第18课 从九一八事变到西安事变 课件（36张PPT）

(共36张PPT)
2001年10月14日病逝于檀香山，享年101岁。
“我的人生
就到36岁”
18.
从九一八事变到西安事变
九一八事变
结果
经过
地点
时间
事变
策划者
意义
导预疑学----时空观念
表说历史
东北三省沦陷
1931年9月18日
沈阳
日本
九一八事变
结果
经过
地点
时间
事变
两个步骤：
①
制造柳条湖事件；
②
进攻北大营，炮轰沈阳城。
策划者
意义
中国人民抗日战争的起点；
揭开了世界反法西斯战争的序幕。
导预疑学----时空观念
表说历史
14年抗战：1931年-1945年
表说历史
导预疑学----时空观念
一二·九运动
时间
主力
领导力量
口号
结果
影响
1935年12月9日
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一致抗日”等
遭到镇压
学生
中国共产党
表说历史
导预疑学----时空观念
一二·九运动
时间
主力
领导力量
口号
结果
影响
西安事变
导预疑学----时空观念
表说历史
时间
地点
发动者
目的
经过
结果
意义
1936年12月12日
西安
张学良、杨虎城
逼迫蒋介石抗日
扣押蒋介石，实行“兵谏”。他们通电全国，要求“停止内战，联共抗日”
西安事变
和平解决
揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键；十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
导预疑学----时空观念
表说历史
时间
地点
发动者
目的
经过
结果
意义
1、提出的代表性的问题：
（1）日本为什么要发动九一八事变？
（2）西安事变怎么发生的？又是如何妥善解决的？
预学反馈
导预疑学----时空观念
2、预习中存在的问题：
（1）不善于用列表或者数轴等方法直观表示史实。
（2）看书无系统性，不主动构建知识体系。
柳条湖事件中被炸死的中国人
日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。东北军不战而溃。
导问研学1----史料实证及历史解释
日本为什么要发动九一八事变？中国战败原因？
材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必
先征服支那......此乃明治大帝之遗策，是亦我日本帝国之存立上必要之事。”
——明治维新后不久日本制定的大陆政策
材料二：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。
——人教版九年级历史下册
材料三：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾，这给日本帝国主义的侵略以可乘之机。
——人教版八年级历史上册
既定方针，蓄谋已久
转嫁危机
国共内战，有机可乘
导问研学1----史料实证及历史解释
东北军不战而溃原因？
材料四：1931年7月23日，蒋介石在南昌行营发表通电，说“不先消灭赤匪”，“则不能御辱”；“不先削平粤逆”，“则不能攘外”，揭开了“攘外必先安内”的政策。
材料五
1931年9月23日，蒋介石指示听候国联仲裁如左：“外交形势，尚有公理；……不如委诸国联仲裁，尚或有根本收回之望；否则亦不惜与日寇一战，虽败犹荣也。”
——《蒋总统秘录》、铣电《“九·一八”事变史》、《从中国看“满洲事变”》
导问研学1----史料实证及历史解释
国际联盟成立于1920年1月，也叫“国际联合会”，简称“国联”。这是人类社会第一个具有普遍意义的国际性组织，表明人类开始以建立国际机构的形式来防止世界战争和维护世界和平的愿望。其总部设在日内瓦。国际联盟的宗旨是制裁侵略，维护和平，但实际上成为一纸空文。
东三省沦亡
1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国
长春
日本扩大侵略
血腥屠杀
细菌试验
掠夺资源
奴化教育
日本对东北的殖民统治
图说历史
九一八事变后，为支援和配合其对中国东北的侵略，日本海军陆战队于1932年1月28日进攻上海。中国驻军国民党第十九路军奋勇抵抗，日本被迫三易主将，数次增兵，死务逾万。1932年5月5日，中日签订《上海停战协定》，规定日军可以留驻上海。
蔡廷锴
蒋光鼐
图说历史
华北危急！
华北事变
日本占领东北后，又将侵略魔爪伸向华北。
1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”妄图使华北五省脱离中国版图。国民政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。
中华民族到了最危险的时候
——《义勇军进行曲》
聂耳
日本扩大侵略
图说历史
掀起“一二九运动”
学生
张学良、杨虎城发动“西安事变”
国民党爱国官兵
马占山在嫩江桥与日军血战，多次击退强敌。
组织抗日义勇军→
抗日联军
（东北抗日武装力量的核心）
东北军民
1935年发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日；
召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。
共产党
抗日救亡
爱国力量
中国人民的抗日救亡运动
表说历史
东北抗日联军
中国共产党杨靖宇等人与日寇血战于白山黑水之间。他在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，最后孤身一人与大量敌人周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。
据统计，东北抗日联军对日作战次数10余万次，牵制76万日军，消灭侵略者18万，做出了不可磨灭的贡献。
杨靖宇将军
1905—1940
赵一曼
1905—1936
“红枪白马女政委”
赵一曼为掩护部队突围，身负重伤，昏迷被俘。日军对她施以酷刑，用钢针刺伤口，用烧红的烙铁烙皮肉，逼其招供。她宁死不屈，严词痛斥日军侵略罪行从容就义。时年31岁。
南满烟云，松江烽火。
卫我河山，百炼成钢。
刀丛冷对，血染沙场。
烈烈英风正气扬！
当年壮烈，那日从容。
再度回眸，荡气回肠。
无悔人生短亦长！
图说历史
时至今日，一些学校会在每年的12月9日举行纪念活动，如清华大学、北京大学、中国人民大学的一二·九合唱；复旦大学的一二·九歌会，山东财经大学的一二·九长跑等。
