一年级下册美术教案-第10课 我和昆虫 人美版

《我和昆虫》教学设计
教材分析：
通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识（昆虫的特点和种类）和渗透对称的知识。培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。通过观察，记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上，大胆想象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去观察自然、描绘自然。
教学目标
1、知识目标：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。
2、能力目标：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。
3、情感目标：让学生养成善于观察的习惯，感受昆虫外形，颜色以及花纹的美观和可爱，激发学生用美术语言表达对昆虫的喜爱之情。
教学重点与难点：
重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。
教学过程
一、导入新课
1、揭示课题：我和昆虫
2、课件出示：《我和昆虫》出示昆虫的图片，
你们认识这些昆虫吗？（螳螂，七星瓢虫，蟋蟀，蜜蜂，天牛，蜻蜓，独角仙）
二、教授新课
1、昆虫就在我们身边，有的认识，有的叫不上名字。下面我们来看一看什么是昆虫，它有哪些特点？
昆虫由“头、胸、腹”三部分组成
一对触角，两队翅膀，三对足。
2、昆虫身体像什么基本型？
昆虫的外衣有美丽的颜色和花纹：点线面
3、了解昆虫的成长过程
4、观察蝴蝶身体左右有什么特点：“左右对称”
5、这么美丽的昆虫大家喜欢吗？忍心伤害它们吗？
6、下面老师给大家讲一个昆虫的故事；毛毛虫成长为蝴蝶的故事，画的好不好，是不是很生动
想不想自己也画一画呀？你喜欢的昆虫和它们有趣的故事。大家想一想：你想画什么呢？你打算怎样画呢？
接下来就由老师来讲解示范作画步骤：
A、构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。
B、起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画。
C、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。
D、涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。
三、实践创作
1、以“我和昆虫”为主题，突出昆虫的特征，颜色漂亮，构图新颖可以模仿老师的画，也可以自己创造。
2、谁画好了，愿意给大家分享一下我和昆虫的故事
3、教师巡回指导
学生作业中遇到的问题及时纠正
展示优秀的学生作业
四、课堂延伸
1、这节课，你学到了什么？认识了昆虫的特点。
2、它们和我们一样，都是大自然的小精灵、大自然的孩子。让我们关心和爱护这些昆虫小动物，他们让我们这个世界更加五彩缤纷。
小结：昆虫有成千上万种。它们是动物大军中很重要的一部分。以前，由于人类对自然的破坏，我们身边以有许多小动物灭绝或濒临灭绝了。现在，我们一定要好好保护小动物，让他们和我们一样幸福快乐的生活。