单元提升(七)
1.第一次世界大战的影响
史料 在工业上，与此相同的格局也很明显，因为欧洲许多工业区已遭破坏，而美国的工厂却在战时极大需求的推动下，犹如雨后春笋惊人地发展起来。到1929年时，美国的工业产量至少占世界工业总产量的42.2%，这一产量大于包括苏联在内的所有欧洲国家的产量。因此，欧洲与美国的经济关系因第一次世界大战而完全改变。欧洲已不再像在19世纪时那样，是世界的银行家和世界的工厂。这两方面的领导权已转到大西洋彼岸。……在这一革命的紧要关头，许多欧洲人都期待两位非欧洲人……的指导。数百万死伤的人和城乡冒着烟雾的废墟使得广大民众易于接受进行革命和实现社会新秩序的号召。为了模仿布尔什维克革命，柏林、汉堡和布达佩斯都建立了苏维埃。伦敦、巴黎和罗马街头也举行了示威游行。
——《全球通史》
解读 史料反映了第一次世界大战的历史影响，给欧洲带来深刻的经济、政治危机。经济上，欧洲工业遭到严重破坏，在世界上的财政金融地位下降，丧失了金融领导权，对世界经济的控制力减弱，政治上欧洲各国出现了无产阶级革命运动。
2.罗斯福新政的历史地位及性质
史料 新政是顺应历史潮流的产物，是历史上进步主义传统的继续；新政的改良措施具有进步意义，是国家垄断资本主义的成功尝试；新政为战后美国政府特别是民主党政府的调整和改革措施提供了一种模式；新政和凯恩斯主义经济思想不谋而合；新政代表整个资产阶级的利益并着重体现了垄断资产阶级民主派的利益，但也在很大程度上反映了广大人民群众的要求。
——黄安年《罗斯福新政的历史地位和阶级性质》
解读 作者认为，罗斯福新政顺应了历史潮流，具有进步意义。新政使美国成功地渡过了经济危机，人民生活水平提高；缓和了社会矛盾，维护了美国的民主制度，为第二次世界大战中打败法西斯奠定了基础；开创了国家干预经济发展的新模式，对第二次世界大战后的美国和西方资本主义国家产生了深远影响。但是新政是在维护资本主义制度的前提下做出的政策调整，不可能改变资本主义制度的本质，也无法从根本上消除经济危机。
3.新经济政策的评价
史料 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的——因而于1921年采取了“新经济政策”，这一政策允许局部地恢复资本主义，尤其是在农业和贸易方面。农民们在向国家缴纳约占其产量的12%的实物税之后，被准许在公开市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂。农民和新商人即当时所称的“耐泼曼”，都能雇佣劳力，并能保留他们在经营中获得的利润。不过，列宁设法使国家控制了土地所有权，控制了他所称的“制高点”(银行业、对外贸易、重工业和运输业)。对列宁来说，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
解读 作者认为，新经济政策有如下特点：利用商品货币关系来恢复、发展生产；在无产阶级国家控制经济命脉的前提下实施；是实现向社会主义过渡的正确途径。
4.苏联模式的影响
史料 1935年6月，法国著名作家罗曼·罗兰应高尔基邀请访问苏联。他在日记中写道“我从这次旅行中得出的主要印象和感觉是‘无比高涨的生命力和青春活力的强大浪潮……他们正在为全人类更美的、最好的、灿烂的未来而工作’”。一方面又认为那里“正在不人道地形成贱民阶级，必须承认这一切……青年不可能自由地将自己的智力成就和思想与他们的西方朋友的成就相比较”。
——《〈莫斯科日记〉：罗曼·罗兰在苏联看到了什么？》
解读 这是法国作家罗曼·罗兰对苏联模式的认识和评价。具体解读如下：(1)一方面看到苏联因掀起工业化、农业集体化建设高潮，充满青春活力，建设热情高涨而取得的工业成就。(2)另一方面也看到集权体制和特权阶层形成，不重视改善民生，压制了自由、民主。
5.二战期间美国海军发挥的作用及启示
史料 1942年8月7日，美国海军在瓜达尔卡纳尔岛登陆，迈出了通往东京的漫长道路上的第一步。到1944年时，美国占领了马里亚纳群岛的塞班岛和关岛，使日本本土诸岛处于新型B－29轰炸机的航程之内。1945年8月14日，美国海军——也是整个美国在太平洋海域的战争终于结束了。耐人寻味的是，日本的正式投降书是在一艘停泊在东京湾的美军战列舰——“密苏里号”的甲板上签署的。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
解读 作用：美国海军在太平洋战场上，为美国的战略反攻和战胜日本法西斯发挥了主力军的作用；为第二次世界大战的胜利作出了巨大贡献。认识：建设强大的现代海军有利于维护国家海洋权益，有利于开发和利用海洋资源，建设海洋强国；有利于维护海洋航道的自由航行、海上安全和世界和平。
主题 北洋政府内部“中立”与“参战”的争论
史料 围绕着中立还是加入协约国问题，中国内部出现了一场大的争论，对立双方在许多问题上存在着不同看法，要点如下：其一，谁能赢得战争？对战争形势的不同判断是双方歧见的基本原因。反对对德断交者认为，德国有取胜的希望。比较起来，更多的人相信，在美国站到协约国一边后，德国的失败是不可避免的。其二，出席和会是否对中国至关重要？反对者认为，出席和会对中国并无大助。副总统冯国璋便认为，列席和平大会，并不能遏止列强野心，即便中国有幸与会，也难保列强不图谋中国。赞成者自以使中国能出席处理战后重大事宜的和会为一极重要的目标。其三，强邻日本会有何种动作？对日本的担忧为争论双方所共有，只是看法迥异。反对者认为，日本之诡谋可畏。赞成者则认为，参战之后正可以借协约国之力，阻止日本今后进一步危害中国。其四，参战对于中国内政的影响如何？反对者担心，加入协约国后，中国在提供粮食军火方面不能不应其所求，但中国已自顾不暇，再协济他国，中国先有坐困之忧，万一发生内变，何以应对？赞成者认为，通过参战对外战争可以达到整治内务的目的。经过激烈争论，总体而言，主张对德绝交的力量超过了主张中立的力量。
——侯中军《1949年以来的中国与一战外交研究》
活动要求：参战？还是不参战？如参战，参加哪一方作战？这对于当时的中国来说是一个重大考验。请同学们结合上述史料及对中国近代史的了解，假设自己就是当时北洋政府的决策者，发表一下自己的看法，并表述成文，然后同学之间相互展示交流。
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单元提升(七)
1.第一次世界大战的影响
史料 在工业上，与此相同的格局也很明显，因为欧洲许多工业区已遭破坏，而美国的工厂却在战时极大需求的推动下，犹如雨后春笋惊人地发展起来。到1929年时，美国的工业产量至少占世界工业总产量的42.2%，这一产量大于包括苏联在内的所有欧洲国家的产量。因此，欧洲与美国的经济关系因第一次世界大战而完全改变。欧洲已不再像在19世纪时那样，是世界的银行家和世界的工厂。这两方面的领导权已转到大西洋彼岸。……在这一革命的紧要关头，许多欧洲人都期待两位非欧洲人……的指导。数百万死伤的人和城乡冒着烟雾的废墟使得广大民众易于接受进行革命和实现社会新秩序的号召。为了模仿布尔什维克革命，柏林、汉堡和布达佩斯都建立了苏维埃。伦敦、巴黎和罗马街头也举行了示威游行。
——《全球通史》
解读 史料反映了第一次世界大战的历史影响，给欧洲带来深刻的经济、政治危机。经济上，欧洲工业遭到严重破坏，在世界上的财政金融地位下降，丧失了金融领导权，对世界经济的控制力减弱，政治上欧洲各国出现了无产阶级革命运动。
2.罗斯福新政的历史地位及性质
史料 新政是顺应历史潮流的产物，是历史上进步主义传统的继续；新政的改良措施具有进步意义，是国家垄断资本主义的成功尝试；新政为战后美国政府特别是民主党政府的调整和改革措施提供了一种模式；新政和凯恩斯主义经济思想不谋而合；新政代表整个资产阶级的利益并着重体现了垄断资产阶级民主派的利益，但也在很大程度上反映了广大人民群众的要求。
——黄安年《罗斯福新政的历史地位和阶级性质》
解读 作者认为，罗斯福新政顺应了历史潮流，具有进步意义。新政使美国成功地渡过了经济危机，人民生活水平提高；缓和了社会矛盾，维护了美国的民主制度，为第二次世界大战中打败法西斯奠定了基础；开创了国家干预经济发展的新模式，对第二次世界大战后的美国和西方资本主义国家产生了深远影响。但是新政是在维护资本主义制度的前提下做出的政策调整，不可能改变资本主义制度的本质，也无法从根本上消除经济危机。
3.新经济政策的评价
史料 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的——因而于1921年采取了“新经济政策”，这一政策允许局部地恢复资本主义，尤其是在农业和贸易方面。农民们在向国家缴纳约占其产量的12%的实物税之后，被准许在公开市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂。农民和新商人即当时所称的“耐泼曼”，都能雇佣劳力，并能保留他们在经营中获得的利润。不过，列宁设法使国家控制了土地所有权，控制了他所称的“制高点”(银行业、对外贸易、重工业和运输业)。对列宁来说，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
解读 作者认为，新经济政策有如下特点：利用商品货币关系来恢复、发展生产；在无产阶级国家控制经济命脉的前提下实施；是实现向社会主义过渡的正确途径。
4.苏联模式的影响
史料 1935年6月，法国著名作家罗曼·罗兰应高尔基邀请访问苏联。他在日记中写道“我从这次旅行中得出的主要印象和感觉是‘无比高涨的生命力和青春活力的强大浪潮……他们正在为全人类更美的、最好的、灿烂的未来而工作’”。一方面又认为那里“正在不人道地形成贱民阶级，必须承认这一切……青年不可能自由地将自己的智力成就和思想与他们的西方朋友的成就相比较”。
——《〈莫斯科日记〉：罗曼·罗兰在苏联看到了什么？》
解读 这是法国作家罗曼·罗兰对苏联模式的认识和评价。具体解读如下：(1)一方面看到苏联因掀起工业化、农业集体化建设高潮，充满青春活力，建设热情高涨而取得的工业成就。(2)另一方面也看到集权体制和特权阶层形成，不重视改善民生，压制了自由、民主。
5.二战期间美国海军发挥的作用及启示
史料 1942年8月7日，美国海军在瓜达尔卡纳尔岛登陆，迈出了通往东京的漫长道路上的第一步。到1944年时，美国占领了马里亚纳群岛的塞班岛和关岛，使日本本土诸岛处于新型B－29轰炸机的航程之内。1945年8月14日，美国海军——也是整个美国在太平洋海域的战争终于结束了。耐人寻味的是，日本的正式投降书是在一艘停泊在东京湾的美军战列舰——“密苏里号”的甲板上签署的。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
解读 作用：美国海军在太平洋战场上，为美国的战略反攻和战胜日本法西斯发挥了主力军的作用；为第二次世界大战的胜利作出了巨大贡献。认识：建设强大的现代海军有利于维护国家海洋权益，有利于开发和利用海洋资源，建设海洋强国；有利于维护海洋航道的自由航行、海上安全和世界和平。
主题 北洋政府内部“中立”与“参战”的争论
史料 围绕着中立还是加入协约国问题，中国内部出现了一场大的争论，对立双方在许多问题上存在着不同看法，要点如下：其一，谁能赢得战争？对战争形势的不同判断是双方歧见的基本原因。反对对德断交者认为，德国有取胜的希望。比较起来，更多的人相信，在美国站到协约国一边后，德国的失败是不可避免的。其二，出席和会是否对中国至关重要？反对者认为，出席和会对中国并无大助。副总统冯国璋便认为，列席和平大会，并不能遏止列强野心，即便中国有幸与会，也难保列强不图谋中国。赞成者自以使中国能出席处理战后重大事宜的和会为一
极重要的目标。其三，强邻日本会有何种动作？对日本的担忧为争论双方所共有，只是看法迥异。反对者认为，日本之诡谋可畏。赞成者则认为，参战之后正可以借协约国之力，阻止日本今后进一步危害中国。其四，参战对于中国内政的影响如何？反对者担心，加入协约国后，中国在提供粮食军火方面不能不应其所求，但中国已自顾不暇，再协济他国，中国先有坐困之忧，万一发生内变，何以应对？赞成者认为，通过参战对外战争可以达到整治内务的目的。经过激烈争论，总体而言，主张对德绝交的力量超过了主张中立的力量。
——侯中军《1949年以来的中国与一战外交研究》
活动要求：参战？还是不参战？如参战，参加哪一方作战？这对于当时的中国来说是一个重大考验。请同学们结合上述史料及对中国近代史的了解，假设自己就是当时北洋政府的决策者，发表一下自己的看法，并表述成文，然后同学之间相互展示交流。第七单元
两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
[时空观念]
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
课标导航
课程标准
课标解读
1.了解第一次世界大战。2.理解20世纪上半期国际秩序的变动。
1.结合19世纪末20世纪初的国际形势，从“唯物史观”角度认识第一次世界大战爆发的主要原因。2.了解第一次世界大战中的重大战役，从“时空观念”角度认识第一次世界大战过程中的基本特点。3.结合凡尔赛—华盛顿体系的建立及影响，从“历史解释”角度理解第一次世界大战后国际秩序的变动。
帝国主义与世界大战的酝酿
1.一战的背景
(1)世界形势动荡
①19世纪晚期至20世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。
亦称“垄断资本主义”，资本主义发展的最高阶段
②它们掀起了新的瓜分世界的狂潮。亚洲诸国很快沦为殖民地半殖民地，非洲被瓜分殆尽。
(2)列强矛盾激化
①原因：帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化。
②表现
英德矛盾
德国把英国视为“日益衰落的国家”，开始寻求在欧洲乃至世界的领导地位，英德矛盾逐渐激化
法德矛盾
法国与德国因阿尔萨斯—洛林等领土争端积怨已久，对北非殖民地的争夺剑拔弩张 普法战争后于1871年割让给德国
德俄矛盾
德国与俄国因不断的贸易摩擦而关系恶化
奥俄矛盾
奥匈帝国与俄国的矛盾集中在巴尔干半岛，使这里成了名副其实的欧洲“火药桶”
(3)两大集团形成
目的
为了重新瓜分殖民地，争夺世界霸权
表现
20世纪初，德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”，英国、法国、俄国组成“协约国”
影响
它们竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，国际局势日益紧张
2.一战的爆发
(1)导火线：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。
为了挽救民族危机，却成为列强发动战争的借口
(2)全面爆发：1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后，德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。
(3)性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。
第一次世界大战
1.三条战线
表现
英法军队与德军对阵西线，德奥联军与俄军在东线厮杀，奥军与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗。西线是决定性战场
影响
这场战争是双方综合国力的较量，延绵过长的战线和阵地战的战争方式，使双方都难以有效突破对方的防线，迅速取胜极为困难
2.战争进程
(1)马恩河战役：1914年，德军进攻法国，9月，双方在马恩河激战，德军失败，标志其“速决战”破产。
(2)日本参战：1914年，对德国宣战的日本占领了德国在中国山东半岛的租借地，第二年便向中国提出“二十一条”要求，企图灭亡中国。
(3)凡尔登战役和索姆河战役：1916年，西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役。
(4)日德兰海战：1916年，英德在日德兰海域进行海战，德国未能突破英国的海上封锁。
(5)后期战况：1917年，美国和中国参加协约国一方作战，俄国在十月革命胜利后
既可轻易获胜、捞取战利品，又有利于夺取世界霸权
于1918年退出了战争。
(6)大战结束：1918年11月11日，大战以同盟国的失败而结束。
一战后的国际秩序
1.体系建立
(1)主要会议：1919年和1921—1922年分别召开巴黎和会和华盛顿会议。
实质是帝国主义的分赃会议
(2)缔结条约：《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约。
(3)性质：帝国主义的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系。
2.主要内容
(1)德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分。
(2)承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立。
一定程度上体现了民族自决的原则
(3)限制美国、英国、日本等国的海军军备。
(4)中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权。
(5)列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。
使中国再次成为列强共同宰割的对象
3.国际联盟
性质
凡尔赛－华盛顿体系的重要组成部分，第一个由主权国家组成的世界性国际组织
宗旨
促进国际合作和实现世界和平与安全
评价
(1)国联形成决议的“全体一致”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性(2)英法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具(3)国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用美国没有加入，使国联丧失了坚定的支持力量
4.大战的影响
(1)削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
(2)美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。
美国和苏联的势力开始崛起
(3)这场空前惨烈的战争改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。
阅读教材·想一想
1.阅读教材P83“思考点”：为什么说第一次世界大战是帝国主义战争？
提示：第一次世界大战爆发时，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段，由于帝国主义各国经济、政治发展不平衡，列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而进行了一系列的帝国主义战争。
2.阅读教材P85“历史纵横”，思考：中国北洋政府参加第一次世界大战的主要形式和目的是什么？这次参战对中国国际地位有何影响？
提示：形式：以工代战。目的：收回日本攫取的山东主权。影响：为协约国胜利作出了贡献，提高了中国国际地位。
3.阅读教材P86“思考点”：凡尔赛—华盛顿体系怎样体现了帝国主义强权政治的特征？
提示：强迫战败国签署了一系列割地赔款的条约，瓜分了德国的海外殖民地；不顾中国战胜国地位，使日本获得了在山东的诸多特权，制定了侵略中国的共同原则“门户开放”“机会均等”。
发掘教材·读一读
1.阅读“三国同盟与三国协约示意图”(见教材P83)
