Unit 6 Work quietly! Part A Let's learn教学设计

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人教版小学英语PEP版五年级下册第六单元
课题
Unit
6
Work
quietly
Part
A
Let’s
learn
单元
第六单元
学科
英语
年级
五年级
学习目标
教学目标:
1.学生能够正确听说读写用，doing
morning
exercises,
having…class,
eating
lunch,
reading
a
book,
listening
to
music.2.学生能够听说读写用。What
is/are…
doing?
…is/are
…能够在语境中正确运用这五个词组。
重点
1..let’s
learn
中的单词和短语2.能够熟练利用现在进行时描述自己和他人的动作。
难点
本课时的教学难点是句子的理解与正确的应用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Step
1.
Warm
up复习Let’s
talk板块的对话内容呈现与操练词组。
复习上节课的对话.
复习旧知,引出新知.
讲授新课
Step
2
Presentation1.出示陈洁做早操的图片。并问，What
is
Chen
jie
doing?
引导学生回答：She
is
doing
morning
exercises.领读句子和短语。教师出示各种场地，如：学校操场的图片，引导学生说：She
is
doing
morning
exercises
on
the
playground。操练
doing
morning
exercises.2.出示新课词组
having…class，教师利用课件呈现第二幅图片，问：What
time
is
it?What’s
chen
Jie
doing?/What
are
the
students
doing?
并引导学生根据图片回答：It’s
9
o’clock.
They’re
having
English
class.教师板书：
having…class，然后讲解发音，请学生模仿录音朗读，进一步巩固发音。3.教师逐步渗透教学词组：
eating
lunch,
reading
a
book,
listening
to
music.利用图片引入情景，讲解读音，学生模仿，并进行拓展训练。4.根据黑板上的知识，两人一组，完成课本的look
and
say.并找学生展示对话。并自主完成课本54页，.然后引导学生自主完成答案的核对。5.学生根据所学的课文。自己编造对话。教师做好巡视指导。学生展示对话。教师做适当点评，并完成课本64页let’s
check
观察图片,关注句子和短语。
2.在教师的引导下观察图片，进入语言环境，学习词组。3.跟着教师的引导学习其它词组。4.和同学合作完成对话展示.5.独立完成编对话部分的学习。
1.图片引导学生进入学习情景.2.丰富的语言环境，容易引发学生学习兴趣。3.直接交代重点,引导学生关注重点词组。4.学生配合完成，有利于对新知识的接受程度的检测，并激发学生之间合作学习能力的培养。5.独立完成编对话，培养学生独立学习英语的能力，从而检测学生的学习效果。
课堂小结
小结课堂小结：总结本科时的重点句型。
板
书
Unit
6
Work
quietlyWhat
is
Chen
jie
doing
having
English
class
She
is
eating
lunch
doing
morning
exercises
reading
a
book
listening
to
musicWhat
are
the
pandas
doing?They
are
eating
bamboo.What
is
the
little
monkey
doing?It’s
playing
with
its
mother.
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精品试卷·第
2
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（共
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