1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生向国民党当局请愿。揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
图说历史
图说历史
“东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙（
cù
）……乃前方之守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协。……学良等涕泣进谏，屡遭重斥；学良等多年袍泽，不忍坐视……大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家。”
——《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
根据材料，分析西安事变发生的原因。
导问研学2----史料实证及历史解释
（1）华北危急，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
（2）蒋介石顽固坚持内战和对日妥协政策。
（4）中共抗日民族统一战线的感召。
（3）张学良和杨虎城等官兵的爱国情怀。
亲日派
何应钦
美国
苏联
日本
杀蒋还是放蒋？对此你有何想法？
导问研学3----史料实证及历史解释
宋美龄
日本
美英
亲日派
亲英美派
西安事变爆发后的复杂形势
企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。
担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英的在华势力，支持和平解决。
掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐”张学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。
亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。
苏联
唯恐处理不当给日本扩大对华侵略以可乘之机，危及远东和平，主张和平解决
应张学良电邀，中共中央派周恩来，叶剑英、秦邦宪赴西安谈判
只要蒋先生能够停止内战，一致抗日，不但我个人可以听蒋先生的话，就连我们红军也可以听蒋先生的指挥。
中国共产党从全民族的利益出发，提出主张和平解决主张。
结果
蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日等条件，西安事变和平解决。
①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。
②十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
意义
蒋介石飞返南京
西安事变后，张学良送蒋到南京，被软禁。后国民政府撤往台湾，蒋介石将张学良转至台湾继续软禁。1990年起张学良逐渐得以恢复人身自由。2001年10月14日下午2时50分，在美国逝世。
西安事变和平解决后，被迫出国“考察”。1937年，秘密潜回香港打算参与抗日，但被国民党逮捕，并于1949年及其子女、卫士、秘书一共8人在戴公祠被蒋介石下令杀死。
导法慧学----家国情怀
从张学良到杨虎城，从杨靖宇到赵一曼，再到一群热血青年，他们是中国的勇士、中国的脊梁和中国的希望。今天，我们虽然告别了战争与苦难，告别不了的是那段血与泪的历史，让我们勿忘国耻，振兴中华！
导法慧学----家国情怀
少年强
则国强
少年独立
则国独立
少年雄于世界
则国雄于世界
九一八事变
西安事变
轴说历史
一二·九运动
1931
1935
1936
1927
1924
合作
分裂
内战
合作
国民党一大
“四一二”和“七一五”政变
1.最近，教育部基础教育二司下发2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，要求各地在2017年春季始全面落实“十四年抗战概念”精神。“十四年抗战”始于（　　）
A.七七事变
B.八一三事变
C.九一八事变
D.百团大战
2.20世纪30年代初，一群东北作家流亡到内地，他们创作了一批描写东北遭到异族蹂躏的作品迅速流行。这批作品创作的时代背景是（　　）
A.列强掀起瓜分狂潮
B.东北沦陷局部抗战
C.全国性抗战爆发
D.抗美援朝保家卫国
C
B
导评促学
3.“学校师生要向日本天皇及当时在位的满洲皇帝遥拜，唱国歌，背诵溥仪的诏书，且学生须学习日语，并被灌输‘日满一体’的思想。”上述情况最可能发生于20世纪30年代的（　　）
A.香港
B.重庆
C.瑞金
D.沈阳
4.面对日本帝国主义的侵略,中国各界民众的态度是(　　)
A.漠不关心
B.掀起抗日救亡运动
C.屈膝投降
D.甘当亡国奴
B
D
5.“古都兵变动天寒，化作长城碧雪丹，国共缓攻矛与盾，军民披沥胆与肝……”该诗中描述的历史事件
A.促使国共合作，推动了国民大革命的发展
B.国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成
C.标志着全面性的抗日战争从此开始
D.国共谈判，签订和平建国的“双十协定”
B
6.国共十年内战基本结束的标志性事件是（　　）
A.九一八事变的爆发
B.西安事变的和平解决
C.中共七大的召开
D.三大战役的胜利
7.国共两党第二次合作初步形成的标志是（　　）
A.九一八事变爆发
B.西安事变的和平解决
C.卢沟桥事变爆发
D.《双十协定》的签订
8.下图所反映的历史事件发生时，全国人民的普遍愿望是（　）
A.外争国权，内惩国贼
B.团结民主，和平建国
C.打倒列强，铲除军阀
D.停止内战，一致抗日
D
B
B
9.阅读材料，回答问题。
材料一
中国割辽东半岛、台湾和澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；日本人可在通商口岸设立工厂。
材料二
抗日战争时间轴
材料三
“九一八”事变爆发的次日，中共召开紧急会议，第一时间发表了全国反抗日本侵略的第一份宣言：“只有在共产党领导之下，才能将帝国主义逐出中国！工农兵劳苦群众们！唯一的出路久已摆在我们面前了！伟大的任务久已放在我们肩上了！......驱逐日本帝国主义与一切帝国主义的海陆空军！”
——摘编于《中国共产党为反对日本帝国主义占领满洲宣言》
（1）材料一是在哪次战争后，签订的哪一不平等条约？该条约产生的影响？
（2）材料二所示时间轴中①处对应的是哪一历史事件？这一事件对中国抗日战争的局面产生的主要影响是什么？
（3）根据材料三归纳，中共的态度是什么？
①第一时间发表抗日宣言；②积极倡导在中共领导下团结抗战；③将日本帝国主义赶出中国。