信息解读：反映了欧洲分裂为两大帝国主义阵营，是第二次工业革命后资本主义国家实现向帝国主义过渡，但国家间政治经济发展日益不平衡的突出表现。
2.阅读“国际联盟会场”(见教材P87)
信息解读：国际联盟是人类历史上第一个具有普遍性和综合性的国际组织，是人类历史上国际社会组织化的第一次尝试。在保障国际社会安全与和平，促进国际合作和国际人权保护等方面作出了贡献。
3.阅读图片“一战墓地”(见教材P85)
信息解读：第一次世界大战以极其残酷的杀戮为特点，人类付出了极大的牺牲。
4.阅读图片“一战中的华工在英国军官带领下去前线挖战壕”(见教材P85)
信息解读：为收回日本攫取的山东主权，北洋政府用“以工代战”的形式，站在协约国一方参加战争，为协约国胜利作出了重要贡献。
探究一 第一次世界大战爆发原因及性质
史论史识
1.从“唯物史观”角度认识第一次世界大战的爆发
历史的偶然性与必然性
萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。这一事件带有一定的偶然性，但第一次世界大战的爆发却是必然的。两大军事集团已经对战争进行了精心准备，战争是不可避免的
经济发展的不平衡
经济发展的不平衡是资本主义国家矛盾产生的根源。19世纪末20世纪初，垄断的出现为生产力的进一步发展创造了有利条件，同时也加剧了资本主义国家之间经济发展的不平衡。美、德经济发展迅速，超过老牌的英、法等国家，改变了帝国主义国家间的力量对比
欧洲各国之间矛盾
列强围绕瓜分世界问题的矛盾日趋尖锐，其结果是在欧洲出现了两大军事集团：三国同盟和三国协约。他们疯狂地进行扩军备战，国际关系日趋紧张，大战一触即发
2.多角度分析第一次世界大战的性质
判断的标准
分析战争的性质主要看交战双方的目的，这个目的应该是贯穿在战争的起因、经过和结果中；分析战争的性质还要注意区别整体与个别、全局与局部的关系
战争的起因
是帝国主义国家经济政治发展不平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的
战争的进程
为了实现自己的战争目标和瓜分领土要求，进行了长期而残酷的争夺，显示了第一次世界大战的侵略性质
战争的结局
战胜国对战败国进行了瓜分或掠夺，巴黎和会便是战胜的协约国之间的分赃会议
命题探究
探究1 第一次世界大战爆发的原因
史料 英、德、法、美的工业发展和殖民地占有情况①
国家
英
德
法
美
1870—1913年工业增长倍数②
1.3
4.6
1.9
8.1
1913年工业产量居世界位次
3
2
4
1
1913年殖民地面积所占位次
1
4
2
5
读史：
①
列强间政治、经济发展的不平衡
②
主要资本主义国家对第二次工业革命利用程度不同
设问：表格反映了什么基本现象？这一现象的出现主要取决于什么？对世界局势产生了怎样的影响？
提示：现象：主要资本主义国家间经济政治发展不平衡。
取决：主要资本主义国家对第二次工业革命成果的利用程度。
影响：后起的德国等国要求重新瓜分世界，列强之间矛盾日益尖锐。
探究2 第一次世界大战的性质
史料 陈独秀说：“德意志以帝国主义为厉世界，吾人之所恶也，列国讨之①，亦以尊重自由正义与和平，不得不掊此军国主义之怪物。”他还特别指出，法兰西人“嗜和平、博爱、自由，根于天性，成为风俗也”，他们参战是“为平等、博爱、自由”而战②。
——《试论陈独秀对第一次世界大战性质的认识》
读史：
①
陈独秀认为德国发动侵略战争遭到了世人反对
②
陈独秀认为法国等国家参加一战是属于自卫战争
设问：结合史料回答，陈独秀对第一次世界大战性质是一种怎样的认识？你是否赞同？原因何在？
提示：认识：陈独秀认为第一次世界大战是德国发动的侵略战争，对法国等欧洲国家来说属于自卫战争，是正义之举。不完全赞同。因为第一次世界大战对战争双方来说都是非正义的，都是掠夺性的帝国主义战争。
探究二 凡尔赛—华盛顿体系
史论史识
1.巴黎和会并非是和平会议
(1)目的：帝国主义战胜国重新分割世界和反苏的国际会议。
(2)内容：确立了帝国主义在欧洲、中东和非洲统治的新秩序；密谋遏制苏俄，决定对苏俄实行经济封锁；筹建国际联盟。
(3)性质：帝国主义列强重新瓜分世界的一场分赃大会。
(4)对待中国的态度：作为战胜国之一的中国，在和会上的正当权利不但没有受到尊重，反而成为被宰割的对象，中国要求收回被德国强占的山东权益，但英、美、法却将德国在山东的权益转交给日本。
2.多角度认识凡尔赛—华盛顿体系
凡尔赛体系
(1)凡尔赛体系是一个以维护战胜者和平为目标的体系，是战胜国列强重新瓜分欧洲和世界霸权而建立的以欧洲为主的国际关系新秩序。(2)民族自决原则是为了抵消苏俄民族自决权的影响、惩罚德国和奥匈帝国等战败国、践行战争期间的秘密承诺而实行的。(3)既要看到对维持战后和平的积极作用——稳定资本主义统治秩序等，又要看到其隐藏的矛盾，使德国埋下了复仇的种子。
华盛顿体系
(1)第一次世界大战后，美英两国在亚太地区的关系是呈现出既联合又斗争的特征；其中，英日同盟的存废、海军军备竞赛是美英两国在亚太地区政治斗争上的两大突出问题。(2)华盛顿会议召开的目的是缓和列强在亚太地区的矛盾，限制海军军备竞赛，重新划分在亚太的势力范围，建立在亚太地区的新秩序。(3)在美国主导下，限制了日本、英国的势力，对中国进行重新瓜分，同巴黎和会一样，体现了分赃性和大国强权政治。
3.从“唯物史观”角度认识国际联盟的建立
从出发点看
美国的倡议迎合了第一次世界大战后各国人民渴望根除战争、保障和平的愿望；为美国介入国际事务、争夺世界霸权创造条件
从进步性看
国联是世界上第一个具有普遍性的国际组织，也是世界上第一个政治性的国际组织，国际联盟在维持国际和平与安全，促进各国之间的国际合作方面起到一定的积极作用，也为联合国的建立奠定了基础。它的出现标志着世界人民反战运动的兴起
从局限性看
一方面，美国和苏联这两个具有世界影响的大国没有参加，严重削弱了国联的权威性。另一方面，沦为了英法维护其霸权的工具，最终未能制止侵略，局部战争终于走向了世界大战
命题探究
探究1 凡尔赛体系下的矛盾与斗争
史料
读史：
①
图一反映的是战败国与战胜国之间的矛盾
②
图二反映的是被压迫国家民族与资本主义列强之间的矛盾
设问：凡尔赛体系下各种矛盾错综复杂。图一、图二各反映了哪一对矛盾？除了上述矛盾之外，凡尔赛体系还包含着哪些矛盾？
提示：图一反映了战败国与战胜国之间的矛盾；图二反映了被压迫国家和民族与帝国主义列强之间的矛盾。还包含：战胜国之间的矛盾；资本主义国家与社会主义苏联之间的矛盾。
探究2 国际联盟成立的背景
史料 写有威尔逊大名的广场、街道、火车站和公园遍布欧洲，墙报呼吁：“我们要威尔逊式的和平①。”……群众狂热地呼喊：“美国万岁，威尔逊万岁②！”法国外交部长欢迎道：“非常感谢你的到来③，感谢你带给我们真正的和平。”
——《大国的博弈》
读史：
①
一战后美国总统威尔逊提出和平“十四点计划”
②
民众要求和平、反对战争
③
世界各国联系加强
设问：史料反映了国际联盟成立的背景是什么？
提示：各国交往紧密，世界联为整体。第一次世界大战后，反战和平思潮兴起，需要一个国际组织来维持战后的秩序。美国总统威尔逊提出“十四点原则”。
探究三 第一次世界大战的深远影响及启示
史论史识
1.从“唯物史观”角度分析第一次世界大战的影响
对欧洲造成毁灭性的打击
(1)经济上：给欧洲带来经济危机，欧洲的世界财政金融地位下降。(2)政治上：给欧洲带来政治危机，各国爆发无产阶级革命
催生出一个新世界
(1)欧洲衰落，美日崛起，四国摧毁，两国衰落。美国大发横财，日本乘机扩张，获得发展。(2)民族解放运动掀起高潮：第一次世界大战使殖民地半殖民地人民掀起民族解放运动的高潮
给人类社会提供了进步的契机
(1)新技术发展的催化剂：新的发明创造不断涌现，促进社会发展。(2)妇女地位得到提高：妇女活动范围扩大，社会作用增强。(3)政府机构职能改变：政府对经济的干预职能加强。(4)人们思想观念变化：和平主义、社会主义思潮盛行
2.多角度认识第一次世界大战的启示
(1)帝国主义的掠夺本性及其经济政治发展的不平衡性是战争的根源。
(2)科技是一把双刃剑。
(3)人类的生存与发展需要和平的环境，和平的环境需要全人类共同营造和维护。维护世界和平是全人类共同的责任。
(4)在全球化的时代，我们更应珍视和平，克服狭隘民族主义，实现和平崛起。
命题探究
探究1 第一次世界大战的影响
史料 这场大屠杀使英国付出昂贵的代价，它一度扩大了帝国的疆域，但却削弱了控制它的实力。……英国再也没有足够的力量来维持它在中东的地位了，从而创造了一个争相弥补的权力真空。同样，英国也无力保持它的海上优势了①，美国和另一个潜在对手日本向它挑战，并且最终超过了它②。……从俄国革命的种子里长出一个大帝国，它借助另一次世界大战徐徐登上世界列强的宝座，这个帝国比英国所知的任何帝国都更为强大③。
——《第一次世界大战史纲》
读史：
①
英国殖民势力和海上霸权削弱了
②
美日两国崛起
③
俄国逐渐成为世界强国
设问：根据史料，分析第一次世界大战对英、美、日及俄国的影响。
提示：削弱了英国的殖民势力和海上霸权地位；美日两国崛起；俄国经过十月革命，建立起社会主义国家，并逐渐成为世界强国。
探究2 第一次世界大战对欧洲的影响
史料 “而最糟糕的是……我们普遍都有的乐观主义①欺骗了我们，因为每个国家都相信别的国家将在最后一分钟被吓退。……战争的影子蔓延过我们那全部的时代，不会再从我们这里消失；战争的影子笼罩着我们日日夜夜的每一个念头②。”
——茨威格《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》
读史：
①
一战之前的“乐观主义”消失
②
一战给人民带来沉重的灾难，西欧国家经济衰落
设问：根据史料并结合所学知识，概括这场战争给欧洲造成的影响。
提示：给人民带来深重的灾难，西欧国家经济相对衰落，诞生了一系列民族独立国家；在精神领域，人们失去了战前的乐观主义。
【典例1】
第一次世界大战后，世界各国人民进行了深刻的反思，和平主义、人道主义思潮普遍兴起。这些反思从本质上反映出( )
A.人类对和平的渴望
B.战争给人类带来了恐惧
属于现象范畴
属于现象范畴
C.人类对友爱的向往
D.人类文明程度得到提升
属于现象范畴
上升到文明的高度
明立意 以第一次世界大战的反思为切入点，从“唯物史观”角度考查一战后和平主义、人道主义思潮的兴起。
抓关键 “和平主义、人道主义思潮普遍兴起”反映了人们对战争的恐惧，对和平友爱的渴望与向往，这从本质上说明人类文明程度得到提升。
排干扰 “人类对和平的渴望”“战争给人类带来了恐惧”“人类对友爱的向往”都是现象，不是本质。
D
【典例2】
阅读下列材料：
材料一 (一战期间)美国的亿万富翁们……发财最多。他们把所有的国家，甚至
一战前期，美国没有参战，宣布中立
最富有的国家，都变成了向自己进贡的国家。他们掠夺了数千亿美元……每一块美元都有血迹，都有一千万死者和二千万伤者……所洒下的鲜血。
——列宁《给美国工人的信》
材料二 一战爆发时，各交战国军队几乎所有的运输车辆都是马拖的，卡车只是刚刚开始使用。宣战时，英国陆军部一共只有80辆卡车。马恩河战役最紧张的时刻，法军为尽快封堵战线缺口，竟征调了巴黎的出租汽车载运士兵上前线。德国“施里芬计划”破产的一个重要原因是当时的主力是骑兵和步兵，人和马的体力是有限的，无法承担高强度的行军作战。大战期间，汽车的机动性引起人们的
反映了汽车对战争胜负的巨大影响力
关注，四个轮子代替了两条腿，步兵向摩托化转变。
请回答：
(1)根据材料一说明了什么现象？指出这一现象产生的原因。
(2)根据材料二说明一战客观上具有哪方面的积极影响，就这一积极影响，请再举一例。
第一步 审设问·定方向
审读关键
审读通则
引导词
第(1)问和第(2)问中，“根据材料”说明答案完全来自材料。
提示词
第(1)问和第(2)问中，说明——解释清楚，指出——概括归纳；第(2)问，举一例——举例说明。
限制词
第(1)问，时空限定——一战期间；内容限定——第一次世界大战。第(2)问，时空限定——一战后；内容限定——第一次世界大战。
核心词
第(1)问，现象、原因；第(2)问，积极影响。
第二步 读材料·提信息
第(1)问，根据材料“所有的国家”“向自己进贡”“血迹”等分析出现象。结合一战爆发后美国的“中立”政策的实质答出原因。第(2)问，根据材料“汽车的机动性引起人们的关注”等信息可知，战争的需要客观上推动了新技术的发明与应用。
第三步 列要点·组答案
(1)现象：这场大战给人类造成了巨大的人员伤亡和财产损失，却给美国带来了巨额利润。原因：一战爆发后，美国打着“中立”的旗号，借机向交战双方出售军火和物资大肆渔利。(2)影响：说明一战成为一系列新技术的催化剂。举例：在战争中，汽车的机动性受到了人们的关注，促进了汽车技术的改进和汽车工业的发展，汽车开始取代马车成为主要的陆上交通工具，同时也提高了陆上军事作战的能力。又如飞机、化工技术和生产管理的革新等。
基础过关
1.下图是一幅反映近代国际形势的政治漫画，其中的含义显示的时代背景是( )
A.普法战争时两方的针锋相对
B.第一次世界大战前欧洲军事结盟集团的对立
C.瓜分殖民地时各国的利害冲突
D.两大集团形成后，内部完全没有了利害冲突
解析 漫画反映的是第一次世界大战前欧洲两大军事集团的形成与对立。A体现的是漫画的表面现象，仅是两大集团对立的一方面；C所说的也是两大集团对立的一方面，A、C都包含于B。D说法错误，集团内部仍有利害冲突，故排除。
答案 B
2.有人把经济上的竞争作为第一次世界大战爆发的最重要的因素之一，1914年以前，这种“竞争”最激烈的国家是( )
A.英国和美国
B.英国和法国
C.法国和德国
D.英国和德国
解析 题干信息“1914年以前，这种‘竞争’最激烈”是解题的关键，依据所学知识可知，当时英、德两国在世界范围内争夺殖民地和市场的冲突最为激烈。
答案 D
3.“德军初期进展迅猛，一度到达可用望远镜看到巴黎埃菲尔铁塔塔尖地区，法国政府被迫迁到了波尔多。但德军在协约国军队的抵抗下被迫退却。”以上描述的是( )
A.马恩河战役
B.凡尔登战役
C.索姆河战役
D.萨拉热窝事件
解析 题干材料所指的是德军进攻到巴黎城郊，法国政府被迫迁往波尔多。德军的凌厉攻势被英法联军抵挡住，由此可知是马恩河战役。
答案 A
4.第一次世界大战是帝国主义战争，这一结论的最主要依据是( )
A.交战双方主要是帝国主义国家
B.主要交战国的目的是重新瓜分世界
C.后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家
D.英德矛盾是导致战争爆发的主要因素
解析 判断一场战争的性质，主要应看这场战争中交战双方的目的。因第一次世界大战中的主要交战国都是以重新瓜分世界为目的，故第一次世界大战是一场非正义的帝国主义战争。
答案 B
5.第一次世界大战后期，加速大战进程的事件有( )
①美国对德宣战 ②俄国爆发十月革命 ③协约国力量增强，加强对德打击
A.①②③
B.①③
C.②③
D.①②
解析 美国参战，带动了一些国家参加对同盟国的作战，增强了协约国的力量；俄国十月革命后，各交战国的人民革命运动威胁着资产阶级统治，迫切需要结束战争。
答案 A
6.“它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序，是重新瓜分世界、奴役殖民地半殖民地的体系。”这里的“它”指的是( )
A.凡尔赛—华盛顿体系
B.雅尔塔体系
C.布雷顿森林体系
D.资本主义世界体系
解析 根据信息“帝国主义”“重新瓜分世界”可推知这一体系是凡尔赛—华盛顿体系，选A项。
答案 A
7.《凡尔赛和约》签订后，许多德国人提出了“打倒《凡尔赛和约》”的口号。这一现象反映的实质问题是( )
A.德国对《凡尔赛和约》强烈不满
B.德国拒绝承担发动战争的责任
C.德国出现摆脱和约的复仇情绪
D.军国主义和极端民族主义泛滥
解析 《凡尔赛和约》以严厉处罚德国为目的，引发了德国摆脱和约束缚的复仇情绪，故C项符合题意。
答案 C
8.凡尔赛体系的建立，在一定程度上体现了国际关系格局进一步民主化。这一民主化表现在( )
A.用集体缔约的方式来解决国际之间的争端
B.用集体提供安全保障的办法维护世界和平
C.用召开国际会议的办法解决国际间的矛盾
D.用集体威胁的办法遏制企图发动侵略的国家
解析 A、B均不能够真正实现世界和平和解决国际争端，故不符合题意。C是国际关系民主化的重大表现。D表述不正确。
答案 C
9.20世纪人类第一场大搏杀之后确立了世界新秩序，建立了世界性国际组织，以适应世界整体化进程的需要。这一国际组织是( )
A.国际联盟
B.联合国
C.华约
D.北约
解析 第一次世界大战后建立了凡尔赛—华盛顿体系，为适应世界整体化进程的需要，建立的世界性国际组织是国际联盟，选A。
答案 A
10.华盛顿会议是巴黎和会的继续与发展，其主要依据是( )
A.对战败国进行再次处置和掠夺
B.进一步协调列强在中东的权益
C.明确限制列强的海军军备竞赛
D.调整了列强在亚太地区的关系
解析 巴黎和会调整了列强在西方的关系，华盛顿会议调整了列强在亚太地区的关系，故D项符合题意；A、B两项与华盛顿会议的内容不符，C项是列强调整关系的具体表现。
答案 D
能力提升
11.现代交通和信息技术的出现，不仅远没有实现四海之内皆兄弟，反而加深了分歧，这说明20世纪初的第一次世界大战得以爆发的前提是( )
A.资本主义经济发展的不平衡
B.社会生产力的迅速发展
C.科学技术的突飞猛进
D.资本主义世界体系的建立
解析 一方面现代科技的进步促进了世界的发展，另一方面也为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础，故选C。
答案 C
12.第一次世界大战期间，协约国联军总司令法国元帅福煦称赞华工“是第一流的工人，也是出色士兵的材料。他们在现代炮火下，可以忍受任何艰难，保质保量地完成各种任务”。材料主要说明了( )
A.赴法华工的表现大大提高了中国的国际地位
B.赴法华工为协约国赢得战争胜利作出了贡献
C.中国的参战是协约国赢得战争的主要原因
D.中国参加了第一次世界大战并收回了一些主权和利益
解析 从材料中联军总司令法国元帅福煦对中国劳工的高度评价，可看出B符合题意。A、C、D三项均与史实不符。
答案 B
13.《凡尔赛和约》签订后，法国元帅福煦说：“这不是和平，这是20年的休战。”这主要是因为《凡尔赛和约》( )
A.引发了欧洲的无产阶级革命运动
B.企图扼杀俄国新生的苏维埃政权
C.导致亚、非、拉民族独立运动的高涨
D.没有消除战胜国与战败国的矛盾
解析 《凡尔赛和约》没有消除战胜国与战败国的矛盾，从而引发德国强烈的复仇情绪，故D项符合题意；A项最早出现在第一次世界大战后期，B项与《凡尔赛和约》没有直接关系，C项是《凡尔赛和约》的影响之一。
答案 D
14.英美两国是盟友，有着特殊关系：共享基本价值观，几乎同文同宗。但在下列国际事务中，英美态度不一致的地方是( )
A.国际联盟领导权问题
B.日本归还中国山东问题
C.限制德国海军军备问题
D.德国赔款问题
解析 依据所学知识可知，在对待战败国德国以及将德国在山东的权益转交给日本的问题上，美英两个大国态度一致，而在国联的领导权问题上，英国排挤美国，这也成为美国未加入国联的原因之一。
答案 A
15.《九国公约》中的下列哪项规定最能反映华盛顿会议上列强的本质意图( )
A.尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整
B.不得因中国状况……而减少友邦人民之权利……
C.施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则
D.给予中国无碍之机会，以发展并维持一有力巩固之政府
解析 《九国公约》主要协调列强在华问题上的矛盾与冲突，在中国问题上列强达成了妥协，形成一致思想，使得中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，列强实现了“利益均沾”的目的，C符合题意。
