33个泡泡。　
7.3　5
2　读数、写数
项目
内　　容
1.六十九是由(　　)个十和(　　)个一组成的。
2.你知道19读作什么吗?
3.每种颜色的纽扣各有多少粒?(见教材第36页图)
(1)黄色纽扣数读作(　　),写作(　　)。
蓝色纽扣数读作(　　),写作(　　)。
红色纽扣数读作(　　),写作(　　)。
(2)三种颜色的纽扣一共有(　　)粒,这个数读作(　　)。
(3)计数器上,从右边起,第一位是(　　)位,第二位是(　　)位,第三位是(　　)位。
4.通过预习,我知道:写作用(　　)数字,读作用(　　)数字。
5.写出计数器上的数并读出来。
温馨
提示
知识准备:100以内数的组成。
学具准备:计数器。
参考答案
1.
6　9　
2.十九　
3.(1)四十　40　二十七
27　三十三　33　
(2)
100　一百
　(3)个　十　百　
4.阿拉伯　汉字　
5.50　五十　76　七十六
3　数
的
顺
序
项目
内　　容
1.你知道与56相邻的数是多少吗?
2.
100以内十位上是9的数有几个?
3.按照数的顺序,在空格里填数。(见教材41页的表)
(1)给十位上是3的数涂上绿色;给个位上是3的数涂上黄色;个位和十位数字相同的数涂上粉色。
(2)横着看,同一行前9个数十位上的数(　　);竖着看,同一列个位上的数(　　)。
(3)第4行第8个是(　　),第5行第8个是(　　),两数相差(　　)。
4.通过预习,我知道:同一行,相邻两数相差(　　);同一列,相邻两数相差(　　)。
5.按照百数表的排列规律,在下面的空格中填上适当的数。
温馨
提示
知识准备:100以内数的顺序。
参考答案
1.
55　57　2.10　3.(1)略　(2)相同　相同　(3)38　48　10　4.1　10　5.略
4　比
较
大
小
项目
内　　容
1.比较下面数的大小。
12○9　　　　3○19　　　　5○5
2.你知道15、20、9中哪个数最大吗?
3.比较下面两数的大小。
42○37　　　　　23○25
分析:两位数比较大小,先从(　　)比较,如果这一位上的数相同,就比较(　　)。
4.
红球有58个,蓝球有15个,它们相差的(　　),可以说红球比蓝球(　　);黄球有10个,蓝球有15个,10和15相差的(　　),可以说黄球比蓝球(　　)。
5.通过预习,我知道:两位数比较大小,先比较(　　)上的数。
6.在○里填上“>”“<”或“=”。
29○30　　　　81○18　　　　27○72　　　　90○9
7.桃子有25个,苹果有30个,梨有65个。
桃子比苹果(　　),桃子比梨(　　),梨比苹果(　　),苹果比桃子(　　)。
温馨
提示
知识准备:20以内数的比较。
参考答案
1.
>　<　=　
2.
20　
3.
>　<　十位　个位
4.
较多　多得多　较少　少一些　
5.十位　
6.
<　>　<　>　
7.少一些　少得多　多得多　多一些
5　解
决
问
题
项目
内　　容
1.76里面有(　　)个十和(　　)个一。
2.每个小朋友分3个苹果,把10个苹果分给4个小朋友,够吗?
3.58个珠子,10个穿一串,能穿几串?
分析:知道了有(　　)个珠子,(　　)个穿一串;要解决的问题是(　　)。
方法一:圈一圈。
能穿(　　)串。
方法二:58里面有(　　)个十和(　　)个一,所以能穿(　　)串,还剩(　　)个。
4.通过预习,我知道:解决问题时,关键是找出已知条件及要解决的问题,问题解决完,一定要记得(　　)。
5.8个盒子能装下这些杯子吗?
6.36个羽毛球能装满几筒?
温馨
提示
知识准备:100以内数的组成。
参考答案
1.
7　6　2.不够　3.58　10　能穿几串　5　5　8　5　8　4.检验　5.能　6.
3筒
6　整十数加一位数及相应的减法
项目
内　　容
1.直接写出得数。
10+2=　　　　　　15-5=　　　　　　19-10=
2.
