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部编版小学语文一年级下册
第三单元
口语交际
请你帮个忙
教学设计（P38）
课题
口语交际
请你帮个忙
单元
第三单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
一、知识与能力1、能够知道遇到困难，可以请求他人的帮助。2、能够知道请求他人帮助的时候，需要使用合适的礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气。二、过程与方法1、能够借助图片和情境，理解如何使用礼貌用语请求他人的帮助。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点
1、能够知道遇到困难，可以请求他人的帮助。2、能够知道请求他人帮助的时候，需要使用合适的礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气。3、能够借助图片和情境，理解如何使用礼貌用语请求他人的帮助。
难点
1、能够知道请求他人帮助的时候，需要使用合适的礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气。2、能够借助图片和情境，理解如何使用礼貌用语请求他人的帮助。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
欣赏歌曲，进入新课
教师播放课件，呈现歌曲《我会找人帮忙》的音频和文字内容，点击播放音频，要求学生欣赏歌曲，进入新课。
学生欣赏歌曲，进入新课。
通过动听的歌曲进入新课。
回顾生活，谈论经历
教师播放课件，呈现图片和问题：在平时的生活中，你遇到过哪些困难？你是怎样解决的？要求学生思考问题，回顾生活，谈论自己的经历。
学生思考问题，回顾生活，谈论自己的经历。
（1）谈论自己的经历，引发深刻体会。（2）能够知道遇到困难，可以请求他人的帮助。
情景讨论，各抒己见
教师播放课件，呈现图片、情境和问题，引导学生思考问题，参与情景讨论，发表自己的意见。情景一：你正在做数学题，碰到了不会的题目，这个时候你会怎么办呢？思考：你遇到问题的时候，你会选择请别人帮忙，那么你在请别人帮忙的时候会怎么说呢？情景二：下面这两个人，都不会做数学题，他们都请你帮忙，你愿意帮谁？为什么？思考：1、你能说说小豪和小美的话有什么不同吗？2、从说话的用语和态度两方面，说一说，在请求别人帮助的时候，怎样说才能让别人愿意帮忙。
学生在教师的引导下，思考问题，参与情景讨论，发表自己的意见。
（1）锻炼表达能力。（2）能够借助图片和情境，理解如何使用礼貌用语请求他人的帮助。（3）能够知道请求他人帮助的时候，需要使用合适的礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气。
总结归纳，学习要点
教师播放课件，呈现请求别人帮助的礼貌用语和注意点，学生看课件，了解请求别人帮助的礼貌用语和注意点。
学生看课件，了解请求别人帮助的礼貌用语和注意点。
了解请求别人帮助的礼貌用语和注意点。
细心观察，
学以致用
教师播放课件，呈现课本P38的三个情景，并提供相应的情景内容，要求学生观察图片，补充内容。
学生观察图片，补充内容。
能够知道请求他人帮助的时候，需要使用合适的礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气。
归纳总结，拓展思考
教师播放课件，要求学生谈论归纳今天的重点内容，学生发表完毕，教师进行小结，并提出问题，引导学生拓展思考。
学生谈论归纳今天的重点内容，并思考问题。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识，并思考问题。
课后任务，巩固复习
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书
第三单元口语交际请你帮个忙遇到困难，可以请求帮助。请求帮助，需要使用“礼貌用语”。常见的礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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部编版
一年级下
请你帮个忙
口语交际
课文
第三单元
欣赏歌曲，进入新课
我会找人帮忙
书架子，够不着，爸爸请您帮帮忙。
小裤子，穿不好，妈妈请您帮帮忙。
小皮球，不见了，小朋友们帮帮忙。
遇到问题不要怕，主动找人来帮忙。
回顾生活，谈论经历
在平时的生活中，你遇到过哪些困难？你是怎样解决的？
情景讨论，各抒己见
情景一：你正在做数学题，碰到了不会的题目，这个时候你会怎么办呢？
情景讨论，各抒己见
数学题不会做，我会请教我的同学。
数学题不会做，我会请爸爸给我讲题。
数学题不会做，我会请老师给我讲这道题。
情景讨论，各抒己见
你遇到问题的时候，你会选择请别人帮忙，那么你在请别人帮忙的时候会怎么说呢？
没什么想法？没关系，我们来看看情景二。
情景讨论，各抒己见
情景二：下面这两个人，都不会做数学题，他们都请你帮忙，你愿意帮谁？为什么？
小豪：喂，你给我过来，说说这道题怎么做！
小美：同学，请你帮我讲一讲这道数学题，可以吗？
1、你能说说小豪和小美的话有什么不同吗？
2、从说话的用语和态度两方面，说一说，在请求别人帮助的时候，怎样说才能让别人愿意帮忙。
情景讨论，各抒己见
小豪：喂，你给我过来，说说这道题怎么做！
小美：同学，请你帮我讲一讲这道数学题，可以吗？
总结归纳，学习要点
请求别人的帮助，应当做到：说清楚、话得体、要诚恳、有礼貌。
常见的礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气。
提示：（1）遇见比自己年长的人，需要使用“您”。
（2）别人帮助了自己，要表示感谢。
（3）别人道谢，可以回答：“不客气。”
细心观察，学以致用
叔叔，您好！
请问书店怎么走？
小明：叔叔，您好！请问书店怎么走？
叔叔：往前走，在第一个十字路口左转，再向前走100米，走过天桥，就能看到书店了。
小明：_____________________
叔叔：_____________________
我明白了，谢谢您，叔叔！
不客气，小朋友。
细心观察，学以致用
李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？
小丽：李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？
李山：当然可以，你需要用什么颜色，自己拿吧！
小丽：_____________________
李山：_____________________
好的，谢谢你，李山！
我们是同学，不用客气。
细心观察，学以致用
小天：大姐姐，我想请你帮个忙……
大姐姐：好的，有什么需要帮忙的呢？请说吧！
小天：我不小心把球踢到围栏外面了，
你能帮我扔过来吗？麻烦你了！
大姐姐：_________________
小天：___________________
大姐姐：_________________
没问题，你等会儿。
谢谢你，大姐姐。
不客气！
1、我们学习了第三单元的口语交际《请你帮个忙》，我们知道了，请求别人帮助的时候，要做到：礼貌用语，态度诚恳；
2、常见的礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气；
3、拓展思考：平时生活中，哪些忙可以帮，哪些忙不能帮？
归纳总结，拓展思考
1、朗读课本P38的内容，在“班级小管家”回复音频。
2、使用礼貌用语，说3个不同的句子，在“班级小管家”回复
音频。
3、朗读《我会找人帮忙》，在“班级小管家”回复音频。
4、写一次《汉语拼音字母表》，标记日期，练习朗读与默写，
在“班级小管家”回复照片和音频。
5、练习朗读2遍P39---40，了解如何使用音序来查字典。
课后任务，巩固学习
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同学们再见!
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