答案 C
16.阅读下列材料，回答问题。
材料一 1921—1929年英、法、德工业生产状况
国别
英
法
德
工业平均增长速度
3.2%
7.1%
9.4%
——《世界近现代史资料选辑》
材料二 你们可以夺走德国的殖民地，把它的军队减到仅够建立一支警察部队的力量，把它的海军减到五等国家的地位，但这一切终究毫无意义。如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。
——劳合·乔治
材料三 《凡尔赛和约》刚刚签订，德国复仇主义者就喊出了“打倒《凡尔赛和约》”的口号。
——《历史学习精要》
(1)概括材料一反映的经济现象，并指出这与凡尔赛体系的关系。
(2)结合材料二、三，你如何评价《凡尔赛和约》？
(3)综合上述内容，谈谈你对凡尔赛体系的认识。
解析 第(1)问要从凡尔赛体系带来的短暂和平所产生的积极影响回答，稳定的秩序有利于经济发展。第(2)问要从《凡尔赛和约》影响下产生的民族复仇情绪的消极方面总结。第(3)问要注意从正反两方面回答认识。
答案 (1)现象：1921—1929年，英、法、德等西欧国家工业生产有所恢复、发展。
关系：在凡尔赛体系下，20世纪20年代的欧洲基本维持了较为和平的国际环境，有利于西欧国家经济的恢复发展。
(2)评价：《凡尔赛和约》对德国实行严厉的惩罚和掠夺，激化了战败国德国与战胜国之间的矛盾，引起了德国民族复仇情绪的高涨。
(3)认识：凡尔赛体系在战后一段时间内维持了相对和平的局面，但由于体系内部矛盾重重，随着各国实力的变化、矛盾的发展，凡尔赛体系必然会崩溃。
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[时空观念]
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
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课程标准
课标解读
1.了解第一次世界大战。
2.理解20世纪上半期国际秩序的变动。
1.结合19世纪末20世纪初的国际形势，从“唯物史观”角度认识第一次世界大战爆发的主要原因。
2.了解第一次世界大战中的重大战役，从“时空观念”角度认识第一次世界大战过程中的基本特点。
3.结合凡尔赛—华盛顿体系的建立及影响，从“历史解释”角度理解第一次世界大战后国际秩序的变动。
帝国主义与世界大战的酝酿
1.一战的背景
(1)世界形势动荡
①19世纪晚期至_____世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义大国发展到
阶段。
②它们掀起了新的瓜分世界的狂潮。亚洲诸国很快沦为殖民地半殖民地，非洲被瓜分殆尽。
20
帝国主义
亦称“垄断资本主义”，资本主义发展的最高阶段
(2)列强矛盾激化
①原因：帝国主义各国____________发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化。
②表现
阿尔萨斯—洛林
普法战争后于1871年割让给德国
经济政治
领导地位
贸易摩擦
巴尔干半岛
英德矛盾
德国把英国视为“日益衰落的国家”，开始寻求在欧洲乃至世界的____________，英德矛盾逐渐激化
法德矛盾
法国与德国因
等领土争端积怨已久，对北非殖民地的争夺剑拔弩张
德俄矛盾
德国与俄国因不断的____________而关系恶化
奥俄矛盾
奥匈帝国与俄国的矛盾集中在_______________，使这里成了名副其实的欧洲“火药桶”
(3)两大集团形成
殖民地
同盟国
协约国
扩军备战
目的
为了重新瓜分__________，争夺世界霸权
表现
20世纪初，德国、奥匈帝国、意大利组成“__________”，英国、法国、俄国组成“__________”
影响
它们竞相____________，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，国际局势日益紧张
2.一战的爆发
(1)导火线：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在____________被塞尔维亚青年
枪杀。
(2)全面爆发：1914年7月28日，_______支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后，德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。
(3)性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的____________之战。
普林西普
为了挽救民族危机，却成为列强发动战争的借口
萨拉热窝
德国
帝国主义
第一次世界大战
1.三条战线
英法
德奥
西线
综合国力
阵地战
表现
_______军队与德军对阵西线，_______联军与俄军在东线厮杀，奥军与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗。_______是决定性战场
影响
这场战争是双方____________的较量，延绵过长的战线和__________的战争方式，使双方都难以有效突破对方的防线，迅速取胜极为困难
2.战争进程
(1)马恩河战役：1914年，德军进攻法国，9月，双方在马恩河激战，德军失败，标志其“__________”破产。
(2)日本参战：1914年，对德国宣战的日本占领了德国在中国____________的租借地，第二年便向中国提出“二十一条”要求，企图灭亡中国。
(3)凡尔登战役和索姆河战役：1916年，西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役。
(4)日德兰海战：1916年，英德在日德兰海域进行海战，德国未能突破英国的海上封锁。
速决战
山东半岛
(5)后期战况：1917年，
和中国
，俄国在十月革命胜利后
于1918年退出了战争。
(6)大战结束：1918年11月11日，大战以同盟国的失败而结束。
美国
参加协约国一方作战
既可轻易获胜、捞取战利品，又有利于夺取世界霸权
一战后的国际秩序
1.体系建立
(1)主要会议：1919年和1921—1922年分别召开
。
(2)缔结条约：《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约。
(3)性质：帝国主义的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系。
巴黎和会和华盛顿会议
实质是帝国主义的分赃会议
2.主要内容
(1)
_______及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的______________被战胜国瓜分。
(2)
。
(3)限制美国、英国、_______等国的海军军备。
(4)中国收回____________，但日本保留了诸多特权。
(5)列强同意将
作为侵略中国的共同原则。
承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立
一定程度上体现了民族自决的原则
“门户开放”“机会均等”
使中国再次成为列强共同宰割的对象
德国
海外殖民地
日本
山东主权
3.国际联盟
国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用
美国没有加入，使国联丧失了坚定的支持力量
主权国家
国际合作
全体一致
性质
凡尔赛－华盛顿体系的重要组成部分，第一个由____________组成的世界性国际组织
宗旨
促进____________和实现世界和平与安全
评价
(1)国联形成决议的“____________”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性
(2)英法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具
(3)
4.大战的影响
(1)削弱了帝国主义和____________力量，动摇了_______的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
(2)
_______的参战和_____________的胜利，
。
(3)这场空前惨烈的战争改变了人们的观念，___________、___________的运动日益高涨。
开始改变以欧洲为中心的国际格局
美国和苏联的势力开始崛起
殖民主义
欧洲
美国
俄国十月革命
反对战争
要求和平
阅读教材·想一想
1.阅读教材P83“思考点”：为什么说第一次世界大战是帝国主义战争？
提示：第一次世界大战爆发时，主要资本主义大国发展到帝国主义阶段，由于帝国主义各国经济、政治发展不平衡，列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而进行了一系列的帝国主义战争。
2.阅读教材P85“历史纵横”，思考：中国北洋政府参加第一次世界大战的主要形式和目的是什么？这次参战对中国国际地位有何影响？
提示：形式：以工代战。目的：收回日本攫取的山东主权。影响：为协约国胜利作出了贡献，提高了中国国际地位。
3.阅读教材P86“思考点”：凡尔赛—华盛顿体系怎样体现了帝国主义强权政治的特征？
提示：强迫战败国签署了一系列割地赔款的条约，瓜分了德国的海外殖民地；不顾中国战胜国地位，使日本获得了在山东的诸多特权，制定了侵略中国的共同原则“门户开放”“机会均等”。
发掘教材·读一读
1.阅读“三国同盟与三国协约示意图”(见教材P83)
信息解读：反映了欧洲分裂为两大帝国主义阵营，是第二次工业革命后资本主义国家实现向帝国主义过渡，但国家间政治经济发展日益不平衡的突出表现。
2.阅读“国际联盟会场”(见教材P87)
信息解读：国际联盟是人类历史上第一个具有普遍性和综合性的国际组织，是人类历史上国际社会组织化的第一次尝试。在保障国际社会安全与和平，促进国际合作和国际人权保护等方面作出了贡献。
3.阅读图片“一战墓地”(见教材P85)
信息解读：第一次世界大战以极其残酷的杀戮为特点，人类付出了极大的牺牲。
4.阅读图片“一战中的华工在英国军官带领下去前线挖战壕”(见教材P85)
信息解读：为收回日本攫取的山东主权，北洋政府用“以工代战”的形式，站在协约国一方参加战争，为协约国胜利作出了重要贡献。
探究一 第一次世界大战爆发原因及性质
史论史识
1.从“唯物史观”角度认识第一次世界大战的爆发
历史的偶然性与必然性
萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。这一事件带有一定的偶然性，但第一次世界大战的爆发却是必然的。两大军事集团已经对战争进行了精心准备，战争是不可避免的
经济发展的不平衡
经济发展的不平衡是资本主义国家矛盾产生的根源。19世纪末20世纪初，垄断的出现为生产力的进一步发展创造了有利条件，同时也加剧了资本主义国家之间经济发展的不平衡。美、德经济发展迅速，超过老牌的英、法等国家，改变了帝国主义国家间的力量对比
欧洲各国之间矛盾
列强围绕瓜分世界问题的矛盾日趋尖锐，其结果是在欧洲出现了两大军事集团：三国同盟和三国协约。他们疯狂地进行扩军备战，国际关系日趋紧张，大战一触即发
2.多角度分析第一次世界大战的性质
判断的标准
分析战争的性质主要看交战双方的目的，这个目的应该是贯穿在战争的起因、经过和结果中；分析战争的性质还要注意区别整体与个别、全局与局部的关系
战争的起因
是帝国主义国家经济政治发展不平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的
战争的进程
为了实现自己的战争目标和瓜分领土要求，进行了长期而残酷的争夺，显示了第一次世界大战的侵略性质
战争的结局
战胜国对战败国进行了瓜分或掠夺，巴黎和会便是战胜的协约国之间的分赃会议
命题探究
探究1 第一次世界大战爆发的原因
史料 英、德、法、美的工业发展和殖民地占有情况①
国家
英
德
法
美
1870—1913年工业增长倍数②
1.3
4.6
1.9
8.1
1913年工业产量居世界位次
3
2
4
1
1913年殖民地面积所占位次
1
4
2
5
读史：
设问：表格反映了什么基本现象？这一现象的出现主要取决于什么？对世界局势产生了怎样的影响？
提示：现象：主要资本主义国家间经济政治发展不平衡。
取决：主要资本主义国家对第二次工业革命成果的利用程度。
影响：后起的德国等国要求重新瓜分世界，列强之间矛盾日益尖锐。
①
列强间政治、经济发展的不平衡
②
主要资本主义国家对第二次工业革命利用程度不同
探究2 第一次世界大战的性质
史料 陈独秀说：“德意志以帝国主义为厉世界，吾人之所恶也，列国讨之①，亦以尊重自由正义与和平，不得不掊此军国主义之怪物。”他还特别指出，法兰西人“嗜和平、博爱、自由，根于天性，成为风俗也”，他们参战是“为平等、博爱、自由”而战②。
——《试论陈独秀对第一次世界大战性质的认识》
读史：
设问：结合史料回答，陈独秀对第一次世界大战性质是一种怎样的认识？你是否赞同？原因何在？
提示：认识：陈独秀认为第一次世界大战是德国发动的侵略战争，对法国等欧洲国家来说属于自卫战争，是正义之举。不完全赞同。因为第一次世界大战对战争双方来说都是非正义的，都是掠夺性的帝国主义战争。
①
陈独秀认为德国发动侵略战争遭到了世人反对
②
陈独秀认为法国等国家参加一战是属于自卫战争
探究二 凡尔赛—华盛顿体系
史论史识
1.巴黎和会并非是和平会议
(1)目的：帝国主义战胜国重新分割世界和反苏的国际会议。
(2)内容：确立了帝国主义在欧洲、中东和非洲统治的新秩序；密谋遏制苏俄，决定对苏俄实行经济封锁；筹建国际联盟。
(3)性质：帝国主义列强重新瓜分世界的一场分赃大会。
(4)对待中国的态度：作为战胜国之一的中国，在和会上的正当权利不但没有受到尊重，反而成为被宰割的对象，中国要求收回被德国强占的山东权益，但英、美、法却将德国在山东的权益转交给日本。
2.多角度认识凡尔赛—华盛顿体系
凡尔赛
体系
(1)凡尔赛体系是一个以维护战胜者和平为目标的体系，是战胜国列强重新瓜分欧洲和世界霸权而建立的以欧洲为主的国际关系新秩序。
(2)民族自决原则是为了抵消苏俄民族自决权的影响、惩罚德国和奥匈帝国等战败国、践行战争期间的秘密承诺而实行的。
(3)既要看到对维持战后和平的积极作用——稳定资本主义统治秩序等，又要看到其隐藏的矛盾，使德国埋下了复仇的种子。
华盛顿
体系
(1)第一次世界大战后，美英两国在亚太地区的关系是呈现出既联合又斗争的特征；其中，英日同盟的存废、海军军备竞赛是美英两国在亚太地区政治斗争上的两大突出问题。
(2)华盛顿会议召开的目的是缓和列强在亚太地区的矛盾，限制海军军备竞赛，重新划分在亚太的势力范围，建立在亚太地区的新秩序。
(3)在美国主导下，限制了日本、英国的势力，对中国进行重新瓜分，同巴黎和会一样，体现了分赃性和大国强权政治。
3.从“唯物史观”角度认识国际联盟的建立
从出发点看
美国的倡议迎合了第一次世界大战后各国人民渴望根除战争、保障和平的愿望；为美国介入国际事务、争夺世界霸权创造条件
从进步性看
国联是世界上第一个具有普遍性的国际组织，也是世界上第一个政治性的国际组织，国际联盟在维持国际和平与安全，促进各国之间的国际合作方面起到一定的积极作用，也为联合国的建立奠定了基础。它的出现标志着世界人民反战运动的兴起
从局限性看
一方面，美国和苏联这两个具有世界影响的大国没有参加，严重削弱了国联的权威性。另一方面，沦为了英法维护其霸权的工具，最终未能制止侵略，局部战争终于走向了世界大战
命题探究
探究1 凡尔赛体系下的矛盾与斗争
史料
读史：
设问：凡尔赛体系下各种矛盾错综复杂。图一、图二各反映了哪一对矛盾？除了上述矛盾之外，凡尔赛体系还包含着哪些矛盾？
提示：图一反映了战败国与战胜国之间的矛盾；图二反映了被压迫国家和民族与帝国主义列强之间的矛盾。还包含：战胜国之间的矛盾；资本主义国家与社会主义苏联之间的矛盾。
①
图一反映的是战败国与战胜国之间的矛盾
②
图二反映的是被压迫国家民族与资本主义列强之间的矛盾
探究2 国际联盟成立的背景
史料 写有威尔逊大名的广场、街道、火车站和公园遍布欧洲，墙报呼吁：“我们要威尔逊式的和平①。”……群众狂热地呼喊：“美国万岁，威尔逊万岁②！”法国外交部长欢迎道：“非常感谢你的到来③，感谢你带给我们真正的和平。”
——《大国的博弈》
读史：
设问：史料反映了国际联盟成立的背景是什么？
提示：各国交往紧密，世界联为整体。第一次世界大战后，反战和平思潮兴起，需要一个国际组织来维持战后的秩序。美国总统威尔逊提出“十四点原则”。
①
一战后美国总统威尔逊提出和平“十四点计划”
②
民众要求和平、反对战争
③
世界各国联系加强
探究三 第一次世界大战的深远影响及启示
史论史识
1.从“唯物史观”角度分析第一次世界大战的影响
对欧洲造成毁灭性的打击
(1)经济上：给欧洲带来经济危机，欧洲的世界财政金融地位下降。
(2)政治上：给欧洲带来政治危机，各国爆发无产阶级革命
催生出一个
新世界
(1)欧洲衰落，美日崛起，四国摧毁，两国衰落。美国大发横财，日本乘机扩张，获得发展。
(2)民族解放运动掀起高潮：第一次世界大战使殖民地半殖民地人民掀起民族解放运动的高潮
给人类社会
提供了进步
的契机
(1)新技术发展的催化剂：新的发明创造不断涌现，促进社会发展。
(2)妇女地位得到提高：妇女活动范围扩大，社会作用增强。
(3)政府机构职能改变：政府对经济的干预职能加强。
(4)人们思想观念变化：和平主义、社会主义思潮盛行
2.多角度认识第一次世界大战的启示
(1)帝国主义的掠夺本性及其经济政治发展的不平衡性是战争的根源。
(2)科技是一把双刃剑。
(3)人类的生存与发展需要和平的环境，和平的环境需要全人类共同营造和维护。维护世界和平是全人类共同的责任。
(4)在全球化的时代，我们更应珍视和平，克服狭隘民族主义，实现和平崛起。
命题探究
探究1 第一次世界大战的影响
史料 这场大屠杀使英国付出昂贵的代价，它一度扩大了帝国的疆域，但却削弱了控制它的实力。……英国再也没有足够的力量来维持它在中东的地位了，从而创造了一个争相弥补的权力真空。同样，英国也无力保持它的海上优势了①，美国和另一个潜在对手日本向它挑战，并且最终超过了它②。……从俄国革命的种子里长出一个大帝国，它借助另一次世界大战徐徐登上世界列强的宝座，这个帝国比英国所知的任何帝国都更为强大③。
——《第一次世界大战史纲》
读史：
设问：根据史料，分析第一次世界大战对英、美、日及俄国的影响。
提示：削弱了英国的殖民势力和海上霸权地位；美日两国崛起；俄国经过十月革命，建立起社会主义国家，并逐渐成为世界强国。
①
英国殖民势力和海上霸权削弱了
②
美日两国崛起
③
俄国逐渐成为世界强国
探究2 第一次世界大战对欧洲的影响
史料 “而最糟糕的是……我们普遍都有的乐观主义①欺骗了我们，因为每个国家都相信别的国家将在最后一分钟被吓退。……战争的影子蔓延过我们那全部的时代，不会再从我们这里消失；战争的影子笼罩着我们日日夜夜的每一个念头②。”
——茨威格《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》
读史：
设问：根据史料并结合所学知识，概括这场战争给欧洲造成的影响。
提示：给人民带来深重的灾难，西欧国家经济相对衰落，诞生了一系列民族独立国家；在精神领域，人们失去了战前的乐观主义。
①
一战之前的“乐观主义”消失
②
一战给人民带来沉重的灾难，西欧国家经济衰落
【典例1】
第一次世界大战后，世界各国人民进行了深刻的反思，和平主义、人道主义思潮普遍兴起。这些反思从本质上反映出( )
A.人类
B.战争给人类
C.人类
D.
