四年级语文课件 神通广大的小孙悟空（湘教版）

课件12张PPT。14．神通广大的“小孙悟空”湘教版 四年级 下册 第四单元
1. 正确读写12个生字。
2. 正确读写“孙悟空、脑血栓、血浆、编故事、镊子、微
型、控制、动脉、血液畅通、恭恭敬敬”等词语。
3. 正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
4. 通过自读自悟、讨论，了解“小孙悟空”的神通广大。
5. 激发学生学科学、爱科学的兴趣。学习目标重点：
理解课文内容，了解“小孙悟空”的神通广大。
难点：
激发学生学科学、爱科学的兴趣。激趣导入1．请同学们自读课文，要求读正确、读流利。
2．借助工具书自学课文中的生字词，同桌间互
相交流一下自学收获。
3．自己练习读课文，并提出不懂的问题。
4．用自己的话说一说课文主要写了一件什么事？初读课文，了解大意
孙悟空 脑血栓 血 浆
编故事 镊 子 微 型
控 制 动 脉 血 液
畅 通 恭恭敬敬 字词掌握自由读课文第1～4自然段。
讨论：
爷爷的病危险吗？是谁帮爷爷治好了病？再读课文，感受“小孙悟空”的神通广大
自由读课文第5～11自然段，结合自己收集的有关
资料讨论。
1.为什么叫它“小孙悟空”？
精读课文，走进“小孙悟空”
因为它只有小蚂蚁那么大，是个微型机器人，靠电脑控制。 自由读课文第5～11自然段，结合自己收集的有关
资料讨论。精读课文，走进“小孙悟空”
2.“小孙悟空”的神通广大体现在哪些方面？
治病 ……（用自己的话说说看）忽然，他停下来，恭恭敬敬向小小机器人敬了个礼，说：“谢谢你，‘小孙悟空’！”
晓蒙仅仅是感谢这个小小机器人吗？精读课文，走进“小孙悟空”
以小组为单位，说说自己还知道哪些新科技给
人们的生活带来了便利？拓展延伸再见！