(1)有3包练习本,2本练习本,一共有(　　)本。列式:(　　)或者(　　)。
(2)一共有32本练习本,拿走3包,还剩(　　)本,列式:(　　)。如果拿走2本,还剩(　　)本,列式:(　　)。
3.通过预习,我知道:给定一幅图可以列(　　)道加法算式和(　　)道减法算式。
4.比一比,算一算。
30+8=　　　　40+4=　　　
　50+5=
38-8=
44-4=
55-5=
38-30=
44-40=
55-50=
5.看图列式。
温馨
提示
知识准备:加减法的计算。
学具准备:木棒。
参考答案
1.
12　10　9　2.(1)32　30+2　2+30　(2)2
32-30　30　32-2　3.两　两　4.38　30　8　44
40　4　55　50　5　5.50　6　56　56　6　50　56　50　6
1　认识小面值人民币
项目
内　　容
1.直接写出得数。
1+8=　　　　　　5+5=　　　　　　5+2=
2.
10里有(　　)个十。
3.认一认下面这些人民币。
4.人民币的单位有(　　)、(　　)、(　　)。
1元=　　　　　　　　　　　　=10分?
5.通过预习,我知道:人民币的单位有(　　)、(　　)、(　　),每相邻两个单位之间的进率是(　　)。
6.写出下面的钱数。
(　　)元(　　)角
　　　(　　)元(　　)角
7.填空。
1角=(　　)分　
20分=(　　)角　
1元=(　　)角
10角=(　　)元　
40角=(　　)元　
5元=(　　)角
温馨
提示
知识准备:一位数加一位数。
参考答案
1.9　10　7　2.1　3.
1元　1角　5角　1分　2分
5分　4.元　角　分　10角　1角
5.元　角　分　10　6.
2　5　2　2
7.
10　2　10　1　4　50
2　认识大面值人民币
项目
内　　容
1.直接写出得数。
70+8=　　　　　　25+7=　　　　　　49-20=
2.
34里有(　　)个十和(　　)个一。
4.一张
可以换　　　张
。?
一张
可以换　　　张
。?
一张
可以换　　　张
。?
一张
可以换　　　张
。?
一张
可以换　　　张
。?
一张
可以换　　　张
。?
5.通过预习,我知道:要换的钱的面值和换好钱的面值(　　)。
6.摆出下面的钱数。
8元6角　　　　　37元　　　　　79元3角　　　　　14元
7.换一换。
一张
可以换　　　张
。?
一张
可以换　　　张
。?
一张
可以换　　　张
。?
温馨
提示
学具准备:各种面值的人民币。
参考答案
1.
78　32　29　2.
3　4　3.
10　20　50　100
4.
5　10　2　5　10　2　5.相等
6.略　7.5　2　2
3　简
单
计
算
项目
内　　容
1.填空。
1角=(　　)分　40角=(　　)元　5元=(　　)角
2.你知道一张
和一张
是多少钱吗?
3.
1元可以换(　　)个1角,再加上2个1角是(　　)角,所以1元2角=(　　)角。
4.
(1)买一个和一个要多少钱,用(　　)计算,列式(　　　　)。结果超过(　　)要换成元。算式中每个加数都要有(　　)。
(2)求比贵多少钱,用(　　　)计算,先把1元换算成(　　　)角,列式(　　　　　)。注意:单位不一样,首先要(　　　　　)。
5.通过预习,我知道:解决人民币的问题,列算式时,每个数都必须带(　　);单位不一样的,先(　　),然后元和元相加,角和角相加,分和分相加。
6.填空。
3元9角=(　　)角　26角=(　　)元(　　)角
7.
　3元7角　　2元2角　
　　　3元
买一盒牙膏和买一块香皂一共多少钱?
(2)买一把牙刷比买一盒牙膏便宜多少钱?
温馨
提示
知识准备:元、角、分的换算。
参考答案
1.
10　4　50　2.
6元　3.
10　12　12
4.(1)加法　5角+8角=13角=1元3角
10角　单位　(2)减法　10　10角-6角=4角　统一单位　5.单位　统一单位
6.
39　2　6　7.
(1)3元7角+3元=6元7角
(2)3元7角-2元2角=1元5角
4　解
决
问
题
项目
内　　容
1.算一算。
9元-2元=　　　　　　　　5角+1元3角=
7角+6角=　　　　　　　　8元+9元=
6元5角-5角=
　　　　　
3元2角-2元=
2.用13元钱正好可以买下面哪两种杂志?