对和平的渴望
属于现象范畴
带来了恐惧
属于现象范畴
对友爱的向往
属于现象范畴
人类文明程度得到提升
上升到文明的高度
明立意 以第一次世界大战的反思为切入点，从“唯物史观”角度考查一战后和平主义、人道主义思潮的兴起。
抓关键 “和平主义、人道主义思潮普遍兴起”反映了人们对战争的恐惧，对和平友爱的渴望与向往，这从本质上说明人类文明程度得到提升。
排干扰 “人类对和平的渴望”“战争给人类带来了恐惧”“人类对友爱的向往”都是现象，不是本质。
D
【典例2】
阅读下列材料：
材料一 (一战期间)
。他们把所有的国家，甚至
最富有的国家，都变成了向自己进贡的国家。他们掠夺了数千亿美元……每一块美元都有血迹，都有一千万死者和二千万伤者……所洒下的鲜血。
——列宁《给美国工人的信》
美国的亿万富翁们……发财最多
一战前期，美国没有参战，宣布中立
材料二 一战爆发时，各交战国军队几乎所有的运输车辆都是马拖的，卡车只是刚刚开始使用。宣战时，英国陆军部一共只有80辆卡车。马恩河战役最紧张的时刻，法军为尽快封堵战线缺口，竟征调了巴黎的出租汽车载运士兵上前线。德国“施里芬计划”破产的一个重要原因是当时的主力是骑兵和步兵，人和马的体力是有限的，无法承担高强度的行军作战。大战期间，
，四个轮子代替了两条腿，步兵向摩托化转变。
请回答：
(1)根据材料一说明了什么现象？指出这一现象产生的原因。
(2)根据材料二说明一战客观上具有哪方面的积极影响，就这一积极影响，请再举一例。
汽车的机动性引起人们的关注
反映了汽车对战争胜负的巨大影响力
第一步 审设问·定方向
审读关键
审读通则
引导词
第(1)问和第(2)问中，“根据材料”说明答案完全来自材料。
提示词
第(1)问和第(2)问中，说明——解释清楚，指出——概括归纳；第(2)问，举一例——举例说明。
限制词
第(1)问，时空限定——一战期间；内容限定——第一次世界大战。第(2)问，时空限定——一战后；内容限定——第一次世界大战。
核心词
第(1)问，现象、原因；第(2)问，积极影响。
第二步 读材料·提信息
第(1)问，根据材料“所有的国家”“向自己进贡”“血迹”等分析出现象。结合一战爆发后美国的“中立”政策的实质答出原因。
第(2)问，根据材料“汽车的机动性引起人们的关注”等信息可知，战争的需要客观上推动了新技术的发明与应用。
第三步 列要点·组答案
(1)现象：这场大战给人类造成了巨大的人员伤亡和财产损失，却给美国带来了巨额利润。原因：一战爆发后，美国打着“中立”的旗号，借机向交战双方出售军火和物资大肆渔利。
(2)影响：说明一战成为一系列新技术的催化剂。举例：在战争中，汽车的机动性受到了人们的关注，促进了汽车技术的改进和汽车工业的发展，汽车开始取代马车成为主要的陆上交通工具，同时也提高了陆上军事作战的能力。又如飞机、化工技术和生产管理的革新等。第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
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1.了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程。2.理解十月革命的世界历史意义。
1.结合列宁主义的形成过程，从“唯物史观”角度认识列宁主义形成的历史必然性和深远意义。2.从“时空观念”角度理清俄国十月革命的基本历程，从中概括十月革命的特点和伟大意义。3.了解从“战时共产主义政策”“新经济政策”到“苏联模式”的演进，从“史料实证”角度认识苏俄向社会主义过渡的曲折性和渐进性，并运用“唯物史观”评价苏联模式。
列宁主义的形成
1.条件
经济
19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展
政治
沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐
阶级
工业的发展造就了俄国第一代产业工人
组织
1898年，俄国社会民主工党宣告成立，展开了有组织的工人运动俄国马克思主义工人政党，苏联共产党的前身
思想
1900年，流亡国外的列宁创办《火星报》，宣传马克思主义
2.确立：1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，标志着布尔什维克党
俄国社会民主工党中的革命派
的建立。党的指导思想是“布尔什维主义”，也就是列宁主义。
3.内容
(1)帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”。
(2)由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。
(3)“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。
在“同时胜利论”基础上创造性地提出“一国胜利论”
(4)工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。
4.意义
(1)列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征，把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来，形成了列宁主义。
(2)创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论。
(3)为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。
十月革命的胜利
1.背景
(1)两个政权并存：二月革命胜利后，彼得格勒工兵代表苏维埃的领导人将政权交
结束沙皇专制的资产阶级民主革命
给临时政府，资产阶级临时政府继续进行帝国主义战争，并镇压人民的反抗。
(2)指明革命方向：1917年4月，列宁提出了将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略。
2.过程
(1)占领冬宫：1917年11月7日，即俄历10月25日，革命武装占领临时政府所在地冬宫。
(2)成立新政权
①成立：1917年11月8日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻临时政府，成立布尔什维克党领导的苏维埃政权，列宁当选为人民委员会主席。
②意义：标志着苏维埃政权在俄国正式建立，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。
3.意义
(1)是俄国与世界历史进程中的划时代事件。成为世界现代史的开端
(2)建立了历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
(3)沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。
(4)资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容。
苏联建设社会主义的实践
1.战时共产主义政策
背景
十月革命胜利后，国内外的敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。他们通过武装斗争，使苏俄陷入内战当中
目的
为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利体现了政策的“战时”特点
内容
最重要的是余粮收集制，将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中
作用
余粮收集制保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒，但严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机说明不是向社会主义过渡的正确途径
2.新经济政策
时间
1921年3月
内容
(1)重心是调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟(2)允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本
实质是发展国家资本主义企业
作用
稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权
3.“苏联模式”
背景
(1)1922年12月，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称“苏联”(2)1924年1月，列宁逝世。
措施
(1)措施：在斯大林领导下，先后实施“社会主义工业化”和“农业集体化”。适应社会主义工业化的需要(2)结果：经过两个“五年计划”，到1937年，苏联宣布基本实现了“工业化”目标，主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位
特点
(1)在经济上表现为生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划体制；(2)政治上表现为权力高度集中
评价
(1)积极性①苏联在很短时间内，从一个经济文化比较落后的小农国家发展为世界工业强国②“苏联模式”奠定了强大国家的基础，为后来取得卫国战争胜利创造了物质条件，为苏联赢得了巨大的国际声誉(2)消极性：排斥市场经济，片面发展重工业，在农业集体化中采用强制手段，导致国民经济比例失调，农业和轻工业长期落后，消费水平相对较低
牺牲农业和农民利益发展工业化
阅读教材·想一想
1.阅读教材P90“史料阅读”，思考：为什么说“布尔什维主义作为一种政治思潮，作为一个政党而存在，是从1903年开始的”？
提示：1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，布尔什维主义的出现，标志着新型无产阶级政党在俄国的建立，标志着列宁主义的诞生。
2.阅读教材P92“学思之窗”，思考：列宁对战时共产主义政策与新经济政策的区别作了怎样的说明？
提示：战时共产主义政策是为应对战争和解决粮食危机而实施的，作为直接向社会主义过渡的探索是失败的；新经济政策是在恢复商品交换和市场经济的基础上，间接实现向社会主义的过渡。
3.阅读教材P92“历史纵横”，思考：《钢铁是怎样炼成的》描绘了苏俄哪一时期的社会画面吗？小说塑造了主人公保尔·柯察金怎样的人物形象？
提示：社会画面：描绘了从第一次世界大战起、经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。形象：保尔是一个自觉的、无私的革命战士，把党和祖国的利益放在第一位。充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定。
发掘教材·读一读
1.阅读“十月革命中革命武装攻占冬宫(绘画作品)”(见教材P90)
信息解读：冬宫就是资产阶级临时政府的基地和象征。1917年11月8日凌晨，革命武装攻占冬宫的意义在于，它彻底推翻了资产阶级临时政府的统治，象征着十月革命取得胜利。
2.阅读“帝国主义武装干涉和苏俄内战形势图(1918—1922年)”(见教材P91)
信息解读：俄国十月革命后，新生政权面临着外国武装干涉和国内的武装叛乱，国内经济形势日益严峻。在这种情况下列宁采取了战时共产主义政策，集中一切人力、物力应对战争的威胁。
3.阅读“农民加入集体农庄”(见教材P93)
信息解读：农业集体化消灭了富农阶级，把广大劳动农民引上了社会主义道路，为苏联农业的机械化、现代化开辟了道路。但也出现了一些问题，如要求过急，强迫命令，出现违反自愿原则、侵犯中农利益的过火行为、组织形式比较单一等。
4.阅读“斯大林格勒拖拉机厂”(见教材P93)
信息解读：拖拉机厂承担军工厂的功能，能生产坦克，体现了苏俄(联)工业生产的特点；优先发展工业，尤其是军事工业。
探究一 帝国主义时代的马克思主义——列宁主义
史论史识
1.从“唯物史观”角度看待列宁主义的继承与创新
列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。是列宁在领导俄国革命的实践中，坚持马克思主义和新的历史时代的无产阶级革命运动相结合，深入研究了资本主义发展到帝国主义阶段的规律，总结了无产阶级和资产阶级阶级斗争的新经验，概括了20世纪初期社会科学、自然科学发展的最新成果，创造性地运用和发展了马克思主义，从而使马克思主义理论达到了一个新阶段，即列宁主义阶段。
2.列宁主义对马克思主义的新发展
关于无产阶级政党建设的理论
在适用于帝国主义时期无产阶级斗争的新条件下，建立了不同于第二国际各国政党的新型无产阶级政党——布尔什维克党
关于帝国主义的理论
指出帝国主义是资本主义的最后阶段，揭露了资本主义的溃疡以及必然灭亡的条件，是对马克思主义划时代的贡献
“一国胜利”理论
在帝国主义条件下，社会主义革命可以首先在一国或数国取得胜利的理论，这是帝国主义的时代特征和资本主义经济政治发展不平衡规律作用的结果
关于民主革命向社会主义革命转变的理论
正确分析了由民主革命转变为社会主义革命的任务和策略，并且提出了无产阶级在民主革命中的领导权、无产阶级革命与资产阶级革命的区别问题
命题探究
探究1 列宁主义的理论创新
史料 共产主义革命将不仅是一个国家的革命，而将在一切文明国家里，即至少在英国、美国、法国、德国同时发生①。
——恩格斯《共产主义原理》
资本主义的发展在各个国家是极不平衡的②……社会主义不能在所有国家内同时获得胜利，它将首先在一个或几个国家中获得胜利。③
——列宁《无产阶级革命的军事纲领》
读史：
①
传统马克思主义观点认为共产主义革命将在一切国家，尤其是发达国家发生
②
资本主义在各国发展不平衡
③
列宁主义对传统马克思主义做了新的发展
设问：列宁为什么认为社会主义“首先在一个或几个国家中获得胜利”？对比两段史料，对我们认识马克思主义有何启示？
提示：原因：资本主义在各个国家的发展极不平衡。启示：马克思主义不是一成不变的；社会主义革命和建设需要打破理论束缚，进行大胆创新。
探究2 运用列宁主义分析十月革命的时代性
史料 列宁指出：“在分析任何一个社会问题时，马克思主义理论的绝对要求，就是要把问题提到一定的历史范围之内①。此外，如果谈到某一个国家(例如谈到这个国家的民族纲领)，那就要估计到，在同一历史时代这一国家不同于其他国家的具体特点②。”
——《马丁·路德宗教改革的特点及其意义》
读史：
①
马克思主义普遍原理要与国情相结合
②
要具体问题具体分析
设问：根据史料，概括列宁的观点，并运用这一方法分析俄国十月革命爆发的历史必然性。
提示：观点：社会问题带有鲜明的时代性，要具体问题具体分析。分析：19世纪末20世纪初，俄国过渡到帝国主义阶段，具备了社会主义革命的物质前提。
探究二 俄国十月革命的伟大胜利
史论史识
1.从“时空观念”角度分析俄国十月革命
(1)一个过渡：资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命。
(2)“四个变化”
①建立政权：两个政权并存→资产阶级临时政府→工兵代表苏维埃政府。
②革命任务：资产阶级民主革命→社会主义革命。
③革命策略：和平夺权→武装起义。
④国家性质：资本主义→社会主义。
2.从“唯物史观”角度认识“暴力夺权”是俄国阶级矛盾激化的产物
阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。俄国二月革命之后，列宁曾设想用和平方式完成从资产阶级民主革命向社会主义革命的过渡。但资产阶级临时政府用暴力手段血腥镇压示威群众，革命的和平发展已不可能。无产阶级与资产阶级的矛盾已不可调和，要实现社会主义革命，要推动俄国社会的进步，唯有用武装斗争的方式。
3.多角度认识俄国十月革命的特点
理论角度
打破了马克思主义的传统观念，在资本主义经济相对落后的资本主义国家单独取得革命胜利，这是对马克思主义的发展
革命道路
由中心城市起义发展到中小城镇和农村地区，这是由俄国国情决定的
革命性质
民主革命和社会主义革命紧密相连，形成急剧发展的两个不同性质阶段的革命
革命方式
由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权
命题探究
探究1 十月革命发生的原因
史料 1914—1917年，俄国有1
500多万人应征入伍，大量的未成年人和妇女被赶进了工厂，每天工作10小时以上。至1917年，俄国约有150万人死于战争，400多万人伤残①。
时间
罢工资料②
参加人数
1914年8月—12月
68次
3.5万
1915年
1
000次
54万
1916年
1
500次
100万
1917年3月8日
事件
20多万工人、士兵
读史：
①
一战给俄国带来了沉重的灾难
②
人们的罢工游行不断
设问：史料反映了什么问题？表格中1917年3月8日发生了什么事件？该事件后俄国出现了怎样的政治局面？
提示：(1)第一次世界大战给俄国带来巨大伤亡；人民反战罢工、游行不断；和主要资本主义国家相比，俄国依然很落后。(2)二月革命。(3)推翻了沙皇专制统治，出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府并存的局面。
探究2 十月革命的特点
史料 目前俄国的特点是由革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段①。第一阶段由于无产阶级的觉悟不高和组织不够，政权落到了资产阶级手中②。第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。这个过渡的特点是：一方面有尽量公开活动的可能；另一方面没有暴力压迫群众的现象，最后群众对这个资本家政府，对这个和平与社会主义的死敌，抱着不觉悟的轻信态度。
——列宁“四月提纲”
读史：
①
俄国革命应从资产阶级民主革命阶段过渡到无产阶级社会主义革命阶段
②
政权应当从资产阶级手中转到无产阶级和贫苦农民手中
设问：史料反映了列宁最初主张用什么方式夺权？原因是什么？
提示：方式：和平夺权。原因：有尽量公开活动的可能，没有暴力压迫群众的现象。
探究三 苏联社会主义建设的探索
史论史识
1.从“唯物史观”角度认识列宁对社会主义道路的探索
战时共产主义政策试图通过建立社会主义公有制来发展生产力，着眼点在于生产关系的变革，结果忽视了生产力发展水平。而新经济政策则是用市场和货币关系来发展社会主义经济，是在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。
2.从“历史解释”角度认识“苏联模式”的特点
(1)经济上，实行高度集中的计划管理体制，否定价值规律和市场机制的作用，用行政命令管理经济。
(2)政治上，实行高度集权的领导体制，忽视民主法制，缺少群众监督，最后形成个人的高度集权。
3.从“家国情怀”角度认识改革创新是社会主义事业健康发展的必要手段与灵魂
苏(俄)联在20世纪20—30年代经历了战时共产主义政策、新经济政策、苏联模式的探索。尤其是苏联模式在短期内使苏联迅速实现工业化，取得令世界瞩目的成就，但也存在生产关系超越生产力的严重缺陷，且日益僵化。表明任何模式都不是一成不变的，改革创新是保持社会主义事业健康发展的重要手段和灵魂。
命题探究
探究1 “战时共产主义政策”的特点
史料 “战时共产主义政策”作为一种非常态的经济体制的表现，它的提出和推行是与战争形势和物资严重短缺的客观条件密切相关的①，从这个意义上说，尽管“战时共产主义政策”明显背离了经济规律②，它仍然具有政治上的合理性，即作为“战时经济”的合理性③。
——余伟民等《世界通史(第三编)》
读史：
①
“战时共产主义”政策推行与当时的客观条件密切相关
②
“战时共产主义”政策违背了经济规律
③
“战时共产主义”政策适应了战时需要
设问：根据史料和所学知识，指出战时共产主义政策“政治上的合理性”的主要体现。
提示：适应战争的需要，实行余粮收集制。
探究2 苏联模式的弊端
史料 目前这种困难的经济和生活状况在很大程度上是苏联式的经济造成的后
果①……我们不得不付出代价，为苏联体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价②；为不允许产品生产者的竞争付出代价，这妨碍了科学技术的进步③，使俄罗斯经济在国际市场上没有竞争力。
——普京《千年之交的俄罗斯》
读史：
①
高度集中计划经济造成经济、生活状况困难
②
片面发展重工业，造成农业、轻工业发展缓慢
③
妨碍了科学技术的进步
设问：依据史料并结合所学知识分析，“苏联式的经济”是什么？给苏联发展带来的严重问题有哪些？
提示：“苏联式的经济”：高度集中的计划经济。问题：片面发展重工业，造成农业和轻工业长期落后；限制生产竞争，妨碍了科学技术发展；成为苏联解体的重要原因。
【典例1】
列宁在某次演讲时说：“这个革命的意义首先在于我们将拥有一个苏维埃政府……被压迫的群众将亲自建立政权，旧的国家机构将被彻底打碎，而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来。”这里所说的“革命”是指( )
A.二月革命推翻沙皇专制
属于资产阶级民主革命
B.公开发表《四月提纲》
指明革命前进的方向
C.彼得格勒武装起义
推翻资产阶级统治的社会主义革命
D.执行战时共产主义政策
属于应对战争的经济政策
明立意 以列宁的某次演讲内容为切入点，从“史料实证”角度考查俄国十月革命中的重大历史事件。
抓关键 由“旧的国家机构将被彻底打碎……苏维埃组织将建立起来”可知，这应是彼得格勒武装起义推翻了资产阶级临时政府，建立了人类历史上第一个社会主义国家。
排干扰 二月革命推翻了沙皇专制统治，政权落入了资产阶级的手中，《四月提纲》发表时，掌握政权的仍为资产阶级临时政府，与“旧的国家机构将被彻底打碎”不符。
C
【典例2】
阅读下列材料：
材料一 列宁指出：“1921年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法，就是……
指战时共产主义政策
指新经济政策，间接方式实现过渡
活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。”
材料二 1921年列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退到国家资本主义上去。”
指在社会主义主导下，允许私营经济存在
——《苏联兴亡史》
(1)据材料一并结合所学知识，指出在向社会主义过渡问题上，列宁的指导思想有何变化？
(2)据材料二说明苏俄的经济政策发生了什么变化？指出这种变化的实质。这个政策的实施产生了怎样的影响？
第一步 审设问·定方向
审读关键
审读通则
引导词
第(1)问和第(2)问中，“据材料”说明答案来自材料；第(1)问中，“结合所学知识”说明答案来源于教材基础知识。
提示词
第(1)问，指出——直接概括；第(2)问，说明——解释清楚；指出——直接概括。
限制词
第(1)问，时空限定——1921年开春以来；内容限定——新经济政策。第(2)问，时空限定——1921年；内容限定——新经济政策。
核心词
第(1)问，变化；第(2)问，变化、实质、影响。
第二步 读材料·提信息
第(1)问，根据材料中关键信息“改良主义的办法来代替原先的行动”“对它们实行国家调节”来回答。第(2)问，第一小问，根据材料“1921年”“用简捷、迅速、直接的办法……已经失败了”可推知变化；第二小问，根据材料“必须退到国家资本主义上去”来回答实质。第三小问影响需结合所学知识进行回答。
第三步 列要点·组答案
(1)变化：由直接过渡到利用商品货币关系发展生产力，向社会主义逐步过渡。(2)变化：用新经济政策代替“战时共产主义政策”。实质：俄国开始从本国国情出发，利用市场和商品货币关系来扩大生产，改善和巩固工农联盟，逐步过渡到社会主义。影响：新经济政策受到广大工农群众的欢迎，工农业生产逐渐恢复到战前水平，苏维埃政权得到进一步巩固。
基础过关
1.马克思说，社会主义革命在资本主义高度发达前提下在全世界同时发生。下面事件丰富和完善了马克思关于社会主义革命理论的是( )
A.美国独立战争
B.列宁主义
C.新中国的成立
D.法国大革命
解析 美国独立战争发生于1775—1783年，而马克思主义诞生于1848年，故A项错误；列宁主义丰富和完善了马克思主义理论，在其指导下十月革命爆发，在一个落后的资本主义国家首先取得社会主义革命的胜利，故B项正确；新中国的成立是通过一条农村包围城市，武装夺取政权的道路，完善的是革命道路问题，故C项错误；法国大革命发生于1789年，早于马克思主义诞生，故D项错误。
答案 B
2.列宁说：“战争使最文明的、文化最发达的国家陷于饥饿的境地。不过从另一方面来看战争这一巨大的历史过程又空前地加速了社会的发展。”由此推断一战的积极作用是( )
A.加速了德国法西斯的灭亡
B.推动了十月革命的爆发
C.促进了美苏的崛起
D.推动了多极化趋势的发展
解析 一战给了俄国沉重的打击，使俄国爆发了十月革命，走上了社会主义道路，进而得出战争加速了社会的发展，故选B。
答案 B
3.普里马科夫认为，1917年俄国政局的一次变动“在政权上取代了专制，俄国第一次成为共和国”。符合这一论述的是( )
A.二月革命具有历史的进步性
B.社会主义革命条件已经成熟
C.“四月提纲”符合俄国实际
D.十月革命受到科学理论指导
解析 据材料“1917年俄国政局的一次变动‘在政权上取代了专制’”并结合所学可知是1917年3月的“二月革命”，“取代了专制，俄国第一次成为共和国”肯定了“二月革命”的功绩，故选A项；社会主义革命推翻的是资产阶级而不是“专制”，排除B项；《四月提纲》提出将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进，排除C项；十月革命是推翻资产阶级统治，排除D项。
答案 A
4.有人评价俄国在经历一次重大变革后，便不再是“西欧资本主义的仿效者”，而是“历史的引领者”。这里的“重大变革”指的是( )
A.彼得一世改革
B.亚历山大二世改革
C.二月革命
D.十月革命
答案 D
5.1918—1920年，苏俄人民响应布尔什维克党“一切为了前线”的号召，发扬拼命精神，忘我劳动。这里的“前线”指的是( )
A.第一次世界大战的前线
B.反对帝国主义武装干涉的前线
C.反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱的前线
D.社会主义建设的各条战线
解析 根据题干信息“1918—1920年”“苏俄人民响应布尔什维克党”，结合所学知识可知，指的是苏俄三年国内战争。十月革命后，苏俄国内存在地主、资产阶级和国际帝国主义发动的反苏维埃政权的战争，苏俄人民奔赴“反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱”的前线，英勇抗敌，巩固了苏维埃政权，故选C。
答案 C
6.列宁曾讲过：“我们用强攻的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败。”“强攻的办法”是指( )
