蚂蚁的队伍（湘教版）

课件17张PPT。湘教版 二年级 下册 第四单元10.蚂蚁的队伍1.掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是
怎样解开这个谜的。
2.理解蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁在指
挥蚂蚁搬运食物的。
3.培养求知欲望和探索大自然的兴趣。学习目标
1.掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是怎样解
开这个谜的。
2.理解蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁指挥蚂蚁搬
远食物的。培养探索大自然兴趣。重点难点
说说自己见过的蚂蚁是什么样的。
蚂 蚁 匆 运
食 威 勺 乱mǎyìcōngyùnshíwēisháoluàn生字学习bān huī shòu mí lí
搬　挥　授　谜　离　糖　沿　横　秩　导táng yán héng zhì dǎo
生字学习学习第1自然段。
讨论交流：
①你看到“蚂蚁搬家”这种现象有什么想法？
②威尔教授的想法又如何？课文学习学习3至5自然段：
分组学习，展开计论。
①威尔教授是怎样做的？他为什么要这样做？
②蚂蚁们有些什么表现？威尔教授从中发现了什么？威尔教授“划横沟”“放石头”都是为了什么？
后来这个问题解决了吗？
学习3至5自然段：学习第6自然段 ①自读结尾段。
②那个蚂蚁兵是靠什么来引导蚂蚁们前进的呢？
匆匆忙忙：急急忙忙。　
指挥：发令调度。　
侦察兵：本课是指出外寻找食物的蚂蚁。　
乱作一团：混乱，没有次序。　
秩序：有条理，不混乱的情况。词语解释1.威尔教授为什么要揭开蚂蚁“搬兵”之谜？
2.我们该学习威尔教授的什么？课余时间去观察蚂蚁的活动，看能不能像威尔教授那样有什么新的发现。练一练一、看拼音写词语。
mǎ yǐ cōng máng yùn dòng shí wù
( ) ( ) ( ) ( )
二、连一连。
寻找 前进
侦察 食物
排好 路队
引导 队伍三、给下面的句子标上标点。
时谁在指挥蚂蚁们呢
蚂蚁侦察兵靠什么来引导伙伴们前进呢
四、词语接龙。
例：威风 → 风趣 → 趣味 → 味道
搬运 →( ) → ( ) → ( )
食物 →( ) → ( ) → ( )
汤勺 →( ) → ( ) → ( )练一练练一练五、比一比，再组词。
马 ( ) 义 ( ) 匆 ( ) 威( )
蚂 ( ) 蚁 ( ) 勺 ( ) 成( )再见！