5元　　　　
6元　
　　8元　　　7元
(1)知道了每本杂志的(　　),问题是买哪两本杂志价格正好13元。问题中“正好”是(　　
　　　)。
(2)可以任意选2本试一试。选一本《画报》和一本《卡通世界》列式(　　　　　)比13元(　　),把《卡通世界》换成《连环画》,列式(　　　　　);或者先选定一本,然后按顺序试。
3.通过预习,我知道:解决“正好”的问题,就是原有的钱都花掉,不(　　)也不(　　)。
4.16元钱正好能买下面哪两种物品?
4元　　
　　6元　
　　　7元
　　　　
9元
温馨
提示
知识准备:人民币的简单计算。
学具准备:几本不同的杂志。
参考答案
1.7元　1元8角　1元3角　17元　6元　1元2角
2.(1)价钱　不多也不少　(2)6元+8元=14元　多　6元+7元=13元　11　13　12
3.多　少
4.7元+9元=16元　正好买了一辆玩具小汽车和一个溜溜球。
1　整十数加、减整十数
项目
内　　容
1.直接写出得数。
4+3=
　　　　　　6-2=　　　　　　2+7=
2.
3个一加5个一是(　　)个一,是(　　)。
3.计算10+20。
分析:(1)　　　　　(2)
(　　)个十加(　　)个十得
　　1+2=(　　)
(　　)个十,是(　　)。　　　　
10+20=(　　)
(3)计算:30-20。
3个十减2个十得1个十,是(　　)。3-2=1,30-20=(　　)。
4.通过预习,我知道:整十数加、减整十数,只需要先把十位上的数字(　　),个位上是(　　)。
5.直接写出得数。
3+2=　　　　　4+5=　　　　　6-4=　　　　　
7-3=
30+20=　　　　40+50=　　　　60-40=　　　　70-30=
6.
　　20元　　10元
(1)各买一个共需多少钱?
(2)小汽车比布娃娃贵多少钱?
温馨
提示
知识准备:一位数加、减一位数。
学具准备:10捆小棒,每捆10根。
参考答案
1.
7　4　9　2.
8　8　3.(1)1　2　3　30　(2)3　30　(3)10　10　4.相加、减　0
5.
5　9　2　4　50　90　20　40
6.(1)20+10=30(元)　(2)20-10=10(元)
2　两位数加一位数、整十数(不进位)
项目
内　　容
1.直接写出得数。
4+5=　　　　　40+50=　　　　　40+5=
2.填一填。
4个十加上5个十是(　　)个十,是(　　)。
3.小林已写了25个字,还要写2个字才写完;小红已写了20个字。
(1)求小林一共要写多少个字,列式(　　　　　)。
小林和小红已经写了多少个字,列式(　　　　　)。
(2)计算25+2。
(3)计算25+20。
先算(　　),再算(　　)。
4.通过预习,我知道:两位数加一位数,先把(　　)位上的数相加,再和(　　)位合起来就是结果。两位数加整十数,先把(　　)位上的数相加,再和(　　)位合起来就是结果。
5.直接写出得数。
35+3=　　　2+86=　　
43+50=　　　30+15=
40+40=
20+70=
30+50=
60+30=
48+40=
24+70=
30+59=
60+37=
温馨
提示
知识准备:一位数加一位数,整十数加整十数,整十数加一位数。
学具准备:10捆小棒,每捆10根。
参考答案
1.
9　90　45　2.
9　90　3.(1)25+2　25+20
(2)7　7　27　(3)40　40　45　20+20=40
40+5=45　4.个　十　十　个　5.38　88　93　45　80　90　80　90　88　94　89　97
3　两位数加一位数(进位)
项目
内　　容
1.直接写出得数。
42+50=　　　　　　7+3=　　　　　　8+9=
2.35最少加(　　)是整十数。
3.计算28+5。
(1)　
先算(　　　　),再算(　　　　)。
(2)
　
先算(　　　　),再算(　　　　)。
4.通过预习,我知道:两位数加一位数(进位),可以先把两位数凑成(　　),也可以先让两位数中的个位数字与一位数(　　),再和整十数相加。
5.先圈一圈,再算一算。
27+4=　　　　　　　
36+8=
先算(　　),
先算(　　),
再算(　　)。
再算(　　)。
温馨
提示
知识准备:20以内进位加法。
学具准备:10捆小棒,每捆10根。
参考答案
1.