A.战时共产主义政策
B.新经济政策
C.苏联模式
D.十月革命
答案 A
7.1920年底，苏维埃俄国国内战争逐渐平息。但是，工厂停工，农业产量急剧下降，饥荒严重。面对严重的危机，苏俄政府实行( )
A.工业化政策
B.战时共产主义政策
C.新经济政策
D.农业集体化政策
解析 结合所学知识可知，1920年底，苏维埃俄国国内战争逐渐平息，但是，工厂停工，农业产量急剧下降，饥荒严重。面对严重的危机，苏俄政府从国情出发，放弃了战时共产主义政策，在1921年3月开始实行向社会主义间接过渡的新经济政策。新经济政策的实行，重新建立了工业与农业之间正常的经济联系，受到广大人民，特别是农民的欢迎，促进了生产力的发展，选项C符合题意；而工业化政策、农业集体化政策是在斯大林时期的，战时共产主义政策是在1918—1921年实行，因此选项A、B、D不符合题意。
答案 C
8.列宁说：“向社会主义过渡可以有各种不同的形式，既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡，所以我们应该利用资本主义。”为此，苏俄实行( )
A.战时共产主义政策
B.新经济政策
C.第一个五年计划
D.市场经济体制
解析 从材料中“向社会主义过渡可以有各种不同形式，不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……应该利用资本主义”可知应该指的是新经济政策，利用国家资本主义实现向社会主义过渡，故选B项；由战时共产主义政策向社会主义过渡已经失败，排除A项；苏联的第一个五年计划在斯大林上台后的1928—1932年，排除C项；新经济政策是在国家掌握经济命脉的前提下，利用资本主义的发展实现向社会主义的过渡，而非实行市场经济体制，排除D项。
答案 B
9.某一时期，苏俄(联)允许私人和外国资本家经营中小企业，恢复私人小企业，据此可知苏(俄)联这一时期是( )
A.苏联模式时期
B.“战时共产主义”时期
C.三年国内战争时期
D.新经济政策时期
解析 苏联模式时期，苏联实行单一的公有制经济，故A项错误；“战时共产主义”时期，苏俄大中小企业一律国有化，故B项错误；三年国内战争时期，也就是“战时共产主义”时期，所有企业实行国有化，故C项错误；新经济政策时期，苏(俄)联政策允许私人开办小企业，对于苏联不能开办的企业以租让的形式租让给外国资本家，故D项正确。
答案 D
10.“每一双皮鞋或每一件内衣，都要由中央调配，计划就是法令”，这说明斯大林时期的苏联经济体制特点是( )
A.计划经济与市场经济相结合
B.多种所有制并存
C.扩大国营企业的自主权
D.高度集中的计划经济
解析 通过题干可知，斯大林时期没有实行市场经济，故A项错误；题干没有提及多种所有制问题，故B项错误；题干没有提及扩大国有企业自主权的问题，故C项错误；通过题干表述可知在斯大林统治时期，实行的是高度集中的计划经济体制，故D项正确。
答案 D
能力提升
11.1917年俄国相继发生了二月革命和十月革命，分别定义为资产阶级民主革命和无产阶级社会主义革命。得出该结论的主要依据是( )
选项
区别
二月革命
十月革命
A
革命背景
沙皇统治矛盾重重
和平夺权化为泡影
B
领导阶级
资产阶级
无产阶级
C
革命任务
推翻沙皇统治
推翻临时政府
D
革命结果
两个政权并存
建立社会主义制度
解析 资产阶级民主革命，即反对封建阶级统治和封建专制制度并以建立民主制度为目的的革命；社会主义革命是由无产阶级领导劳动人民推翻资产阶级统治和资本主义制度，建立无产阶级专政的革命。革命任务决定革命性质，故选C项。
答案 C
12.十月革命的目击者美国记者约翰·里德认为，“不论人们对布尔什维克的观感如何，它的兴起是一件具有世界意义的非凡大事。”我们所理解的十月革命的“世界意义”是( )
A.科学社会主义理论诞生
B.国际工人运动蓬勃开展
C.社会主义理想变成现实
D.社会主义阵营已经形成
解析 1917年，俄国十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家，社会主义终于从理论变为现实。据“不论人们对布尔什维克的观感如何，它的兴起是一件具有世界意义的非凡大事”及所学知识可知，我们所理解的十月革命的“世界意义”是社会主义理想变成现实。
答案 C
13.列宁说：“我们计划用无产阶级的办法在一个小农国家里按照共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”“按照共产主义原则来调整国家的产品”是指( )
A.实行按劳分配原则
B.推行战时共产主义政策
C.实行新经济政策
D.用粮食税代替余粮收集制
解析 根据题目中“共产主义原则”，得出考查的是1918—1921年的战时共产主义政策，故B项正确；A项不属于战时共产主义政策的分配原则，故A项错误；新经济政策利用的是商品经济和价值规律，与题目中的共产主义无关，故C项错误；D项属于新经济政策的内容，与题意无关，故D项错误。
答案 B
14.有史学家认为，苏联一贯的致命错误之一，也是它垮台的关键原因，就是把农村看作是社会主义工业化的“殖民地”。在该史学家看来，苏联( )
A.重点发展农业
B.国民经济协调发展
C.以牺牲农业来发展重工业
D.重视发展商品经济
答案 C
15.列宁是第一个社会主义国家的缔造者，他对社会主义建设道路的探索主要有( )
①实行固定的粮食税 ②优先发展重工业 ③建立高度集中的经济政治体制 ④实行自由贸易，允许商品生产
A.①④
B.②③
C.②③④
D.①②③④
解析 根据所学知识，列宁对社会主义建设道路的探索主要有战时共产主义政策和新经济政策，①④属于新经济政策的内容，而②③属于斯大林时期对社会主义建设道路的探索内容。故选A。
答案 A
16.20世纪20年代起的约七十年里，苏联的建设道路影响深远，发人深思。阅读下列材料：
材料一 1921年，列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法。……实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义上去……”
——《苏联兴亡史》
材料二 苏维埃的国家工业化方法，与资本主义国家的工业化方法根本不同。在资本主义国家，工业化通常都是从轻工业开始。——我国共产党也就拒绝了通常的工业化道路，而从发展重工业开始实行工业化。……我们比先进国家落后了五十年至一百年。我们应当在十年内跑完这一段距离。或者我们做到这一点，或者我们被人打倒。
——《斯大林选集》(下卷)
材料三 计划就是法律。
——沃兹涅辛斯基(苏联国家计划委员会主席)
苏联工业总产量位次变化表
1928年
1932年
1937年
世界
世界
欧洲
世界
欧洲
工业总产量
5
3
2
2
1
——据《俄国及苏联国民经济建设文件汇编材料》
请回答：
(1)材料一中列宁“退回到国家资本主义上去”的是哪一经济政策？这一经济政策在农业方面的举措及其作用各是什么？与“用冲击的办法”相比，这一政策有什么特点？
(2)据材料二并结合所学知识，分析斯大林为什么优先发展重工业。结合材料三及所学知识，指出苏联能“在十年内跑完这一段距离”的原因。
解析 第(1)问，第一小问政策，据材料一“1921年，列宁说”结合所学分析得出新经济政策；第二小问措施与作用，结合所学分析得出用粮食税代替余粮收集制，提高了人民生产的积极性，促进了经济的恢复；第三小问特点，据材料一“在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义上去”结合所学分析得出利用市场和商品货币关系来恢复经济。第(2)问，第一小问原因，据材料二“我们应当在十年内跑完这一段距离。或者我们做到这一点，或者我们被人打倒”得出可以迅速增强经济实力和国防力量；第二小问原因，据材料三“计划就是法律”“1928年、1932年、1937年”结合所学得出，实行计划经济体制和新型工业化模式。
答案 (1)政策：新经济政策。措施：用粮食税代替余粮收集制。作用：提高了人民生产的积极性，促进了经济的恢复。特点：利用市场和商品货币关系来恢复经济。
(2)可以迅速增强经济实力和国防力量。实行计划经济体制和新型工业化模式。
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第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
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1.了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程。
2.理解十月革命的世界历史意义。
1.结合列宁主义的形成过程，从“唯物史观”角度认识列宁主义形成的历史必然性和深远意义。
2.从“时空观念”角度理清俄国十月革命的基本历程，从中概括十月革命的特点和伟大意义。
3.了解从“战时共产主义政策”“新经济政策”到“苏联模式”的演进，从“史料实证”角度认识苏俄向社会主义过渡的曲折性和渐进性，并运用“唯物史观”评价苏联模式。
列宁主义的形成
1.条件
资本主义经济
社会民主工党
俄国马克思主义工人政党，苏联共产党的前身
沙皇专制
马克思主义
经济
19世纪末20世纪初，俄国______________不断发展
政治
____________统治持续强化，社会矛盾日益尖锐
阶级
工业的发展造就了俄国第一代产业工人
组织
1898年，俄国
宣告成立，展开了有组织的工人运动
思想
1900年，流亡国外的列宁创办《火星报》，宣传______________
2.确立：1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，标志着
的建立。党的指导思想是“__________________”，也就是列宁主义。
3.内容
(1)
____________是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”。
(2)由于资本主义发展的不平衡规律，_____是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。
(3)
。
(4)工人阶级要以_______推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。
布尔什维克党
俄国社会民主工党中的革命派
“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”
在“同时胜利论”基础上创造性地提出“一国胜利论”
布尔什维主义
帝国主义
俄国
暴力
4.意义
(1)列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征，把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来，形成了____________。
(2)创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论。
(3)为____________时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。
列宁主义
帝国主义
十月革命的胜利
1.背景
(1)两个政权并存：
胜利后，彼得格勒_______代表苏维埃的领导人将政权交给临时政府，资产阶级临时政府继续进行帝国主义战争，并镇压人民的反抗。
(2)指明革命方向：1917年4月，列宁提出了将俄国革命从_____________________向__________________推进的战略和策略。
二月革命
结束沙皇专制的资产阶级民主革命
工兵
资产阶级民主革命
社会主义革命
2.过程
(1)占领冬宫：_______年11月7日，即俄历10月25日，革命武装占领____________所在地冬宫。
(2)成立新政权
①成立：1917年11月8日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻临时政府，成立布尔什维克党领导的________________，_______当选为人民委员会主席。
②意义：标志着苏维埃政权在俄国正式建立，宣告了世界上第一个_________________的诞生。
1917
临时政府
苏维埃政权
列宁
社会主义国家
3.意义
(1)是俄国与
。
(2)建立了历史上第一个____________领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。
(3)沉重打击了____________对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。
(4)资本主义和社会主义两种社会制度的_______________，成为世界历史的重要内容。
世界历史进程中的划时代事件
成为世界现代史的开端
无产阶级
帝国主义
并存与竞争
苏联建设社会主义的实践
1.战时共产主义政策
为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利
体现了政策的“战时”特点
导致战后的经济和政治危机
说明不是向社会主义过渡的正确途径
十月革命
余粮收集制
农民
背景
____________胜利后，国内外的敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。他们通过武装斗争，使苏俄陷入内战当中
目的
内容
最重要的是______________，将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中
作用
余粮收集制保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒，但严重损害了_______的利益，
2.新经济政策
租让制
实质是发展国家资本主义企业
粮食税
私营企业
时间
1921年3月
内容
(1)重心是调整国家与农民的关系，通过__________等市场机制建立工农联盟
(2)允许____________有一定程度的发展，并以
等形式在一些经济部门引入外国资本
作用
稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权
3.“苏联模式”
农业集体化
适应社会主义工业化的需要
苏联
社会主义工业化
工业化
欧洲
背景
(1)1922年12月，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称“_______”
(2)1924年1月，列宁逝世。
措施
(1)措施：在斯大林领导下，先后实施“____________________”和“
”。
(2)结果：经过两个“五年计划”，到1937年，苏联宣布基本实现了“_________”目标，主要工业部门的产量跃居_______首位、世界第二位
农业和轻工业长期落后，消费水平相对较低
牺牲农业和农民利益发展工业化
指令性计划
卫国战争
市场经济
比例失调
特点
(1)在经济上表现为生产资料公有制，实行自上而下的______________体制；
(2)政治上表现为权力高度集中
评价
(1)积极性
①苏联在很短时间内，从一个经济文化比较落后的小农国家发展为世界工业强国
②“苏联模式”奠定了强大国家的基础，为后来取得____________胜利创造了物质条件，为苏联赢得了巨大的国际声誉
(2)消极性：排斥___________，片面发展重工业，在农业集体化中采用强制手段，导致国民经济___________，
阅读教材·想一想
1.阅读教材P90“史料阅读”，思考：为什么说“布尔什维主义作为一种政治思潮，作为一个政党而存在，是从1903年开始的”？
提示：1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，布尔什维主义的出现，标志着新型无产阶级政党在俄国的建立，标志着列宁主义的诞生。
2.阅读教材P92“学思之窗”，思考：列宁对战时共产主义政策与新经济政策的区别作了怎样的说明？
提示：战时共产主义政策是为应对战争和解决粮食危机而实施的，作为直接向社会主义过渡的探索是失败的；新经济政策是在恢复商品交换和市场经济的基础上，间接实现向社会主义的过渡。
3.阅读教材P92“历史纵横”，思考：《钢铁是怎样炼成的》描绘了苏俄哪一时期的社会画面吗？小说塑造了主人公保尔·柯察金怎样的人物形象？
提示：社会画面：描绘了从第一次世界大战起、经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。形象：保尔是一个自觉的、无私的革命战士，把党和祖国的利益放在第一位。充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定。
发掘教材·读一读
1.阅读“十月革命中革命武装攻占冬宫(绘画作品)”(见教材P90)
信息解读：冬宫就是资产阶级临时政府的基地和象征。1917年11月8日凌晨，革命武装攻占冬宫的意义在于，它彻底推翻了资产阶级临时政府的统治，象征着十月革命取得胜利。
2.阅读“帝国主义武装干涉和苏俄内战形势图(1918—1922年)”(见教材P91)
信息解读：俄国十月革命后，新生政权面临着外国武装干涉和国内的武装叛乱，国内经济形势日益严峻。在这种情况下列宁采取了战时共产主义政策，集中一切人力、物力应对战争的威胁。
3.阅读“农民加入集体农庄”(见教材P93)
信息解读：农业集体化消灭了富农阶级，把广大劳动农民引上了社会主义道路，为苏联农业的机械化、现代化开辟了道路。但也出现了一些问题，如要求过急，强迫命令，出现违反自愿原则、侵犯中农利益的过火行为、组织形式比较单一等。
4.阅读“斯大林格勒拖拉机厂”(见教材P93)
信息解读：拖拉机厂承担军工厂的功能，能生产坦克，体现了苏俄(联)工业生产的特点；优先发展工业，尤其是军事工业。
探究一 帝国主义时代的马克思主义——列宁主义
史论史识
1.从“唯物史观”角度看待列宁主义的继承与创新
列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。是列宁在领导俄国革命的实践中，坚持马克思主义和新的历史时代的无产阶级革命运动相结合，深入研究了资本主义发展到帝国主义阶段的规律，总结了无产阶级和资产阶级阶级斗争的新经验，概括了20世纪初期社会科学、自然科学发展的最新成果，创造性地运用和发展了马克思主义，从而使马克思主义理论达到了一个新阶段，即列宁主义阶段。
2.列宁主义对马克思主义的新发展
关于无产阶级政党建设的理论
在适用于帝国主义时期无产阶级斗争的新条件下，建立了不同于第二国际各国政党的新型无产阶级政党——布尔什维克党
关于帝国主义的理论
指出帝国主义是资本主义的最后阶段，揭露了资本主义的溃疡以及必然灭亡的条件，是对马克思主义划时代的贡献
“一国胜利”理论
在帝国主义条件下，社会主义革命可以首先在一国或数国取得胜利的理论，这是帝国主义的时代特征和资本主义经济政治发展不平衡规律作用的结果
关于民主革命向社会主义革命转变的理论
正确分析了由民主革命转变为社会主义革命的任务和策略，并且提出了无产阶级在民主革命中的领导权、无产阶级革命与资产阶级革命的区别问题
命题探究
探究1 列宁主义的理论创新
史料 共产主义革命将不仅是一个国家的革命，而将在一切文明国家里，即至少在英国、美国、法国、德国同时发生①。
——恩格斯《共产主义原理》
资本主义的发展在各个国家是极不平衡的②……社会主义不能在所有国家内同时获得胜利，它将首先在一个或几个国家中获得胜利。③
——列宁《无产阶级革命的军事纲领》
读史：
设问：列宁为什么认为社会主义“首先在一个或几个国家中获得胜利”？对比两段史料，对我们认识马克思主义有何启示？
提示：原因：资本主义在各个国家的发展极不平衡。启示：马克思主义不是一成不变的；社会主义革命和建设需要打破理论束缚，进行大胆创新。
①
传统马克思主义观点认为共产主义革命将在一切国家，尤其是发达国家发生
②
资本主义在各国发展不平衡
③
列宁主义对传统马克思主义做了新的发展
探究2 运用列宁主义分析十月革命的时代性
史料 列宁指出：“在分析任何一个社会问题时，马克思主义理论的绝对要求，就是要把问题提到一定的历史范围之内①。此外，如果谈到某一个国家(例如谈到这个国家的民族纲领)，那就要估计到，在同一历史时代这一国家不同于其他国家的具体特点②。”
——《马丁·路德宗教改革的特点及其意义》
读史：
设问：根据史料，概括列宁的观点，并运用这一方法分析俄国十月革命爆发的历史必然性。
提示：观点：社会问题带有鲜明的时代性，要具体问题具体分析。分析：19世纪末20世纪初，俄国过渡到帝国主义阶段，具备了社会主义革命的物质前提。
①
马克思主义普遍原理要与国情相结合
②
要具体问题具体分析
探究二 俄国十月革命的伟大胜利
史论史识
1.从“时空观念”角度分析俄国十月革命
(1)一个过渡：资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命。
(2)“四个变化”
①建立政权：两个政权并存→资产阶级临时政府→工兵代表苏维埃政府。
②革命任务：资产阶级民主革命→社会主义革命。
③革命策略：和平夺权→武装起义。
④国家性质：资本主义→社会主义。
2.从“唯物史观”角度认识“暴力夺权”是俄国阶级矛盾激化的产物
阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。俄国二月革命之后，列宁曾设想用和平方式完成从资产阶级民主革命向社会主义革命的过渡。但资产阶级临时政府用暴力手段血腥镇压示威群众，革命的和平发展已不可能。无产阶级与资产阶级的矛盾已不可调和，要实现社会主义革命，要推动俄国社会的进步，唯有用武装斗争的方式。
3.多角度认识俄国十月革命的特点
理论角度
打破了马克思主义的传统观念，在资本主义经济相对落后的资本主义国家单独取得革命胜利，这是对马克思主义的发展
革命道路
由中心城市起义发展到中小城镇和农村地区，这是由俄国国情决定的
革命性质
民主革命和社会主义革命紧密相连，形成急剧发展的两个不同性质阶段的革命
革命方式
由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权
命题探究
探究1 十月革命发生的原因
史料 1914—1917年，俄国有1
500多万人应征入伍，大量的未成年人和妇女被赶进了工厂，每天工作10小时以上。至1917年，俄国约有150万人死于战争，400多万人伤残①。
时间
罢工资料②
参加人数
1914年8月—12月
68次
3.5万
1915年
1
000次
54万
1916年
1
500次
100万
1917年3月8日
事件
20多万工人、士兵
读史：
设问：史料反映了什么问题？表格中1917年3月8日发生了什么事件？该事件后俄国出现了怎样的政治局面？
提示：(1)第一次世界大战给俄国带来巨大伤亡；人民反战罢工、游行不断；和主要资本主义国家相比，俄国依然很落后。(2)二月革命。(3)推翻了沙皇专制统治，出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府并存的局面。
①
一战给俄国带来了沉重的灾难
②
人们的罢工游行不断
探究2 十月革命的特点
史料 目前俄国的特点是由革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段①。第一阶段由于无产阶级的觉悟不高和组织不够，政权落到了资产阶级手中②。第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。这个过渡的特点是：一方面有尽量公开活动的可能；另一方面没有暴力压迫群众的现象，最后群众对这个资本家政府，对这个和平与社会主义的死敌，抱着不觉悟的轻信态度。
——列宁“四月提纲”
读史：
设问：史料反映了列宁最初主张用什么方式夺权？原因是什么？
提示：方式：和平夺权。原因：有尽量公开活动的可能，没有暴力压迫群众的现象。
①
俄国革命应从资产阶级民主革命阶段过渡到无产阶级社会主义革命阶段
②
政权应当从资产阶级手中转到无产阶级和贫苦农民手中
探究三 苏联社会主义建设的探索
史论史识
1.从“唯物史观”角度认识列宁对社会主义道路的探索
战时共产主义政策试图通过建立社会主义公有制来发展生产力，着眼点在于生产关系的变革，结果忽视了生产力发展水平。而新经济政策则是用市场和货币关系来发展社会主义经济，是在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。
2.从“历史解释”角度认识“苏联模式”的特点
(1)经济上，实行高度集中的计划管理体制，否定价值规律和市场机制的作用，用行政命令管理经济。
(2)政治上，实行高度集权的领导体制，忽视民主法制，缺少群众监督，最后形成个人的高度集权。
3.从“家国情怀”角度认识改革创新是社会主义事业健康发展的必要手段与灵魂
苏(俄)联在20世纪20—30年代经历了战时共产主义政策、新经济政策、苏联模式的探索。尤其是苏联模式在短期内使苏联迅速实现工业化，取得令世界瞩目的成就，但也存在生产关系超越生产力的严重缺陷，且日益僵化。表明任何模式都不是一成不变的，改革创新是保持社会主义事业健康发展的重要手段和灵魂。
命题探究
探究1 “战时共产主义政策”的特点
史料 “战时共产主义政策”作为一种非常态的经济体制的表现，它的提出和推行是与战争形势和物资严重短缺的客观条件密切相关的①，从这个意义上说，尽管“战时共产主义政策”明显背离了经济规律②，它仍然具有政治上的合理性，即作为“战时经济”的合理性③。
——余伟民等《世界通史(第三编)》
读史：
设问：根据史料和所学知识，指出战时共产主义政策“政治上的合理性”的主要体现。
提示：适应战争的需要，实行余粮收集制。
①
“战时共产主义”政策推行与当时的客观条件密切相关
②
“战时共产主义”政策违背了经济规律
③
“战时共产主义”政策适应了战时需要
探究2 苏联模式的弊端
史料 目前这种困难的经济和生活状况在很大程度上是苏联式的经济造成的后
果①……我们不得不付出代价，为苏联体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价②；为不允许产品生产者的竞争付出代价，这妨碍了科学技术的进步③，使俄罗斯经济在国际市场上没有竞争力。
——普京《千年之交的俄罗斯》
读史：
设问：依据史料并结合所学知识分析，“苏联式的经济”是什么？给苏联发展带来的严重问题有哪些？
提示：“苏联式的经济”：高度集中的计划经济。问题：片面发展重工业，造成农业和轻工业长期落后；限制生产竞争，妨碍了科学技术发展；成为苏联解体的重要原因。
①
高度集中计划经济造成经济、生活状况困难
②
片面发展重工业，造成农业、轻工业发展缓慢
③
妨碍了科学技术的进步
【典例1】
列宁在某次演讲时说：“这个革命的意义首先在于我们将拥有一个苏维埃政府……被压迫的群众将亲自建立政权，旧的国家机构将被彻底打碎，而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来。”这里所说的“革命”是指( )
A.
推翻沙皇专制
B.公开发表
C.
