第9课 辛亥革命 课件(共17张PPT)

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名称 第9课 辛亥革命 课件(共17张PPT)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2020-06-20 22:38:49

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(共17张PPT)
  吾至爱汝!即此爱汝一念,使吾勇于就死也。吾遇汝以来,常愿天下有情人都成眷属,然遍地腥云,满街狼犬,称心快意,几家能彀?司马青衫,吾不能学太上之忘情也。语云:仁者“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也。汝体吾此心,于啼泣之余,亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与吾之福利,为天下人谋永福也。汝其勿悲。……
——林觉民《与妻书》
第9课
辛亥革命
萍浏醴起义
安庆起义
广西起义
黄花岗起义
1906年
1907年
1907年
1911年
刘道一、蔡绍南
徐锡麟、秋瑾
孙中山、黄兴
黄兴
失败,同盟会声望由此大振
徐锡麟死难,秋瑾被捕遇难
失败
虽然失败,但极大地鼓舞了全国人民的斗志
一、革命志士的奋斗
起义名称
时间
领导人
结果或意义
1907年7月,光复会会员秋瑾准备在浙江绍兴发动起义,不幸事泄被捕,于15日在绍兴就义。图为秋瑾在日本时的留影。
第9课
辛亥革命
1907年7月,光复会成员徐锡麟在安徽安庆发动起义,失败被捕,壮烈牺牲。
第9课
辛亥革命
1911年4月27日,同盟会在广州发动由黄兴领导的武装起义。在这次起义中,喻培伦、林觉民等80多人英勇牺牲。后来收殓烈士遗骨72具,合葬于城郊黄花岗,史称“黄花岗七十二烈士”。
广州黄花岗起义
第9课
辛亥革命
1911年10月10日
攻克武昌,成立湖北军政府,改号中华民国
全国十几个省区相继宣布独立;
清王朝统治土崩瓦解
湖北新军中的革命党人
二:武昌起义
1、武昌首义——革命的爆发
(1)时间:
(2)主力:
(4)结果:
(5)影响:
第9课
辛亥革命
(3)指导思想:
三民主义
1911年10月,湖北军政府成立
第9课
辛亥革命
北京
湖北军政府
成立后,
湖南、
陕西、江西、
云南、上海、
浙江、贵州、
江苏、安徽、
广西、广东、
山东、四川
等15省份宣布
独立。
武昌起义后,各省响应,清政府土崩瓦解
广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制,建立资产阶级民主共和国的全过程。
因武昌起义发生于旧历辛亥年,人们把武昌起义称为狭义的辛亥革命
辛亥革命的概念
第9课
辛亥革命
二:武昌起义
2、评价:辛亥革命
(2)辛亥革命的历史意义
辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心。
第9课
辛亥革命
资产阶级民主革命
(1)性质:
二:武昌起义
(2)辛亥革命的失败
标志:
本质:
失败原因:
袁世凯窃取革命胜利果实
没有完成反帝反封建的革命任务;
没有改变半殖民地半封建社会的性质。
客观:中外反对势力联合绞杀
主观:资产阶级的软弱性、妥协性
教训:
在半殖民地半封建的中国,资产阶级
共和国的道路走不通
第9课
辛亥革命
1.辛亥革命首先爆发于是(
)?
A.南京???B.上海???C.武昌 D.广州??
C
2、当代美国历史学家费正清写道:“它使中国两千多年的皇帝制度彻底崩溃,是中国帝制与共和意识和分水岭,尽管它的结局是悲剧性……”材料中的“它”是指


A、戊戌变法
B、新文化运动
C、辛亥革命
D、北伐战争
C
巩固训练
1、中国同盟会成立后领导的第一次武装起义是(

A、萍浏醴起义
B、安庆起义
C、广西起义
D、黄花岗起义
2、在探究性学习中,小钟同学查阅了“同盟会”“三民主义”“武昌起义”等资料,他探究的主题应是


A、戊戌变法
B、辛亥革命
C、新文化运动
D、五四运动
3、武昌起义的主力是(

A、市民???
?B、学生???
C、工人???
?D、倾向于革命的新军
A
B
D
3.下列对辛亥革命的伟大历史意义的评价,不正确的是(

A.推翻了清朝的封建统治
B.结束了我国两千多年的封建帝制
C.确立了资本主义制度
D.使民主共和的观念深入人心
4.有人认为,从洋务运动到戊戌变法是中国近代化探索中的“量变”,而辛亥革命则是一次“巨变”。“巨变”是指辛亥革命(

A.完成了反帝反封建的革命任务
B.促进了中国资本主义的发展
C.推翻了帝国主义在中国的统治
D.结束了两千多年的封建帝制
C
D
(1)太平天国运动是伟大的反封建反侵略的农民运动;
(2)戊戌变法是自上而下的资产阶级革命运动;
(3)辛亥革命是中国近代历史上一次伟大的反帝反封
建的资产阶级民族革命。
三个历史事件的共同教训:三次斗争都失败了,都未能推翻帝国主义和封建主义的统治,未能改变中国沦为半殖民地半封建社会的命运,这说明,在近代中国,无论是农民,还是资产阶级维新派、资产阶级革命派,都不能领导反帝反封建斗争取得胜利。中国民主革命的领导责任只能由无产阶级来承担。?
从太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命的性质分析其留给后人的共同历史教训