92　10　17　2.
5　3.(1)30　33　28+2=30
30+3=33　(2)13　33　8+5=13　13+20=33
4.整十数　相加　5.圈一圈略　31　27+3=30
30+1=31　44　6+8=14　14+30=44
4　两位数减一位数、整十数(不退位)
项目
内　　容
1.直接写出得数。
7-3=　　　　　　60-50=　　　　　　80-40=
2.计算35-2。
　
　先算(　　),
再算(　　)。
3.计算35-20。
　
　先算(　　),
再算(　　)。
4.通过预习,我知道:两位数减一位数,把(　　)位上的数相减,(　　)位上的数不变。两位数减整十数,把(　　)位上的数相减,(　　)位上的数不变。
5.比一比,算一算。
6-4=　
　　
9-5=　　
　7-3=　　
　
8-2=
26-4=　　
49-5=　　
87-3=　　
38-2=
6.直接写出得数。
30-10=　　
50-20=　
70-40=
60-50=
38-10=
57-20=
76-40=
69-50=
温馨
提示
知识准备:一位数减一位数,整十数减整十数。
学具准备:计数器。
参考答案
1.4　10　40　2.
3　33　5-2=3　30+3=33
3.
10　15　30-20=10　10+5=15　4.个　十　十
个　5.
2　22　4　44　4　84　6　36　6.
20　30　30　10　28　37　36　19
5　两位数减一位数(退位)
项目
内　　容
1.直接写出得数。
16-8=　　　　9+40=　　　　5+23=
15-5=　　　　16-5=　　　　27-5=
2.计算36-8。
3.通过预习,我知道:两位数减一位数个位不够减,要先向(　　)位借一当(　　),和个位合起来后再计算。
4.看图计算。
32-5=　　
44-9=
温馨
提示
知识准备:20以内减法及两位数加一位数。
学具准备:10捆小棒,每捆10根。
参考答案
1.8　49　28　10　11　22　2.8　28
3.十　10　4.27　10　5　5　5　22　27　35　14　9　5　5　30　35
6　含有小括号的加减混合运算
项目
内　　容
1.直接写出得数。
8+4+7=　　　　　13-6+3=　　　　　5+4+9=
2.计算8+40+20,要想先计算40+20,怎么办?
3.
还剩几个?
分析与解答:①先算剪掉2个后,剩(　　)个,列式(　　　　　　),再剪掉3个,还剩(　　)个,列式(　　　　　　),列综合算式(　　　　　　)。
②先算一共剪掉(　　)个,列式(　　　　　),再算还剩几个
,列式(　　　　　　),列综合算式
(　　　　　　　)。
4.通过预习,我知道:没有括号的连加、连减或加减混合的算式从(　　)往(　　)按顺序计算;有小括号的算式要先算(　　　　　　)里的。
5.比一比,算一算。
12-5+4=　
　14-9-3=　　
12-2-8=
12-(5+4)=
14-(9-3)=
12-(2+8)=
6.超市运进45箱苹果,上午卖出3箱,下午卖出了5箱,还剩多少箱?
温馨
提示
知识准备:连加连减和混合加减。
参考答案
1.
19　10　18　2.用小括号把40+20括起来。
3.①8　10-2=8(个)　5　8-3=5(个)　10-2-3=5(个)　②5　2+3=5(个)　10-5=5(个)　10-(2+3)=5(个)　4.左　右　小括号
5.
11　2　2　3　8　2　6.45-5-3=37(箱)
7　解决问题(一)
项目
内　　容
1.直接写出得数。
7+7+7=　　　　　　8+8+8=　　　　　　20+20+20=
2.
2个40相加是多少?
3.3个同学一起折小星星,每人折了6个。他们一共折了多少个小星星?
分析:可以用(　　)计算,列式是(　　　　)。
列表解答:
4.通过预习,我知道:解决问题时,要看清(　　),再选已知条件,求和用(　　)法列式,求差用(　　)法列式。
5.爸爸买了3袋苹果,每袋8个,一共买了多少个苹果?