D.执行
二月革命
属于资产阶级民主革命
《四月提纲》
指明革命前进的方向
彼得格勒武装起义
推翻资产阶级统治的社会主义革命
战时共产主义政策
属于应对战争的经济政策
明立意 以列宁的某次演讲内容为切入点，从“史料实证”角度考查俄国十月革命中的重大历史事件。
抓关键 由“旧的国家机构将被彻底打碎……苏维埃组织将建立起来”可知，这应是彼得格勒武装起义推翻了资产阶级临时政府，建立了人类历史上第一个社会主义国家。
排干扰 二月革命推翻了沙皇专制统治，政权落入了资产阶级的手中，《四月提纲》发表时，掌握政权的仍为资产阶级临时政府，与“旧的国家机构将被彻底打碎”不符。
C
【典例2】
阅读下列材料：
材料一 列宁指出：“1921年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替
的办法、方案、方法、制度。所谓
，就是……
活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。”
原先的行动
改良主义的办法
指战时共产主义政策
指新经济政策，间接方式实现过渡
材料二 1921年列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退到
上去。”
——《苏联兴亡史》
(1)据材料一并结合所学知识，指出在向社会主义过渡问题上，列宁的指导思想有何变化？
(2)据材料二说明苏俄的经济政策发生了什么变化？指出这种变化的实质。这个政策的实施产生了怎样的影响？
国家资本主义
指在社会主义主导下，允许私营经济存在
第一步 审设问·定方向
审读关键
审读通则
引导词
第(1)问和第(2)问中，“据材料”说明答案来自材料；第(1)问中，“结合所学知识”说明答案来源于教材基础知识。
提示词
第(1)问，指出——直接概括；第(2)问，说明——解释清楚；指出——直接概括。
限制词
第(1)问，时空限定——1921年开春以来；内容限定——新经济政策。第(2)问，时空限定——1921年；内容限定——新经济政策。
核心词
第(1)问，变化；第(2)问，变化、实质、影响。
第二步 读材料·提信息
第(1)问，根据材料中关键信息“改良主义的办法来代替原先的行动”“对它们实行国家调节”来回答。
第(2)问，第一小问，根据材料“1921年”“用简捷、迅速、直接的办法……已经失败了”可推知变化；第二小问，根据材料“必须退到国家资本主义上去”来回答实质。第三小问影响需结合所学知识进行回答。
第三步 列要点·组答案
(1)变化：由直接过渡到利用商品货币关系发展生产力，向社会主义逐步过渡。
(2)变化：用新经济政策代替“战时共产主义政策”。
实质：俄国开始从本国国情出发，利用市场和商品货币关系来扩大生产，改善和巩固工农联盟，逐步过渡到社会主义。
影响：新经济政策受到广大工农群众的欢迎，工农业生产逐渐恢复到战前水平，苏维埃政权得到进一步巩固。第16课 亚非拉民族民主运动的高涨
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理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
1.了解亚洲民族民主运动的兴起，从“史料实证”角度分析印度“非暴力不合作”运动兴起的原因和历史意义。2.了解非洲埃及、埃塞俄比亚和摩洛哥的民族独立意识的觉醒，从“唯物史观”角度认识拉丁美洲民主革命和改革的历史进步性。3.结合亚非拉民族民主运动的高涨，从“历史解释”角度认识亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
亚洲民族民主运动的新高潮
1.背景：第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。
2.表现
东亚
①中国共产党和孙中山领导的中国国民党实现了第一次国共合作。北伐战争中，中国收回了汉口、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力②蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争 发动“四一二”反革命政变
东南亚
①印度尼西亚共产党人发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义②越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争
西亚
伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争
南亚
印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动
3.印尼的斗争
第一阶段
(1)建立政党：1920年，印尼共产党成立(2)概况：1926—1927年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，工人和农民纷纷响应(3)结果：荷兰殖民当局残酷镇压起义。革命力量被严重削弱，印尼共产党被迫转入地下
第二阶段
(1)建立政党：1927年，苏加诺等人成立民族主义政党印尼民族党 被称为“印尼国父”(2)概况：采取与殖民当局不合作政策，争取民族独立(3)结果：原来受印尼共产党影响的大批群众转向民族主义政党，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权
4.印度“非暴力不合作”运动
(1)指导思想：甘地提出的以爱、真理和非暴力争取印度的自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想。
体现了斗争的革命性和策略的现实性
(2)特点：非暴力和不合作。
(3)过程
第一阶段(1920—1922年)
①起因：阿姆利则惨案②措施：放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织和不买英国布，以及抗税等手段
第二阶段(1930—1934年)
①斗争要求：降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等②结果：在遭到拒绝后，甘地进行“食盐进军”，引发了各地的抗税斗争，迫使当局答应了他的部分要求
第三阶段(1940—1942年)
①斗争要求：甘地发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动以“要么行动，要么死亡”口号唤起人们的觉醒②结果：英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷
非洲独立意识的觉醒
1.埃及的斗争
第一阶段
(1)领导：扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党(2)方式：游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及进行街垒战等斗争方式(3)结果：英国承认埃及为独立主权国家，但英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权
第二阶段
1922年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家，1923年颁布第一部宪法
第三阶段
扎格鲁尔领导华夫脱党进行了12年的护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功
2.摩洛哥的斗争
(1)概况：摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。1923年，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国。
(2)结果：1926年，共和国被西、法殖民军扼杀。
3.埃塞俄比亚的斗争
(1)概况：1935年，意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争，1936年，埃塞俄比亚皇帝塞拉西一世流亡英国，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚。
(2)结果：埃塞俄比亚人民坚持游击战争，最终与反法西斯同盟国军队一起击败了意大利侵略军，1941年恢复了国家独立。
得益于全国各阶层人民的英勇抵抗
拉丁美洲的民族民主革命与改革
1.背景：20世纪二三十年代，拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期。
2.表现
阿根廷
工人在共产党领导下，举行了反对外国资本的罢工，筑起街垒与警察战斗
智利
左派力量团结其他社会阶层，成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台
尼加拉瓜抗美斗争
(1)概况：1926年，桑地诺带领游击队，以玻利瓦尔为“精神南美独立战争的领导人，有“南美的乔治·华盛顿”之称之父”，以“把美国侵略者赶出国土”为目标，高举象征“自由或死亡”的红黑双色战旗，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争(2)结果：迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜
墨西哥卡德纳斯改革
(1)背景：1917年墨西哥宪法颁布后，墨西哥进步势力为维护宪法作出了不懈努力(2)内容：对内推行土地改革，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度；对外捍卫民族主权和本国资源，将石油行业收归国有(3)影响：引领墨西哥走上现代化之路
3.影响：沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。
阅读教材·想一想
1.阅读教材P96“史料阅读”，思考：史料反映了印度国大党斗争的主要目标是什么？主张通过什么方式实现？
提示：主要目标：实现民族自治或是脱离英国，民族独立。方式：主要通过一切合法的、和平的手段实现。
2.阅读教材P98并结合所学知识：为什么埃塞俄比亚能打败意大利？
提示：战争的正义性是主要原因，埃塞俄比亚人民坚持游击战争，并与反法西斯同盟并肩作战是胜利的重要原因。
3.阅读教材P98“思考点”：拉丁美洲各国在独立100多年后，为什么还要继续进行民族民主革命？
提示：拉美各国独立战争后，没有彻底改变旧的社会政治、经济结构，殖民主义势力仍然存在，帝国主义的干涉尤其是美国扶植的独裁政权，严重阻碍拉美各国的社会发展。
发掘教材·读一读
1.阅读“甘地和泰戈尔”(见教材P96)
信息解读：甘地称泰戈尔为“诗圣”，泰戈尔称甘地为“圣雄”，他们对祖国的深切爱意，使他们成为20世纪初印度独立运动中最杰出的两大人物。泰戈尔曾获诺贝尔文学奖，甘地虽未获奖，但他去世那年，诺贝尔奖特地让和平奖空缺以示敬意。
2.阅读“意大利侵略埃塞俄比亚(绘画作品)”(见教材P98)
信息解读：埃塞俄比亚抗意战争是埃塞俄比亚人民抗击意大利法西斯侵略的战争，不畏强暴、英勇斗争的埃塞俄比亚人民为全世界反法西斯战争的胜利作出了贡献，也鼓舞了其他被压迫民族的解放斗争。
3.阅读“桑地诺(1893—1934)(绘画作品)”(见教材P98)
信息解读：桑地诺，领导尼加拉瓜人民取得反对美帝侵略斗争的巨大胜利，他坚决而顽强的抵抗意志，使得他成为拉丁美洲诸国反抗美国控制的标志性英雄人物之一。
4.阅读图片“卡德纳斯(右一)”(见教材P99)
信息解读：墨西哥总统，领导了20世纪30年代的卡德纳斯改革，基本上摧毁了封建大庄园制，为资产阶级民主制度的确立奠定了基础。
探究一 亚非拉民族民主运动高涨的原因及影响
史论史识
1.多角度分析亚非拉民族民主运动的高涨
从历史概念看
殖民地、半殖民地人民和一切被压迫民族反对殖民主义、帝国主义的压迫剥削，争取民族解放，维护民族独立的革命运动，亦称“民族民主运动”
从高涨原因看
(1)民族资本主义经济得到发展，资产阶级实力壮大(2)一战过程中，英法等殖民国家暂时放松了侵略，为殖民地半殖民地经济、政治发展创造了条件(3)一战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒(4)俄国十月革命鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争
2.从“唯物史观”角度认识亚非拉民族民主运动不平衡性特点的成因
第一次世界大战后的亚非拉各国民族民主运动的类型和发展道路具有多样性。出现了新的力量——民族资产阶级和无产阶级，虽取得了一定的成果，但大多数遭到了失败。
从唯物史观经济基础决定上层建筑来看，亚非拉各国民族民主运动出现不平衡性的根本原因在于各国社会经济结构和经济发展状况不同。
命题探究
探究1 亚非拉民族民主运动高涨的原因
史料 第一次世界大战和俄国十月革命，加速了殖民地半殖民地人民的民族觉
醒①，使民族问题从欧洲反对民族压迫的国内问题变为各被压迫民族、各殖民地和半殖民地从帝国主义压迫下解放出来的国际问题，即民族殖民地问题②。
——《亚非拉民族民主运动史研究》
读史：
①
一战和十月革命推动了殖民地半殖民地人民觉醒
②
殖民地半殖民地人民反对列强侵略压迫
设问：根据史料，概括一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因。
提示：原因：第一次世界大战和俄国十月革命的推动；殖民地半殖民地人民的民族觉醒。
探究2 亚非拉民族民主运动的特点及意义
史料 第一次世界大战后，亚非拉不少国家建立了无产阶级政党①，无产阶级与资产阶级或联合或争夺，领导了民族解放运动，民族解放运动成为无产阶级世界革命的一部分②。民族解放运动的浪潮席卷全球，帝国主义殖民体系的危机已经开
始③。
——《世界史研究》
读史：
①
亚非拉民族民主运动有了无产阶级的领导
②
亚非拉民族民主运动是世界无产阶级革命的一部分
③
民族解放运动导致了帝国主义殖民体系走向瓦解
设问：根据史料，指出第一次世界大战后的民族民主运动的特点，有何重要意义？
提示：特点：建立无产阶级政党，成为无产阶级世界革命的一部分。意义：促进了帝国主义殖民体系的瓦解。
探究二 印度“非暴力不合作”运动
史论史识
1.从“家国情怀”角度认识甘地的“非暴力不合作”运动
“非暴力”思想的内容
(1)认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨(消极抵抗)
(2)强调爱与真理的统一，即在坚持“真理”的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力(坚持真理——核心)
“非暴力不合作”运动的积极性
动员了广大群众，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心。推动了印度民族独立运动的发展，为印度的独立奠定了基础，为印度的民族解放斗争积累了宝贵经验
“非暴力不合作”运动的局限性
把民族运动局限于非暴力的框架内，始终对英国政府抱有幻想，影响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性
2.从“唯物史观”角度评价甘地的恢复手工纺织
(1)以手工纺织抵制西方经济侵略，维护印度的民族经济，体现了其争取民族自治的民族主义精神。
(2)反对资本主义及其物质文明，崇尚印度传统文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。
命题探究
探究1 “非暴力不合作”运动兴起的原因
史料 甘地写道：“我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多①。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义②。”
——王春良《世界现代史诸问题》
读史：
①
甘地认为“非暴力”比“暴力”高明得多
②
甘地在认识印度力量基础上才实行非暴力主义
设问：史料中甘地选择非暴力主义的理由是什么？实际原因又是什么？
提示：选择理由：非暴力比暴力高明得多，认识到了印度的力量。实际原因：印度经济发展落后、资本主义发展不充分，与英国相比经济军事实力悬殊；印度民族资产阶级的动摇性和妥协性；以往民族起义遭失败。
探究2 “非暴力不合作”运动存在的问题
史料 “曹里曹拉事件后，我们的运动突然停止，我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨，只有甘地例外①。——年轻人当然更加激动。”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗？即令如此，我们当中有多少人敢说，我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文吗②？”
——王春良《世界现代史诸问题》
读史：
①
国大党内部出现严重分歧
②
“非暴力不合作”需要适应斗争形式需要
设问：据史料，概括“非暴力不合作”运动中出现了哪些问题。
提示：问题：国大党内部出现严重意见分歧；非暴力抵抗方法不适应运动发展和斗争需要。
探究三 非洲和拉丁美洲民族民主运动的高涨
史论史识
1.对比埃及华夫脱运动和中国五四运动
项目
埃及华夫脱运动
中国五四运动
直接原因
一战结束后，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求遭拒绝
巴黎和会外交的失败成为五四运动的导火线
时间
1919年3月
1919年5月
斗争方式
以开罗学生的反英示威为起点，学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮。后来，和平示威又转变为自发性的武装起义
广大青年学生举行了罢课、游行示威，后来得到上海等地工人阶级的声援
斗争结果
最终英国政府被迫有条件地承认埃及独立
五四运动取得初步胜利，中国代表拒签和约
共同之处
都属于反帝反封建的民主革命运动；都有学生和工人参与运动；斗争都取得胜利
2.从“家国情怀”角度认识墨西哥卡德纳斯改革
卡德纳斯改革是一场反帝反封建的资产阶级性质的改革。由于它全面而深入地实行了1917年宪法，因而被认为是墨西哥护宪运动的最辉煌的阶段，它巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。但也带有资产阶级的局限性，没有完全解决封建土地所有制问题，也没有能消除帝国主义对墨西哥的经济控制。
命题探究
探究1 埃及华夫脱运动爆发的原因
史料 1914年12月，英国政府以土耳其加入同盟国一方参战为借口，声明“埃及今后处于英王陛下的保护之下”，使埃及成为英国的殖民地①。1918年11月23日，扎格鲁尔把立法议会的代表和各爱国阶层的代表们团结在自己的周围，组成了“埃及代表团”②。
——《埃及华夫脱运动》
读史：
①
埃及成为英国的殖民地
②
埃及爱国力量发展、反抗英国殖民统治
设问：结合史料和所学知识，分析埃及华夫脱运动爆发的原因。
提示：原因：英国在埃及的殖民统治；埃及资产阶级力量的壮大。
探究2 卡德纳斯改革的意义
史料 卡德纳斯改革是当时亚非拉民族民主运动中最深刻、最民主的一次改革①。改革促进了墨西哥的经济发展②，使墨西哥的土地关系发生了重大变化，实现了由半封建社会向资本主义社会的变革③。
——《墨西哥历史研究》
读史：
①
卡德纳斯改革是亚非拉民族民主运动中最深刻、最民主的一次改革
②
改革促进了墨西哥经济发展
③
改革实现了农村由半封建社会向资本主义社会变革
设问：根据史料，概括卡德纳斯改革的历史意义。
提示：历史意义：亚非拉民族民主运动中最深刻、最民主的一次改革，促进了墨西哥的经济发展，使农村实现了由半封建社会向资本主义社会的变革。
【典例1】
“虽然生为一名印度人，并坚守着一些印度传统，但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。”甘地“可以为全世界的人所享用”的遗产主要指( )
A.恢复手工纺织，反对工业文明
具有封闭性、落后性
B.主张自给自足，保持乡村经济
还是一种落后的经济形态
C.提倡非暴力，推动世界和平主义运动
可作为世界人民借鉴的遗产
D.发动食盐进军，维护民族经济
自制食盐属于落后的抗争手段
明立意 以对甘地的历史评价为切入点，从“历史解释”的角度考查甘地给后世留下的人类遗产。
抓关键 根据材料“可以为全世界的人所享用”限定选项的范围。
排干扰 恢复手工纺织，主张自给自足，食盐进军，都属于一种比较落后、传统的抗争手段，不具有世界斗争的共性。
C
【典例2】
阅读下列材料：
材料一 对于英国把印度拖入帝国主义战争，印度民族主义力量绝大部分持支持
指第一次世界大战
态度，希望在英国困难时候给予帮助，以换取它允诺战后给予印度自治。……形势的演变把甘地进一步推向前进……他得出结论说，英国当局行动如此“不谨慎、不道德、不正义”，再不配享有印度人民的好感。
——林承节《印度史》
材料二 我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引
对工业文明的抵制，体现了一种朴素的爱国主义精神
进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。今天，他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。
——1916年12月甘地在阿拉哈巴德
“经济学协会”上的演说
材料三 甘地还把纺车当做印度摆脱对英国纺织业依赖的工具。他认为，印度可以放弃大多数进口产品。……因此对甘地而言，恰尔卡(纺车)是自治的象征。
——海默·劳《甘地传》
请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，指出甘地对英国殖民统治态度发生的根本性变化，并说明促成这一根本性变化的主要因素。
(2)据材料二、三，分析甘地“诅咒西方文明”的原因。
第一步 审设问·定方向
审读关键
审读通则
引导词
第(1)问“据材料一并结合所学知识”说明答案来自材料一和教材所学知识；第(2)问中，“据材料”说明答案完全来自材料。
提示词
第(1)问，指出——概括列出，说明——解释清楚；第(2)问，分析——概括归纳。
限制词
第(1)问，时空限定——第一次世界大战；内容限定——甘地。第(2)问，时空限定——1916年12月；内容限定——甘地。
核心词
第(1)问，根本性变化和主要因素；第(2)问，诅咒西方文明的原因。
第二步 读材料·提信息
第(1)问，第一小问，根据材料“绝大部分持支持态度”“再不配享有印度人民的好感”来回答；第二小问，根据材料“不谨慎、不道德、不正义”来回答。第(2)问，根据材料“严重地背离了经济自给自足”“他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步”“摆脱对英国纺织业依赖”来回答。
第三步 列要点·组答案
(1)变化：从合作到不合作。因素：英国殖民当局的暴行；甘地对英国殖民当局的失望。(2)原因：西方文明诸多弊端(物质进步而道德沦丧)；英国的侵略使印度变成它的商品市场；破坏了印度自给自足的生产方式。
基础过关
1.第一次世界大战后，亚洲的民族民主运动高涨，出现这一现象的主要原因在于( )
A.一战削弱了帝国主义的势力
B.俄国十月革命的胜利
C.共产党成为各国运动的领导者
D.亚洲殖民体系的崩溃
解析 第一次世界大战和十月革命的爆发，极大地削弱了帝国主义的势力，是亚洲民族民主运动得以深入发展的主要原因，尤其是第一次世界大战，正确答案选A项，排除B项。共产党的领导只是出现在部分国家，亚洲殖民体系还没有崩溃，是这一时期各国斗争的目标，故C、D错误。
答案 A
2.各国相互支持与配合成为第一次世界大战后的民族民主运动的重要特点，下列运动能够体现这一特点的是( )
A.印尼民族大起义
B.阿根廷工人罢工
C.华夫脱运动
D.卡德纳斯改革
解析 印尼爆发反对荷兰殖民统治的民族大起义后，中国共产党在机关刊物《向导》发表专门文章表示同情，正确答案选A项。
答案 A
3.“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材料反映的事件是( )
A.卡德纳斯改革
B.“非暴力不合作”运动
C.华夫脱运动
D.倒幕运动
解析 材料“世界厌倦了流血”“教会世人如何摆脱暴力引起的混乱”反映的事件是“非暴力不合作”运动，故正确答案选B项。
答案 B
4.下图为甘地在不合作运动中手工纺线，这是为了倡导( )
A.拒绝在殖民地政府和法院工作
B.拒绝在英国学校读书
C.用手工制品去抵制英国商品
D.拒绝纳税
解析 根据所学知识，1920年，甘地提出非暴力不合作计划。手工纺线是手工制品，所以甘地在不合作运动中手工纺线，这是为了倡导用手工制品去抵制英国商品，C符合题意。
答案 C
5.对甘地领导的“非暴力不合作”运动的评价正确的是( )
①打击了英国殖民统治 ②增强了印度人民的民族自尊心，促进了人民的团结 ③为印度独立奠定了基础 ④“非暴力”的局限影响了民族运动的进一步发展
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
解析 根据所学知识，“非暴力不合作”运动，一方面打击了英国殖民统治，增强了印度人民的自信心，但对暴力的过度限制同样也阻碍了运动的进一步发展，①②③④都符合题意，故D项正确。
