教科版小学科学五年级下册《沉与浮》单元复习PPT（48张）

(共48张PPT)
教科版小学科学五年级下册
《沉和浮》
单元整理
1
看一看：学习内容
2
理一理：学习目标
3
想一想：理解概念
4
用一用：解决问题
1
看一看
本单元我们在一系列的探究活动中，解决了有关沉和浮的许多问题。接下来，我们一起来整理一下本单元研究过的内容。
从沉浮现象入手，研究沉浮与物体的轻重和体积大小的关系及沉浮的应用。
从浮力和重力之间的关系解释物体沉浮的原因。
探索液体性质对物体沉浮的影响。
在观察沉浮现象的过程中，整理物体的沉浮与哪些因素有关。探究同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的体积、重量没有关系，为之后学习做铺垫。
延续上一课的研究内容，继续研究沉浮与物体的轻重和体积大小的关系。相同体积下，重的物体容易沉;相同重量下，体积小的物体容易沉。
用我们熟悉的橡皮泥作为研究材料，通过比较各种形状橡皮泥排开的水量，揭示沉浮变化的基本原因。改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。
通过造船，加深理解船排开的水量越大，越容易浮在水面上，装载的货物也就越多。
本课开始，我们把注意力放在浮力上，研究了物体沉浮的秘密。上浮的物体，物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大。
本课继续探索浮力与物体沉浮之间的关系。与前一节课的内容联系起来，可以形成完整的概念:物体在水中受到的浮力大小，与物体浸人水中的体积(排开的水量)有关，浸人水中的体积越大，受到的浮力也就越大。
展开对另一个变量——“液体”的研究，联系本单元的第1课，继续研究影响物体沉浮的因素。了解到液体的性质可以改变物体的沉浮。
本单元的最后一课，直接揭示物体沉浮的秘密：比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
2
理一理
本单元，我们做了很多的探究实验，也经历了很多的解释和思考，接下来，我们一起来理一理通过本单元的学习需要掌握的知识和能力。
单元学习目标
5.当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，浮力小于重力时就下沉。浮在水面的物体，浮力等于重力。
4.物体在水中都受到浮力的作用，物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大。
3.同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变；不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉;如果重量相同，体积小的物体容易沉。
2.比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
科学知识
1.物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。
01
经历一个典型的“观察一发现一推测一验证”的科学探究活动过程。
02
03
经历观察方法的设计、改进，通过实验获得数据并转化为证据的过程，培养逻辑思维能力。对观察研究结果进行简单的整理、分析和概括，形成科学概念。
单元学习目标
科学探究
学习用控制变量的方法，探索物体沉浮的原因，学会用弹簧秤测量物体在水中受到的浮力，用画示意图的方法，表示浮力和重力的关系，解释物体在水中的沉浮。
2.体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
1.认识到物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的。
单元学习目标
科学态度
3.学习利用数据分析解释现象，懂得数据的重要性。
2.认识到科学和技术紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
1.认识到科学是在不断发展的，科学知识是长期探究、不断修正的结果。
单元学习目标
科学、技术、社会与环境
3
想一想
学习了这个单元，你对物体沉浮会解释了吗？我们学习了哪些重点概念呢？让我们一起来整理一下吧！
?
概念一：物体在水中的沉浮与轻重、体积的关系
1.同种材料，物体在水中的沉浮与轻重、体积大小没有关系。
整个苹果
半个苹果
半个苹果
1/4个苹果
一块木头
两块木头
三块木头
注意：物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”；不接触容器底部的现象叫“浮”！
概念一：物体在水中的沉浮与轻重、体积的关系
1.同种材料，物体在水中的沉浮与轻重、体积大小没有关系。
2.不同种材料，物体在水中的沉浮与轻重、体积大小有关系。
重量相同，体积：大→小
重量相同时：
小的物体容易沉，大的物体容易浮。
体积相同，重量：重→轻
体积相同时：
重的物体容易沉，轻的物体容易浮。
体积相同时：重的物体容易沉，轻的物体容易浮。
轻重相同时：小的物体容易沉，大的物体容易浮。
潜水艇的原理：
体积不变的情况下，通过改变压载舱内的水量来改变自身轻重，从而实现沉浮。
小而重的物体易沉，大而轻的物体易浮。
概念二：物体在水中的沉浮与排开的水量的关系
1.橡皮泥在水中的沉浮
沉的形状排开的水量小
225
225
250
250
250
25
50
50
50
25
沉
沉
浮
浮
浮
物体沉和浮与排开的水量的关系
浮的形状排开的水量大
概念二：物体在水中的沉浮与排开的水量的关系
1.橡皮泥在水中的沉浮
2.小船载重量大的秘密
铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。这是为什么呢？
通过造船，我们深刻理解了船排开的水量越大，越容易浮在水面上，装载的货物也就越多。因此钢铁造的大轮船能装载那么多的货物浮在水面上，排开的水量必定是非常大的。
概念三：浮力和重力的大小关系决定了物体在水中的沉浮
1.浮在水面上的物体
当一个物体放人水中时，它就受到了水对它的推力，即浮力，方向竖直向上。
浮在水面上的物体
浮力
重力
同时，物体本身还受到重力，方向竖直向下。
对于静止漂浮在水面上的物体，这两个力大小相等，方向相反。
我们用箭头表示力的方向，线段长短表示力的大小。
概念三：浮力和重力的大小关系决定了物体在水中的沉浮
1.浮在水面上的物体
2.测量上浮的物体在水中受到的浮力
上浮的物体：泡沫块受到的浮力是多少呢？
泡沫自重0.02N，
浸入水中的拉力是0.3N。
浮力=重力+拉力=0.02N+0.3N=0.32N
1N
1.03N
少
2N
2.03N
比较多
3.5N
3.53N
多
对于上浮的物体：浸入水中的体积越大，排开的水量越大，受到的浮力也越大。
0.03
概念三：浮力和重力的大小关系决定了物体在水中的沉浮
1.浮在水面上的物体
2.测量上浮的物体在水中受到的浮力
3.测量下沉的物体在水中受到的浮力
空气中测力计的读数
（重力）
水中测力计的读数
（拉力）
128
N
80
N
浮力
=
重力
-
拉力
=128N－80N＝48N
下沉的物体受到水的浮力又是怎么样的呢？
重力
拉力
浮力
下沉的物体会受到水的浮力记录表
小部分浸入
水中
大部分浸入
水中
全部分浸入
水中
空气中测力计的读数
水中测力计的读数
浮力大小
排开的水量
1.7N
3N
3N
2.7N
2N
3N
0.3N
1N
1.3N
少
比较多
多
对于下沉的物体：浸入水中的体积越大，排开的水量越大，受到的浮力也越大。
泡
沫
木
块
铁
块
把泡沫塑料块压入水里，一松手，它就上浮；把铁块放入水中，一松手，它就下沉。
浮力>重力，物体上浮。
浮力=重力，物体既不上浮，
也不下沉。
浮力<重力，物体下沉。
浮力
浮力
浮力
重力
重力
重力
物体的沉浮与力大小的关系是怎样的呢？
概念四：不同的液体会影响同一个物体在液体中的沉浮
1.分析马铃薯的沉浮
以排开的水量分析马铃薯的沉浮
根据之前得出的结论“浸入水中的体积越大，排开的水量越大，物体受到的浮力也越大”来分析，左图中马铃薯受到的浮力更大。
以浮力、重力大小分析马铃薯的沉浮
左图中马铃薯下沉：浮力＜重力，右图中马铃薯漂浮：浮力=重力，同一个马铃薯所受重力不变，因而得到右图中马铃薯受到的浮力更大。
问题出在哪？
排开的水量大
排开的水量小
浮力
重力
浮力
重力
清水
浓盐水
原来，必须要在同一种液体中才能用“排开的水量”来比较浮力大小！
马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在清水中会沉，而在浓盐水中会浮。
概念四：不同的液体会影响同一个物体在液体中的沉浮
1.分析马铃薯的沉浮
2.分析塑料块的沉浮
相同体积，轻重排序为：
软木塞<食用油＜塑料块＜清水＜葡萄<糖浆。
你能解释下图物体在液体中的沉浮现象吗？
物体比同体积的液体重，在液体中下沉；
物体比同体积的液体轻，在液体中上浮。
所以：
软木塞浮在油上；
塑料块沉在油底，浮在水上；
葡萄沉在水底，浮在糖浆上。
小结本单元的学习
沉和浮
物体在水中的沉浮与轻重、体积的关系
物体在水中的沉浮与排开的水量的关系
浮力和重力的大小关系决定了物体在水中的沉浮
不同的液体会影响同一个物体在液体中的沉浮
同种材料——物体在水中的沉浮与轻重、体积大小没有关系。
不同种材料——体积相同时：重的物体容易沉，轻的物体容易浮。轻重相同时：小的物体容易沉，大的物体容易浮。
无论上浮还是下沉的物体，浸入水中的体积越大，排开的水量越大，受到的浮力也越大。
浮力
>
重力，物体上浮。
浮力
=
重力，物体既不上浮，也不下沉。
浮力
<
重力，物体下沉。
物体比同体积的液体重，在液体中下沉。
物体比同体积的液体轻，在液体中上浮。
4
用一用
通过学习，本单元的内容你都能熟练运用了吗？一起来用一用。
基础题
1.测得某物体重量为50克，浸没在水中后测力计的读数为25克，那么这个物体放在水中会（
）。
A、下沉
B、上浮
C、停留在水中任何位置
D、无法判断
解题思路：此题考查物体沉浮与力的大小的关系。根据题意，我们可以得到物体在水中受到的浮力大小为50-25=25（克），浮力（25克）＜重力（50克），因此此物体下沉。
解题思路：此题考查物体的沉浮与排开的水量的关系。①②③过程排开的水量变大，物体受到的浮力变大；然而③④过程中，物体已经完全浸没在水中，排开的水量不变，因此该过程物体受到的浮力大小也不变。
A
C
2.如右图所示，这个物体在下沉的过程中说法正确的是（
）。
A、①②③过程浮力减小
B、①②③④过程中浮力变大
C、③④过程中浮力大小相同
D、以上说法都不正确
分析题
1.马铃薯在甲、乙两种液体中一沉一浮，受到的浮力谁更大？（
）
A、甲
B、乙
C、一样大
D、无法判断
2.符合这两种液体的选项是（
）。
A、甲是清水，乙是浓盐水
B、甲是浓盐水，乙是清水
C、甲是清水，乙是酒精
D、甲是清水，乙是浓糖水
3.一艘轮船从长江开到大海里，轮船在江水与海水里受到的浮力谁更大？（
）
A、江水
B、海水
C、一样大
D、不确定
4.船体在江水与海水中的下沉情况是（
）。
A、在江水中下沉多一些
B、在海水中下沉多一些
C、一样多
D、不确定
A
B
C
A
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php