六年级上册音乐课件-第六单元 故乡 蓝色的雅德朗 苏少版 (共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 六年级上册音乐课件-第六单元 故乡 蓝色的雅德朗 苏少版 (共16张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2020-06-22 08:38:54 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
故乡
蓝色的雅德朗
故乡
听一听：
聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的感情。
俄罗斯风光
唱一唱：
跟随老师学唱歌曲。
比一比，谁唱得最好。
译配作者简介：
毛宇宽——音乐学家、翻译家，祖籍河南，1931年出生于上海，1945年入读国立音乐幼年班。任教北京中央音乐学院近三十年，曾担任该院音乐学系外国音乐史教研室副主任、编译室副主任、《国外乐讯》月刊主编。
说一说：
说说歌曲的速度和情绪变化是什么样的？
歌曲刚开始的速度是慢速，情绪是宽广地，后来速度稍快。
做一做：
你能用不同的力度和速度来演唱这首歌曲吗？设计几种演唱形式，与同学一起唱一唱吧！
蓝色的雅德朗
听一听：
聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的感情。
克罗地亚风光
唱一唱：
跟随老师学唱歌曲。
比一比，谁唱得最好。
蓝色的雅德朗
说一说：
说说歌曲的速度和情绪变化是什么样的？
歌曲的速度是中速，情绪是从容地、流畅地、柔美地。
想一想：
这首歌曲的起唱部分与合唱部分的旋律是怎样对比的？在演唱时应如何表现？
第一段是用的童声齐唱，第二段是用的童声合唱。声音的饱满、连贯、气息的保持。
再见！
昵图网wuur.nipic.com
昵图网uuu.nlpic.com
By2099No.20120723210250228000
Ⅲ
排湖!
美丽的马
扬,心爱的斯普利特故乡,
故乡
蓝色的雅德朗
故乡
听一听：
聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的感情。
俄罗斯风光
唱一唱：
跟随老师学唱歌曲。
比一比，谁唱得最好。
译配作者简介：
毛宇宽——音乐学家、翻译家，祖籍河南，1931年出生于上海，1945年入读国立音乐幼年班。任教北京中央音乐学院近三十年，曾担任该院音乐学系外国音乐史教研室副主任、编译室副主任、《国外乐讯》月刊主编。
说一说：
说说歌曲的速度和情绪变化是什么样的？
歌曲刚开始的速度是慢速，情绪是宽广地，后来速度稍快。
做一做：
你能用不同的力度和速度来演唱这首歌曲吗？设计几种演唱形式，与同学一起唱一唱吧！
蓝色的雅德朗
听一听：
聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的感情。
克罗地亚风光
唱一唱：
跟随老师学唱歌曲。
比一比，谁唱得最好。
蓝色的雅德朗
说一说：
说说歌曲的速度和情绪变化是什么样的？
歌曲的速度是中速，情绪是从容地、流畅地、柔美地。
想一想：
这首歌曲的起唱部分与合唱部分的旋律是怎样对比的？在演唱时应如何表现？
第一段是用的童声齐唱，第二段是用的童声合唱。声音的饱满、连贯、气息的保持。
再见！
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Ⅲ
排湖!
美丽的马
扬,心爱的斯普利特故乡,
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