答案 D
6.埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及完全独立的运动，这一运动的结果是( )
A.取消了英国在埃及的特权
B.英国有条件地承认埃及独立
C.埃及争得彻底独立
D.运动遭到英国当局的残暴镇压
解析 根据所学知识，埃及“华夫脱运动”的结果是英国有条件地承认埃及独立。第一次世界大战爆发后，为加强控制和奴役埃及，英国宣布埃及处于英国的保护之下，埃及沦为英国的保护国。战后，英国继续维持埃及的保护国地位，激起埃及人民的强烈反对。埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及的完全独立，得到人民的支持，英国有条件地承认埃及独立。
答案 B
7.“把美国侵略者赶出国土”成为奋斗的口号，它的领导者被人民誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”。这一历史事件是( )
A.越南抗法斗争
B.桑地诺抗美游击战争
C.克里姆建立共和国
D.智利成立民族阵线联合政府
解析 根据所学知识，“把美国侵略者赶出国土”的口号是桑地诺在抗美游击战争中提出的，故正确答案选B项。
答案 B
8.20世纪30年代，法西斯势力猖獗，反对法西斯，捍卫民族独立与和平成为时代潮流。下列运动与此相关的是( )
①埃塞俄比亚抗意斗争 ②甘地的“非暴力不合作”
③中国的北伐战争 ④智利成立民族阵线联合政府
A.①④
B.②③
C.②③④
D.①②③④
解析 根据所学知识，埃塞俄比亚抗击的是意大利法西斯的入侵，智利成立民族阵线联合政府的目的在于防止法西斯势力上台，①④符合题意，故选A项。
答案 A
9.卡德纳斯改革是20世纪初墨西哥革命后的护宪运动发展到顶点的标志。下列不属于这一改革内容的是( )
A.土地改革
B.国有化改革
C.教育改革
D.驱逐外国势力
解析 根据所学知识，卡德纳斯改革对内推行土地改革、发展教育，对外将石油行业收归国有，A、B、C都属于改革内容，但改革没有涉及驱逐外国势力，故选D项。
答案 D
10.两次世界大战期间的亚非拉民族民主运动，从领导力量上看，进入了一个全新的时期，下列运动最能体现这一新时期的是( )
A.苏加诺领导的民族民主运动
B.甘地的“非暴力不合作”运动
C.中国共产党成为革命的领导力量
D.扎格鲁尔领导的埃及抗英斗争
解析 第一次世界大战后的民族解放运动出现了一个新特点，无产阶级登上政治舞台领导民族民主运动，如中国、朝鲜、越南、印尼的反侵略斗争，标志着亚非拉民族民主运动进入一个新的阶段，正确答案选C。A、B、D三项的斗争领导者都是资产阶级，故可排除。
答案 C
能力提升
11.现代民族主义以反帝反殖争取民族解放运动的面貌在亚非拉广大地区普遍兴起，其斗争如火如荼，形成了20世纪第一次民族主义浪潮。出现这一现象的原因，下列说法不正确的是( )
A.一战后亚非拉各国民族经济获得发展
B.在俄国十月革命的感召下
C.对西方统治与侵略的一种反应
D.无产阶级成为各国运动的领导者
解析 第一次世界大战后的民族解放运动仍以资产阶级领导为主，只有部分国家形成了无产阶级的领导，如中国、越南，正确答案选D。
答案 D
12.美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是( )
A.华盛顿
B.孙中山
C.克里姆
D.甘地
解析 根据材料中的“对罪恶的积极的非暴力抵抗”，与之相似的主张只有甘地的“非暴力不合作”运动。甘地是印度国父，提倡非暴力不合作，领导印度人民反抗英国殖民统治。故选D。
答案 D
13.甘地认为：“9
000英国官员不可能统治2.5亿的不合作的印度人”，“即使最不义的统治者也必须依靠被统治者的合作而继续。”对此理解错误的是( )
A.以眼还眼，世界只会更加盲目
B.报复的本质只是增加了邪恶，因剑得到的亦将因剑失去
C.甘地主张采取“非暴力不合作”运动
D.“非暴力不合作”运动使印度彻底摆脱了英国的殖民统治
解析 圣雄甘地的“非暴力不合作”运动打击了英国殖民者，鼓舞了人民的士气，但其妥协性也使得其取得成果并不彻底。根据题干理解不正确的是D。
答案 D
14.20世纪二三十年代，亚非拉民族民主运动风起云涌，下列有关搭配不正确的是( )
A.中国——共产党和国民党——收回了汉口、九江等英租界
B.印度——甘地——“非暴力不合作”运动
C.墨西哥——卡德纳斯——将石油行业收归国有
D.埃及——扎格鲁尔——收回苏伊士运河
解析 埃及人民在扎格鲁尔的领导下迫使英国承认埃及独立，但英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权，故D项表述错误。
答案 D
15.当欧洲“革命圈”闪闪发光之时，两次世界大战期间亚非拉也奏响了“民族曲”，并在殖民地半殖民地国家震撼了帝国主义的后方。这场运动( )
A.沉重打击了帝国主义和殖民主义
B.摧毁了世界殖民体系
C.瓦解了凡尔赛—华盛顿体系
D.建立了一系列社会主义国家
解析 B、C、D选项中的“摧毁了”“瓦解了”“建立了”表述明显不符合历史事实，两次世界大战期间亚非拉的民族民主运动沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，故正确答案选A。
答案 A
16.阅读下列材料：
材料一 甘地在结束最后一次绝食时向信徒们发表演说：你们不要把你们居住的城市与全国其他地区分隔开来。你们必须在整个印度和巴基斯坦恢复和平……如果我们记得，生命只有一次，那么我们没任何理由相互视为仇敌……愿神使我们大家更加明智……以便印度和整个宇宙幸福繁荣。
——[法]米尼克·拉皮埃尔、
[美]拉里·柯林斯《圣雄甘地》
材料二 印度为怀念圣雄建造了一座纪念碑，上面用英文和印文铭刻着甘地的教诲：“我希望印度自由强盛，敢于牺牲自己，勇于创造一个美好的世界。每个人应当为自己的家庭牺牲……每个国家应当为全人类牺牲。我期望‘天国’降临尘世。”
材料三 (甘地)崇尚以纺车为代表的农村经济，他不仅将纺车看成一种物质武器，而且看成对抗西方文明的精神武器……只有用以手纺车为标志的农村工业代替……城市大工业，才能避免竞争和剥削，消灭失业和贫富差别，过简朴宁静的生活。
——《尼赫鲁与甘地在未来社会设想方面的分歧》
请回答：
(1)据材料一、二，概括指出甘地追求的目标，体现出他怎样的精神品质？
(2)据材料三概括甘地的经济思想，结合材料一、二对其作简要评价。
解析 本题考查的是学生提取材料中的有效信息并进行归纳和整合的能力。第(1)问，从材料一中的关键句“你们必须在整个印度和巴基斯坦恢复和平”“以便印度和整个宇宙幸福繁荣”可知甘地追求的是民族和解、国家自由昌盛。从而体现出他热爱和平、勇于牺牲自我的优良品质。第(2)问，从材料三中“(甘地)崇尚以纺车为代表的农村经济……对抗西方文明的精神武器”可知甘地在经济方面的主张是发展印度传统的农村经济，抵制西方现代工业，综合材料一、二可知这一主张对号召、组织群众参加反英斗争、争取民族独立和抵制西方经济侵略都起了一定的积极作用；但是全盘抵制西方文明违背了历史发展的潮流，是不可取的。
答案 (1)目标：追求民族和解、国家自由强盛。精神品质：热爱和平、勇于牺牲自我的优良品质。
(2)经济思想：发展印度传统的农村经济，抵制西方现代工业。评价：这一主张对号召、组织群众参加反英斗争、争取民族独立和抵制西方经济侵略都起了一定的积极作用；但是全盘抵制西方文明违背了历史发展的潮流，是不可取的。
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第16课 亚非拉民族民主运动的高涨
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理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
1.了解亚洲民族民主运动的兴起，从“史料实证”角度分析印度“非暴力不合作”运动兴起的原因和历史意义。
2.了解非洲埃及、埃塞俄比亚和摩洛哥的民族独立意识的觉醒，从“唯物史观”角度认识拉丁美洲民主革命和改革的历史进步性。
3.结合亚非拉民族民主运动的高涨，从“历史解释”角度认识亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
亚洲民族民主运动的新高潮
1.背景：第一次世界大战和____________的胜利，削弱了____________势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。
十月革命
帝国主义
2.表现
蒋介石背叛革命
发动“四一二”反革命政变
汉口
荷兰
东亚
①中国共产党和孙中山领导的中国国民党实现了第一次国共合作。北伐战争中，中国收回了_______、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力
②
后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争
东南亚
①印度尼西亚共产党人发动了反对_______殖民统治的民族大起义
②越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争
非暴力不合作
西亚
伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争
南亚
印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“_________________”运动
3.印尼的斗争
苏加诺
被称为“印尼国父”
印尼共产党
印尼民族党
不合作
民族资产阶级
第一阶段
(1)建立政党：1920年，______________成立
(2)概况：1926—1927年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，工人和农民纷纷响应
(3)结果：荷兰殖民当局残酷镇压起义。革命力量被严重削弱，印尼共产党被迫转入地下
第二阶段
(1)建立政党：1927年，
等人成立民族主义政党______________
(2)概况：采取与殖民当局_________政策，争取民族独立
(3)结果：原来受印尼共产党影响的大批群众转向民族主义政党，______________开始掌握独立运动的领导权
4.印度“非暴力不合作”运动
(1)指导思想：_______提出的以爱、真理和_________争取印度的自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用
与英印当局进行斗争的思想。
(2)特点：非暴力和_________。
(3)过程
非暴力不合作策略
体现了斗争的革命性和策略的现实性
甘地
非暴力
不合作
阿姆利则
爵位
第一阶段(1920—
1922年)
①起因：____________惨案
②措施：放弃英国人授予的_______、封号和名誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织和不买英国布，以及抗税等手段
退出印度
以“要么行动，要么死亡”口号唤起人们的觉醒
食盐专卖
食盐进军
第二阶段(1930—
1934年)
①斗争要求：降低地税、废除____________、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等
②结果：在遭到拒绝后，甘地进行“____________”，引发了各地的抗税斗争，迫使当局答应了他的部分要求
第三阶段
(1940—
1942年)
①斗争要求：甘地发动了要求英国立即撤离的“
”行动
②结果：英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷
非洲独立意识的觉醒
1.埃及的斗争
扎格鲁尔
苏伊士运河
1922
君主立宪
护宪运动
第一阶段
(1)领导：____________为首的民族主义政党华夫脱党
(2)方式：游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及进行街垒战等斗争方式
(3)结果：英国承认埃及为独立主权国家，但英国保留了在埃及驻军、控制______________、领事裁判权等特权
第二阶段
_______年3月，埃及宣布为独立的_____________国家，1923年颁布第一部宪法
第三阶段
扎格鲁尔领导华夫脱党进行了12年的____________，要求英国放弃特权，但未获完全成功
2.摩洛哥的斗争
(1)概况：摩洛哥里夫地区的人民在酋长_________领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。_______年，_________联合12个部落，建立里夫_________。
(2)结果：1926年，_________被西、法殖民军扼杀。
克里姆
1923
克里姆
共和国
共和国
3.埃塞俄比亚的斗争
(1)概况：1935年，_________法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争，1936年，埃塞俄比亚皇帝塞拉西一世流亡英国，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚。
(2)结果：埃塞俄比亚人民坚持游击战争，最终与反法西斯同盟国军队一起
，_______年恢复了国家独立。
击败了
意大利侵略军
得益于全国各阶层人民的英勇抵抗
意大利
1941
拉丁美洲的民族民主革命与改革
1.背景：20世纪二三十年代，拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期。
2.表现
共产党
阿根廷
工人在_________领导下，举行了反对外国资本的罢工，筑起街垒与警察战斗
智利
左派力量团结其他社会阶层，成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台
玻利瓦尔
南美独立战争的领导人，有“南美的乔治·华盛顿”之称
桑地诺
美国
美国
1933
尼加拉瓜抗美斗争
(1)概况：1926年，_________带领游击队，以
为“精神之
父”，以“把________侵略者赶出国土”为目标，高举象征“自由或死亡”的红黑双色战旗，与_______扶植的反动独裁政权展开武装斗争
(2)结果：迫使美军于_______年撤出尼加拉瓜
3.影响：沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了____________体系，成为影响国际秩序的重要因素。
1917
土地改革
总统一任
石油
世界殖民
墨西哥卡德纳斯
改革
(1)背景：_______年墨西哥宪法颁布后，墨西哥进步势力为维护宪法作出了不懈努力
(2)内容：对内推行____________，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立____________制度；对外捍卫民族主权和本国资源，将_______行业收归国有
(3)影响：引领墨西哥走上现代化之路
阅读教材·想一想
1.阅读教材P96“史料阅读”，思考：史料反映了印度国大党斗争的主要目标是什么？主张通过什么方式实现？
提示：主要目标：实现民族自治或是脱离英国，民族独立。方式：主要通过一切合法的、和平的手段实现。
2.阅读教材P98并结合所学知识：为什么埃塞俄比亚能打败意大利？
提示：战争的正义性是主要原因，埃塞俄比亚人民坚持游击战争，并与反法西斯同盟并肩作战是胜利的重要原因。
3.阅读教材P98“思考点”：拉丁美洲各国在独立100多年后，为什么还要继续进行民族民主革命？
提示：拉美各国独立战争后，没有彻底改变旧的社会政治、经济结构，殖民主义势力仍然存在，帝国主义的干涉尤其是美国扶植的独裁政权，严重阻碍拉美各国的社会发展。
发掘教材·读一读
1.阅读“甘地和泰戈尔”(见教材P96)
信息解读：甘地称泰戈尔为“诗圣”，泰戈尔称甘地为“圣雄”，他们对祖国的深切爱意，使他们成为20世纪初印度独立运动中最杰出的两大人物。泰戈尔曾获诺贝尔文学奖，甘地虽未获奖，但他去世那年，诺贝尔奖特地让和平奖空缺以示敬意。
2.阅读“意大利侵略埃塞俄比亚(绘画作品)”(见教材P98)
信息解读：埃塞俄比亚抗意战争是埃塞俄比亚人民抗击意大利法西斯侵略的战争，不畏强暴、英勇斗争的埃塞俄比亚人民为全世界反法西斯战争的胜利作出了贡献，也鼓舞了其他被压迫民族的解放斗争。
3.阅读“桑地诺(1893—1934)(绘画作品)”(见教材P98)
信息解读：桑地诺，领导尼加拉瓜人民取得反对美帝侵略斗争的巨大胜利，他坚决而顽强的抵抗意志，使得他成为拉丁美洲诸国反抗美国控制的标志性英雄人物之一。
4.阅读图片“卡德纳斯(右一)”(见教材P99)
信息解读：墨西哥总统，领导了20世纪30年代的卡德纳斯改革，基本上摧毁了封建大庄园制，为资产阶级民主制度的确立奠定了基础。
探究一 亚非拉民族民主运动高涨的原因及影响
史论史识
1.多角度分析亚非拉民族民主运动的高涨题
从历史
概念看
殖民地、半殖民地人民和一切被压迫民族反对殖民主义、帝国主义的压迫剥削，争取民族解放，维护民族独立的革命运动，亦称“民族民主运动”
从高涨
原因看
(1)民族资本主义经济得到发展，资产阶级实力壮大
(2)一战过程中，英法等殖民国家暂时放松了侵略，为殖民地半殖民地经济、政治发展创造了条件
(3)一战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒
(4)俄国十月革命鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争
2.从“唯物史观”角度认识亚非拉民族民主运动不平衡性特点的成因
第一次世界大战后的亚非拉各国民族民主运动的类型和发展道路具有多样性。出现了新的力量——民族资产阶级和无产阶级，虽取得了一定的成果，但大多数遭到了失败。
从唯物史观经济基础决定上层建筑来看，亚非拉各国民族民主运动出现不平衡性的根本原因在于各国社会经济结构和经济发展状况不同。
命题探究
探究1 亚非拉民族民主运动高涨的原因
史料 第一次世界大战和俄国十月革命，加速了殖民地半殖民地人民的民族觉醒①，使民族问题从欧洲反对民族压迫的国内问题变为各被压迫民族、各殖民地和半殖民地从帝国主义压迫下解放出来的国际问题，即民族殖民地问题②。
——《亚非拉民族民主运动史研究》
读史：
设问：根据史料，概括一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因。
提示：原因：第一次世界大战和俄国十月革命的推动；殖民地半殖民地人民的民族觉醒。
①
一战和十月革命推动了殖民地半殖民地人民觉醒
②
殖民地半殖民地人民反对列强侵略压迫
探究2 亚非拉民族民主运动的特点及意义
史料 第一次世界大战后，亚非拉不少国家建立了无产阶级政党①，无产阶级与资产阶级或联合或争夺，领导了民族解放运动，民族解放运动成为无产阶级世界革命的一部分②。民族解放运动的浪潮席卷全球，帝国主义殖民体系的危机已经开始③。
——《世界史研究》
读史：
设问：根据史料，指出第一次世界大战后的民族民主运动的特点，有何重要意义？
提示：特点：建立无产阶级政党，成为无产阶级世界革命的一部分。意义：促进了帝国主义殖民体系的瓦解。
①
亚非拉民族民主运动有了无产阶级的领导
②
亚非拉民族民主运动是世界无产阶级革命的一部分
③
民族解放运动导致了帝国主义殖民体系走向瓦解
探究二 印度“非暴力不合作”运动
史论史识
1.从“家国情怀”角度认识甘地的“非暴力不合作”运动
“非暴力”
思想的内容
(1)认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨(消极抵抗)
(2)强调爱与真理的统一，即在坚持“真理”的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力(坚持真理——核心)
“非暴力不合作”
运动的积极性
动员了广大群众，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心。推动了印度民族独立运动的发展，为印度的独立奠定了基础，为印度的民族解放斗争积累了宝贵经验
“非暴力不合作”
运动的局限性
把民族运动局限于非暴力的框架内，始终对英国政府抱有幻想，影响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性
2.从“唯物史观”角度评价甘地的恢复手工纺织
(1)以手工纺织抵制西方经济侵略，维护印度的民族经济，体现了其争取民族自治的民族主义精神。
(2)反对资本主义及其物质文明，崇尚印度传统文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。
命题探究
探究1 “非暴力不合作”运动兴起的原因
史料 甘地写道：“我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多①。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义②。”
——王春良《世界现代史诸问题》
读史：
设问：史料中甘地选择非暴力主义的理由是什么？实际原因又是什么？
提示：选择理由：非暴力比暴力高明得多，认识到了印度的力量。实际原因：印度经济发展落后、资本主义发展不充分，与英国相比经济军事实力悬殊；印度民族资产阶级的动摇性和妥协性；以往民族起义遭失败。
①
甘地认为“非暴力”比“暴力”高明得多
②
甘地在认识印度力量基础上才实行非暴力主义
探究2 “非暴力不合作”运动存在的问题
史料 “曹里曹拉事件后，我们的运动突然停止，我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨，只有甘地例外①。——年轻人当然更加激动。”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗？即令如此，我们当中有多少人敢说，我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文吗②？”
——王春良《世界现代史诸问题》
读史：
设问：据史料，概括“非暴力不合作”运动中出现了哪些问题。
提示：问题：国大党内部出现严重意见分歧；非暴力抵抗方法不适应运动发展和斗争需要。
①
国大党内部出现严重分歧
②
“非暴力不合作”需要适应斗争形式需要
探究三 非洲和拉丁美洲民族民主运动的高涨
史论史识
1.对比埃及华夫脱运动和中国五四运动
项目
埃及华夫脱运动
中国五四运动
直接原因
一战结束后，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求遭拒绝
巴黎和会外交的失败成为五四运动的导火线
时间
1919年3月
1919年5月
斗争方式
以开罗学生的反英示威为起点，学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮。后来，和平示威又转变为自发性的武装起义
广大青年学生举行了罢课、游行示威，后来得到上海等地工人阶级的声援
斗争结果
最终英国政府被迫有条件地承认埃及独立
五四运动取得初步胜利，中国代表拒签和约
共同之处
都属于反帝反封建的民主革命运动；都有学生和工人参与运动；斗争都取得胜利
2.从“家国情怀”角度认识墨西哥卡德纳斯改革
卡德纳斯改革是一场反帝反封建的资产阶级性质的改革。由于它全面而深入地实行了1917年宪法，因而被认为是墨西哥护宪运动的最辉煌的阶段，它巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。但也带有资产阶级的局限性，没有完全解决封建土地所有制问题，也没有能消除帝国主义对墨西哥的经济控制。
命题探究
探究1 埃及华夫脱运动爆发的原因
史料 1914年12月，英国政府以土耳其加入同盟国一方参战为借口，声明“埃及今后处于英王陛下的保护之下”，使埃及成为英国的殖民地①。1918年11月23日，扎格鲁尔把立法议会的代表和各爱国阶层的代表们团结在自己的周围，组成了“埃及代表团”②。
——《埃及华夫脱运动》
读史：
设问：结合史料和所学知识，分析埃及华夫脱运动爆发的原因。
提示：原因：英国在埃及的殖民统治；埃及资产阶级力量的壮大。
①
埃及成为英国的殖民地
②
埃及爱国力量发展、反抗英国殖民统治
探究2 卡德纳斯改革的意义
史料 卡德纳斯改革是当时亚非拉民族民主运动中最深刻、最民主的一次改革①。改革促进了墨西哥的经济发展②，使墨西哥的土地关系发生了重大变化，实现了由半封建社会向资本主义社会的变革③。
——《墨西哥历史研究》
设问：根据史料，概括卡德纳斯改革的历史意义。
提示：历史意义：亚非拉民族民主运动中最深刻、最民主的一次改革，促进了墨西哥的经济发展，使农村实现了由半封建社会向资本主义社会的变革。
读史：
①
卡德纳斯改革是亚非拉民族民主运动中最深刻、最民主的一次改革
②
改革促进了墨西哥经济发展
③
改革实现了农村由半封建社会向资本主义社会变革
【典例1】
“虽然生为一名印度人，并坚守着一些印度传统，但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。”甘地“可以为全世界的人所享用”的遗产主要指( )
A.恢复
，反对工业文明
B.主张自给自足，保持
C.
