(共3张PPT)
创新 课后智能测评 2
A=3
B=5
A=B
B=A
PRINT A,B
END
A=3，
B=5,
A=5,
B=5,
创新 课后智能测评 3
创新 课后智能测评 4
创新 课后智能测评 6,7
创新 课后智能测评 8
x=1
x=x*2
x=x*3
PRINT x
END
x=1
x=1×2=2
x=2×3=6
创新 课后智能测评 8
INPUT “x=”; x
y=x*x+6
PRINT y
END
y=6
6=x*x+6
x*x=0
x=0(共19张PPT)
计算机完成任何一项任务都需要算法,但是,我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法“看得懂，听得见”的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言（programming language）翻译成计算机程序。
【创设情境】
这就是这一节所要研究的主要内容——基本算法
语句。今天，我们先一起来学习输入、输出语句
和赋值语句。
程序设计语言有很多种。如BASIC，
C语言，VB等。为了实现算法中的
三种基本的逻辑结构：顺序结构、条件结构和循
环结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的
算法语句：
输入语句 输出语句 赋值语句 条件 语句 循环 语句
取余数
MOD
取商
\
<>
<=
>=
幂运算
^
除法运算
/
乘法运算
功能
运算符
*
Inx
|x|
功能
LOG(x)
SQR(x)
ABS(x)
注意事项
函数名
BASIC语言中的常用运算符号
1.2.1基本算法语句
——输入语句、输出语句和赋值语句
【探究新知】
我们知道，顺序结构是任何一个算法都离不开的基本结构。
语句n+1
语句n
输入、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构.
计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句.
输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息,输出结果的功能.
(如右图)
一、输入、输出语句
作用：
用来实现算法的输入信息、输出结果的功能。
格式：
输入语句格式：
INPUT “提示内容”；变量
输出语句格式：
PRINT “提示内容”；表达式
一.输入语句
INPUT “提示内容”；变量
输入语句的一般格式
说明:
(1)输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；
(2)“提示内容”提示用户输入什么样的信息，
变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；
(3)输入语句要求输入的值只能是具体的常数，
不能是函数、变量或表达式；
(4)提示内容与变量之间用分号“；”隔开，
若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔开.
例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩,
可以写成：
INPUT “数学，语文，英语”；a，b，c
练一练:请你用输入语句表达课本P7和P9页程序框图中输入框中的内容.
P7页:
INPUT “n=”; n
P9页:
INPUT a, b, c
二.输出语句
PRINT “提示内容”；表达式
说明:
(1)“提示内容”提示用户输出什么样的信息,表
达式是指程序要输出的数据；
①输出常量，变量的值和字符串等系统信息。
②输出数值计算的结果。
(2)输出语句的用途：
输出语句的一般格式
(3)同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”.
〖思考〗:1.在课本P7页图1.1-2程序框图中的输出框的内容怎样用输出语句来表达？
参考答案：
输出框：
PRINT “n is a prime number .”
PRINT “n is not a prime number.”
如P9页的输出框 可以转化为输出语句:
输出S
PRINT “S=”; S
〖思考〗:2. 下面输出语句输出的结果有何不同？
（1）PRINT “1+2=”
屏幕上显示：1+2=
（2）PRINT “1+2=”; 3
屏幕上显示：1+2=3
（3）PRINT “1+2=”; 1+2
屏幕上显示：1+2=3
（4）PRINT 1+2
屏幕上显示：3
算法：
第二步：计算 的值；
开始
输入x
输出x,y
结束
框图：
例1.用描点法作函数 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。
第一步：输入x的值；
第三步：输出x,y的值。
程序：
INPUT “x=”;x
y=x^3+3 x^2-24 x+30
PRINT x，y
END
*
*
输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息，输出结果的功能。
INPUT “x=”;x
y=x^3+3*x^2-24*x+30
PRINT x,y
END
程序:
-----------------输入语句
---------赋值语句
-------------------------打印语句
-------------------------表示结束
输出语句
例2.编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。
算法：
第一步：分别输入三科的成绩a,b,c；
第二步：计算average=(a+b+c)/3;
第三步：输出三科平均分。
框图：
开始
输入a,b,c
输出average
结束
average=(a+b+c)/3
程序：
INPUT “Maths=”;a
INPUT “Chinese=”;b
INPUT “English=”;c
average=(a+b+c)/3
PRINT “The average=”;average
END
INPUT “Maths, Chinese, English=”;a,b,c
程序2：
PRINT “The average=”;(a+b+c)/3
END
三.赋值语句
(1)赋值语句的一般格式:
变量＝表达式
(2)赋值语句的作用是:先计算出赋值号右边表达
式的值,然后把这个值赋给左边的变量,使该变量的
值等于表达式的值。
(3)赋值语句中的“＝”称作赋值号,与数学中的等
号的意义是不同的.赋值号的左右两边不能对换.
(4)赋值语句左边只能是变量名字而不是表达式,
如:2=x是错误的;右边表达式可以是一个数据、
常量或算式；
（5）对于一个变量可以多次赋值。
〖例〗：给一个变量重复赋值。
程序:
A=10
A=A+15
PRINT A
END
A的输出值是多少
分析:此程序给变量A赋了两次值.A的初值为10,第二次赋值后,初值被“覆盖”,A的值变为25,因此输出值是25.
〖例4〗交换两个变量A和B的值,并输出交换前后
的值。
分析：引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B
的值赋予A，再将X的值赋予B，从而达到交换A，
B的值.（比如交换两个水里的水杯里的饮料需要
再找一个空杯子）
问题:能否用下列赋值语句交换A,B的值
A=B
B=A
不能!!!!!!
例4：
交换两个变量A和B的值，并输出交换
前后的值。
INPUT A
INPUT B
PRINT A，B
x＝A
A＝B
B＝x
PRINT A，B
END
程序：
算法：
开始
输入Ａ
输入Ｂ
输出Ａ，Ｂ
１
Ｘ＝Ａ
１
Ａ＝Ｂ
Ｂ＝Ｘ
输出Ａ，Ｂ
结束