6.3个小朋友跳绳,每人都跳了8下,他们一共跳了多少下?
温馨
提示
知识准备:几个相同加数相加的计算。
参考答案
1.
21　24　60　2.
40+40=80　3.加法　6+6+6=18(个)　6　12　18　4.问题　加　减
5.8+8+8=24(个)　6.
8+8+8=24(下)
8　解决问题(二)
项目
内　　容
1.直接写出得数。
17-3-3=　　　　　56-5-5=　　　　　42-6-6=
2.28连续减去2个8是多少?
3.28个橘子,9个装一袋,可以装满几袋?
分析:可以9个9个地圈一圈,圈出几个9就能装满几袋;也可以用(　　)来解答,列式:28
　
　　。
检验:用(　　)法检验,2袋有(　　)个,3袋有(　　)个,再加上(　　)个是(　　)个。
4.通过预习,我知道:解决装满问题时,可以用(　　)的方法解答,也可以用(　　)列式解答。
5.用30根小棒拼下面的图形,最多可以拼几个?
6.8个茶杯装一盒,有32个茶杯,可以装几盒?
温馨
提示
知识准备:解决几个相同加数问题。
参考答案
1.
11　46　30　2.
28-8-8=12　3.减法　19　10
1　加　18　27　1　28　4.圈一圈　连减
5.
30-6-6-6-6-6=0　拼5个
6.32241680　装4盒
1　找规律(一)
项目
内　　容
1.直接写出得数。
2+2+2=　　　　　15-3-3=　　　　　6+6+6=
2.你知道下一个是什么图形吗?
○□△○□△○□△(　　)
3.教材第85页例题图。
灯笼是按(　　)个红色,(　　)个蓝色排列的。
小旗是按1面(　　)色,1面(　　)色有规律排列的。
4.找规律,填数。
(1)
(2)
5.通过预习,我知道:对于一般图形或数列,其中的一组图形和数是(　　)出现的。
6.按自己喜欢的规律涂色。
7.摆一摆,填一填。
温馨
提示
知识准备:连加、连减计算。
学具准备:颜色笔。
参考答案
1.
6　9　18　2.○　3.
1　2　黄　红
4.
(1)2　3　(2)1　3　5.重复
　6.略
7.
2　找规律(二)
项目
内　　容
1.找规律,填数。
6　7　6　7　6　7　6　7　　　　　　?
2.直接写出得数。
80-20-20=　　　1+5+9=　　　68-4-4=
3.找规律,填数。
(1)
前一个数加上(　　)等于后一个数,所以后面两个数是(　　)、(　　)。
(2)
前一个数减去(　　)等于后一个数,所以后面两个数为(　　)、(　　)。
4.找规律,填数。
90-50=40,70-30=40,(　　　　　)。
规律:上面两花瓣上数字相(　　)等于下面花瓣上的数字。
5.通过预习,我知道:一般依次增大或减小数列的规律是找(　　)两数的差值。
6.按规律填出下一个数。
1　5　9　13　(　　)　
　　　　　42　32　22　12　(　　)
7.找规律,填数。
温馨
提示
知识准备:连加、连减计算。
学具准备:颜色笔。
参考答案
1.
6　7　2.
40　15　60
3.
(1)
画图略　15　18　3　15　18　(2)
画图略　3
1　2　3　1　4.
80　10　60-20=40　减
5.相邻　6.17　2　7.9　5
3　找规律(三)
项目
内　　容
1.找规律,填数。
2　3　2　3　2　3　2　3(　　)　(　　)
2.你知道括号里应该填什么吗?
2　2　3　2　2　3　2　2　3　(　　)
3.小红按规律穿了一串手链,但掉了2颗珠子,掉的是哪2颗?
小红穿珠子的规律是(　　　)颗黄珠子,(　　　)颗蓝珠子重复串起来,所以掉了(　　)颗黄珠子和(　　)颗蓝珠子。
4.通过预习,我知道:一般图形排列,关键是找到(　　)。
5.小英穿了一串手链,但掉了3颗珠子,掉的是哪3颗?
6.在中间的框中画上缺的珠子。
温馨
提示
知识准备:重复数字中的规律。
参考答案
1.
2　3　2.
2　3.2　1　1　1　4.规律
5.　6.