，推动世界和平主义运动
D.发动
，维护民族经济
手工纺织
具有封闭性、落后性
乡村经济
还是一种落后的经济形态
提倡非暴力
可作为世界人民借鉴的遗产
食盐进军
自制食盐属于落后的抗争手段
明立意 以对甘地的历史评价为切入点，从“历史解释”的角度考查甘地给后世留下的人类遗产。
抓关键 根据材料“可以为全世界的人所享用”限定选项的范围。
排干扰 恢复手工纺织，主张自给自足，食盐进军，都属于一种比较落后、传统的抗争手段，不具有世界斗争的共性。
C
【典例2】
阅读下列材料：
材料一 对于英国把印度拖入
，印度民族主义力量绝大部分持支持
态度，希望在英国困难时候给予帮助，以换取它允诺战后给予印度自治。……形势的演变把甘地进一步推向前进……他得出结论说，英国当局行动如此“不谨慎、不道德、不正义”，再不配享有印度人民的好感。
——林承节《印度史》
帝国主义战争
指第一次世界大战
材料二 我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。
。……西方民众正在唯
物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。今天，他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。
——1916年12月甘地在阿拉哈巴德
“经济学协会”上的演说
对工业文明的抵制，体现了一种朴素的爱国主义精神
假如我们不曾引
进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜
材料三 甘地还把纺车当做印度摆脱对英国纺织业依赖的工具。他认为，印度可以放弃大多数进口产品。……因此对甘地而言，恰尔卡(纺车)是自治的象征。
——海默·劳《甘地传》
请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，指出甘地对英国殖民统治态度发生的根本性变化，并说明促成这一根本性变化的主要因素。
(2)据材料二、三，分析甘地“诅咒西方文明”的原因。
第一步 审设问·定方向
审读关键
审读通则
引导词
第(1)问“据材料一并结合所学知识”说明答案来自材料一和教材所学知识；第(2)问中，“据材料”说明答案完全来自材料。
提示词
第(1)问，指出——概括列出，说明——解释清楚；第(2)问，分析——概括归纳。
限制词
第(1)问，时空限定——第一次世界大战；内容限定——甘地。第(2)问，时空限定——1916年12月；内容限定——甘地。
核心词
第(1)问，根本性变化和主要因素；第(2)问，诅咒西方文明的原因。
第二步 读材料·提信息
第(1)问，第一小问，根据材料“绝大部分持支持态度”“再不配享有印度人民的好感”来回答；第二小问，根据材料“不谨慎、不道德、不正义”来回答。
第(2)问，根据材料“严重地背离了经济自给自足”“他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步”“摆脱对英国纺织业依赖”来回答。
第三步 列要点·组答案
(1)变化：从合作到不合作。因素：英国殖民当局的暴行；甘地对英国殖民当局的失望。
(2)原因：西方文明诸多弊端(物质进步而道德沦丧)；英国的侵略使印度变成它的商品市场；破坏了印度自给自足的生产方式。第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
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课程标准
课标解读
1.了解第二次世界大战。2.理解20世纪上半期国际秩序的变动。
1.了解法西斯主义和欧亚战争策源地的形成，从“史料实证”角度认识欧亚战争策源地形成的原因。2.结合第二次世界大战的重大历史事件，从“时空观念”角度认识第二次世界大战的历程和特点。3.了解雅尔塔体系的形成和联合国的建立，从“历史解释”角度理解20世纪上半期国际秩序的变动。
法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
1.法西斯主义
(1)形成过程
意大利
1919年，墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党，后更名为“国家法西斯党”。1922年，墨索里尼建立了法西斯政权
德国
1920年，希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”，是德国法西斯运动的开始
名称具有很强的诱惑性和欺骗性
日本
1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”，是日本军部法西斯运动的开始
(2)主要内容：法西斯主义以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。
法西斯主义的终极目的
2.亚洲战争策源地形成
背景
(1)世界经济大危机重创日本经济(2)日本法西斯分子认为，摆脱危机的出路是对外扩张，妄图把中国东北变成日本独占的海外市场和殖民地，进而征服中国，最后征服世界
过程
(1)1931年，日本军队发动九一八事变，侵占中国东北(2)1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策
以广田弘毅组阁为标志
3.欧洲战争策源地形成
背景
(1)经济大危机使德国经济落入低谷，社会各阶层普遍对政府失去信任，法西斯势力迅速发展(2)纳粹党利用民众对《凡尔赛条约》的强烈不满，煽动民族复仇主义，种族狂热和对外扩张得到了广泛支持
过程
(1)1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战(2)1935年，意大利入侵埃塞俄比亚(3)1936年，意大利和德国结成轴心国意、德、日结成侵略性军事政治集团，又称轴心国集团
4.绥靖政策
(1)背景：1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。
(2)表现：英法与德意签订《慕尼黑协定》，把苏台德等地区割让给德国。
标志着英法绥靖政策达到顶峰
(3)影响：更加助长了法西斯国家的侵略野心。
第二次世界大战
1.总体历程：法西斯国家发动的第二次世界大战，经历了从局部战争逐渐发展到全球战争的过程。
2.局部爆发
表现
1931年日本制造九一八事变，发动了侵华战争，拉开了第二次世界大战的序幕。中国人民开始局部抗战
1937年7月7日日本制造七七事变，发动全面侵华战争，中国开始全民族抗战，这也成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志
意义
中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场
3.全面爆发：1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
4.规模扩大：1941年6月，德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。同年12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段。
战争爆发自1941年的珍珠港事件
5.反法西斯同盟形成：1942年1月，以美、英、苏、中为首的26国签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟。
6.战争结束：1945年5月8日，德国投降，9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。中国抗战为赢得世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
战后国际秩序的建立
1.雅尔塔体系
内涵
第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建 《波茨坦公告》主要目的是促使日本投降立了以美、苏、英、中等战胜国为主导的战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”
主要内容
(1)重新确定欧亚国家的版图①德国由美、苏、英、法分区占领，日本由美国单独占领②日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等归还中国《开罗宣言》明确宣布此项规定③承认朝鲜最终独立(2)审判战犯，肃清法西斯主义和军国主义(3)对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利(4)美、苏、英划分势力范围(5)成立联合国
评价
(1)积极：以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作(2)消极：是大国相互妥协的产物，带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益
2.成立联合国 《联合国宪章》的生效，标志着联合国正式成立
(1)时间：1945年10月24日。
(2)性质：作为由主权国家组成的国际组织，体现了第二次世界大战后的国际政治秩序。
(3)宗旨：维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。
(4)决议原则
①原因：联合国吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于安理会。
吸取了国联“全体一致”原则无法制止侵略和战争的教训
②原则：实行形成实质性事项决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则，
③意义：使和平解决争端和制裁侵略具有更大的可操作性。
3.国际格局的变化
(1)背景
①欧洲：在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗。
②美国：成为世界第一经济、政治和军事强国。战后初期，美国拥有全球财富的50%左右，掌握制海权和制空权，一度垄断核武器。
③苏联：虽然经济逊于美国，但军事和政治十分强大，特别是由于它在战争中的巨大贡献而赢得很高威望。
(2)变化：第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点。
阅读教材·想一想
1.阅读教材P100—101：谈谈你对第二次世界大战起源的看法。
提示：根源于垄断资本主义竞争和帝国主义列强争霸，直接祸根便是德、意、日法西斯势力的上台，英、法、美等西方民主国家的绥靖政策，是促成二战爆发的重要因素。
2.阅读教材P102“史料阅读”，思考：史料反映了绥靖政策的实质是什么？
提示：实质是牺牲别国的利益安抚侵略者，以换取和平和安全的政策。
3.阅读教材P103“历史纵横”：阐述斯大林格勒战役在第二次世界大战中的历史地位。
提示：斯大林格勒战役是德国发动侵略战争以来遭遇的最大失败，是第二次世界大战苏德战场的转折点，也是第二次世界大战的转折点。
4.阅读教材P104：怎样看待联合国安理会实行的“大国一致”原则？
提示：即五个常任理事国须一致通过，每个常任理事国都有否决权。“大国一致”原则是战时盟国为维护战后和平而精心设计的一个重要机制，是联合国安全体制的基石。
发掘教材·读一读
1.阅读“希特勒和纳粹党成员在街上巡逻”(见教材P100)
信息解读：1923年，希特勒和纳粹党成员在慕尼黑街上巡逻以显示力量。同年11月，希特勒发动“啤酒馆暴动”，宣布成立临时全国政府，但很快失败。
2.阅读“二战期间的亚太战场示意图”(见教材P104)
信息解读：日军偷袭珍珠港，挑起太平洋战争，战火席卷东南亚，进逼大洋洲，将美国及美洲、大洋洲许多国家卷入战争。这使第二次世界大战发展成为一次空前的全球性战争。
3.阅读“雅尔塔会议三巨头”(见教材P105)
信息解读：英、美、苏三大国在雅尔塔召开的关于制定战后世界新秩序和列强利益分配问题的一次关键性的首脑会议。对战后世界格局的形成产生了深远影响。
4.阅读“董必武在《联合国宪章》上签字”(见教材P105)
信息解读：中国是世界反法西斯同盟的重要组成部分，直接参与了二战后国际秩序的构建，是联合国的创始成员国，参与制定《联合国宪章》，成为五大常任理事国之一。
探究一 第二次世界大战爆发的原因
史论史识
1.多角度分析第二次世界大战爆发的原因
根本原因
资本主义经济政治发展不平衡，尤其是德、日经济的发展急于打破原来体系的束缚
经济危机
20世纪30年代的大危机起到催化剂的作用，最终促成欧、亚两个战争策源地的形成，把世界人民拖入战争的深渊
主要原因
法西斯蓄意发动侵略战争是使局部战争扩大为全面战争的主要原因
诱导因素
西方国家的绥靖政策起了推波助澜的作用，助长了法西斯侵略扩张的嚣张气焰，加速了第二次世界大战的全面爆发
苏联的政策
苏联在1939年与德国签订《苏德互不侵犯条约》，客观上导致祸水西引，也加速了第二次世界大战的爆发
2.从“唯物史观”角度认识英法的绥靖政策
从国家力量角度看
英、法的经济地位和军事地位因第一次世界大战和1929年经济大危机而受到极大削弱，不敢同德、意、日法西斯进行针锋相对的斗争
从目的角度看
目的是牺牲弱小国家和民族利益满足自己既得利益，如祸水东引，把矛头指向苏联
从客观环境看
和平主义思潮在当时占据主导地位，法西斯利用西方国家与苏联的矛盾打出“反共产国际”的旗号，欺骗了英、法等国
从结果角度看
德国法西斯的侵略公然受到鼓励，助长了希特勒发动战争的野心，削弱了反法西斯力量，加速了第二次世界大战的爆发
命题探究
探究1 欧洲战争策源地的形成
史料 一战失败，德国失去了1/8国土和1/10人口，战后又面临严重经济困难和巨额战争赔款①。但德国军国主义分子并不承认自己是战争失败者，不甘心受到凡尔赛体系的制裁，德国社会上下充满对战胜国的不满情绪和仇恨心理②。1938年，英、法与德、意签署《慕尼黑协定》③，西方大国想以此“祸水东引”，幻想德国进攻社会主义苏联，他们好坐山观虎斗，坐收渔人之利，最终搬起石头砸了自己的脚④。
——据汤重南《一战后的德国与今天的日本》整理
读史：
①
一战使德国损失严重
②
德国上下充满着严重的复仇心理
③
西方国家对德实行了绥靖政策
④
西方国家幻想“祸水东引”
设问：根据史料分析德国能够突破凡尔赛体系束缚的主要原因。
提示：战胜国对德国的制裁导致德国严重的复仇心理；未能清除德国军国主义势力及其产生的土壤；英法等国对德国的绥靖政策。
探究2 英法的绥靖政策
史料 因战争受到了巨大的削弱①……英法统治集团中的部分人不敢同德、日、意的侵略扩张政策进行针锋相对的斗争②，……还有30年代经济危机使英法两国政局动荡③，……英法资产阶级对社会主义苏联的本能仇恨，对弱小国家的固有蔑
视④……希特勒竭力造成一种似乎惟有共产国际、惟有苏联才是德国敌人的假象，英法集团相信了这一点⑤。
——《国际关系史》
读史：
①
英法实力削弱
②
英法对德、日、意法西斯妥协
③
经济危机造成英法政局动荡
④
英法对苏联的仇恨、对弱小国家蔑视
⑤
希特勒欺骗策略
设问：根据史料，指出英法纵容法西斯侵略的原因以及绥靖政策的影响。
提示：原因：英法两国实力削弱；经济危机、政治危机影响到外交政策的连续性；对社会主义的仇视；无视小国利益；希特勒的欺骗策略。影响：绥靖政策纵容了法西斯国家的侵略扩张，客观上推动了第二次世界大战的全面爆发。
探究二 第二次世界大战的胜利及启示
史论史识
1.多角度认识世界反法西斯联盟的建立
从必然性看
(1)法西斯国家的侵略对人类的安全和民主制度构成了威胁，西方国家、社会主义国家和殖民地半殖民地国家均要求联合行动(2)苏德战争和太平洋战争的爆发加速了联盟的形成
从影响看
世界反法西斯联盟是政治、经济、军事的同盟，反法西斯同盟的建立，团结了可能团结的力量，最大限度地孤立了法西斯侵略势力，对于最后战胜法西斯国家起了决定性作用
从启示看
联盟中具有不同的社会制度和意识形态，因此联盟内也充满着矛盾和冲突，但联合的趋势始终占主导地位。说明不同社会制度和意识形态的国家在一定条件下可以合作
2.世界反法西斯战争胜利的启示
(1)和平来之不易，世界大战的悲剧绝不能重演。
(2)人民是战胜法西斯的决定性力量，是推动历史前进的真正动力。
(3)意识形态和社会制度不相同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战。
(4)国与国之间应和平共处。
(5)人类的命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。
命题探究
探究1 美国中立政策发生变化的原因
史料 1935年8月31日，美国国会通过第一个“中立法”，禁止向一切交战国输出武器①。1936年2月，该法进行修改，增加禁止贷款给交战国和武器禁运不适用于拉丁美洲。1937年4月，美国国会通过第三个“中立法”，使武器禁运适用于发生内战的国家②。1939年10月底至11月初，通过了新中立法，取消武器禁运条款，改为“现款自运”③。
读史：
①
二战之前美国实行中立政策
②
美国极力避免战争
③
美国的中立政策发生了一定程度变化
设问：根据所学知识，指出1939年前美国实行中立政策的主要原因。为什么在1939年美国中立政策发生了一定的变化？
提示：中立原因：避免卷入战争，着眼经济利益。变化原因：法西斯国家的侵略对全人类的安全和民主制度构成严重威胁；全世界国家迫切要求联合行动，抗击侵略，捍卫独立与自由。
探究2 科学技术与战争、和平的关系
史料 令人悲哀的是，人类科技在20世纪的巨大进步，首先加快了“死亡技术”的进步，大规模的工业化生产导致了大规模的毁灭。人类扮演了自己的“掘墓人”①。……机枪在第一次世界大战中的出现，使得人员伤亡的数目大大增加。……到第二次世界大战结束时，几个人投下的一枚原子弹就造成十几万人的伤亡②。
——霍布斯鲍姆《人类文明忧思录》
读史：
①
科技是一把“双刃剑”
②
科技会使战争更加残酷，毁灭性更大
设问：根据史料并结合所学知识，分析科学技术与战争、和平的关系。
提示：科技对战争与和平的影响：科技是一把双刃剑。科技进步可以造福人类，推动社会进步，加速经济发展，保护人类和平；但运用于军事战争，会使战争更加残酷，毁灭性更大，从而威胁世界和平。
战争、和平对科技的影响：战争催生了科技的发明、发展，和平有利于科技的创新和进步。所以，人类要把科技用于发展，造福人类，避免战争，维护和平。
探究三 雅尔塔体系的形成及影响
史论史识
1.多角度认识雅尔塔体系
从历史概念看
第二次世界大战结束后，世界大国开始按照雅尔塔等一系列重要国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立起新的国际关系格局，即雅尔塔体系
从历史影响看
(1)雅尔塔体系标志着以欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局所取代，国际关系进入新阶段，冷战局面开始(2)雅尔塔体系的形成实现了世界由战争到和平的转变，体现出不同社会制度的国家共同合作，反映了世界人民对和平与安全的渴望(3)该体系建立在美苏两国划分势力范围的基础上，带有明显的大国强权色彩，为两极格局的形成和冷战的出现提供了条件
2.从“唯物史观”角度看待美苏关系变化对国际关系的影响
(1)美苏的关系经历了一个不断发展变化的过程，在苏维埃俄国成立之初，美国积极参与对苏俄的干涉，妄图将其扼杀在摇篮中；二战中在面临法西斯侵略的共同威胁下，双方联合在一起，结成反法西斯联盟；随着第二次世界大战的结束，双方合作的基础随之消失，意识形态和两种不同社会制度之间的矛盾重新主宰了双方关系，国家利益使二者由战时的盟友变成了战后的敌人。
(2)由此可以看出，国家利益是决定国际关系的关键因素，意识形态、社会制度也是其中一项重要内容。
命题探究
探究1 世界反法西斯同盟的建立
史料 彩虹是由各不相同的颜色组成的，但它们汇集在一起，就成了一条绚丽夺目的彩带①。我们的国家也是如此。我们有不同的习惯、哲学和生活方式。……我们的理想是可以汇成一个和谐②的整体的……当我们结束这历史性的聚会，我们定能在世界的天空上看到那条希望的彩虹③。
——德黑兰会议期间罗斯福的演讲
读史：
①
反法西斯国家的合作
②
反对战争、实现和平
③
打败法西斯势力的决心
设问：结合德黑兰会议的背景，说明史料中“彩虹”的寓意，“我们”有什么共同的“理想”？
提示：寓意：合作。共同理想：打败法西斯，实现世界和平。
探究2 凡尔赛—华盛顿体系和雅尔塔体系的比较
史料 与“凡尔赛—华盛顿体系”相比，雅尔塔体系同样打上了大国强权政治、划分势力范围的烙印①。雅尔塔会议充满了美苏相互妥协、共同主宰世界的气氛，几乎每项协定都包含美苏争夺势力范围的因素②。例如讨论波兰的重建问题、对于蒙古独立和中国东北问题的处置都是背着当事国进行的，就此而论雅尔塔体系与“凡尔赛—华盛顿体系”有共同之处。
——陈从阳《“凡尔赛—华盛顿体系”
与雅尔塔体系比较研究》
读史：
①
雅尔塔体系打上了大国强权的烙印
②
雅尔塔体系体现了美苏妥协、共同对世界的瓜分
设问：根据史料分析“凡尔赛—华盛顿体系”和雅尔塔体系的相同点。
提示：都体现了大国强权政治，大国瓜分世界和划分势力范围的特点。
【典例1】
史料的类型多种多样，价值各有不同。在下列探究“第二次世界大战全面爆发的标志”的史料中，可信度最高的是( )
A.英国首相丘吉尔的二战回忆录
具有一定的个人主观性
B.关于二战的电影《最长的一天》
已经过加工或改造
C.长篇小说中关于德国闪电战的描述
有一定虚构成分
D.当时拍摄的德军通过华沙街头的照片
新闻纪实照片最具可信度
明立意 以二战中的有关史料为切入点，从“史料实证”角度考查第二次世界大战全面爆发的标志。
抓关键 本题关键词为“第二次世界大战全面爆发的标志”“史料中，可信度最高的”。根据所学知识可知，史料按存在的形式划分，可分为实物类史料、文献(文字)类史料、口述类史料、图片影音类史料，而这其中实物史料、图片影音类史料的可信度最高。
排干扰 回忆录、电影、长篇小说均有个人主观因素，对历史的评价不够客观准确，可信度明显不如拍摄的历史场景照片。
D
【典例2】
阅读下列材料：
材料 德国投降后，美、苏、英、法四国在德国纽伦堡组建国际军事法庭。1945年11月20日，纽伦堡法庭开始对22名纳粹分子进行审判。10个多月共开庭400多次，听取或阅读了200多名证人的证言、证词。根据确凿证据和国际法则，
体现了审判的公正性、严密性
1946年9月30日法庭宣布：判处12人绞刑、3人无期徒刑、2人20年徒刑、1人15年徒刑、1人10年徒刑。纳粹党领导机构、纳粹党卫军、国家秘密警察和保安勤务处为犯罪组织。
日本投降后，中、美、英、苏、法、加、新、澳、荷、印、菲11个国家，在东京设立了远东国际军事法庭，对28名日本军国主义分子进行审判。从1946年5月
有利于战后持久和平的实现
3日到1948年11月12日，共开庭800多次，有400多位证人出庭作证，近800位证人提供供述书和宣誓口供，受理证据4
000多份，英文审判记录近50
000页；判决书长达1
200多页，连续宣读了9天。最后判处东条英机等7名甲级战犯绞刑，16名甲级战犯无期徒刑，2名甲级战犯分别判处20年和7年有期徒刑。
(1)根据材料，概括指出纽伦堡审判和东京审判的共同特点。
(2)纽伦堡审判中的首席检察官罗伯特·杰克逊所说“对全世界来说，判决的重要性并不在于它怎样忠实地解释过去，它的价值在于怎样认真地警戒未来”。与巴黎和会相比，说明东京审判和纽伦堡审判所具有的意义和教育价值。
第一步 审设问·定方向
审读关键
审读通则
引导词
第(1)问中，“根据材料”说明答案完全来自材料；第(2)问“与巴黎和会相比”说明答案来源于教材基础知识。
提示词
第(1)问，概括——扼要归纳；第(2)问，说明——解释清楚。
限制词
第(1)问，时空限定——1945年11月20日，从1946年5月3日到1948年11月12日；内容限定——纽伦堡审判和东京审判。第(2)问，时空限定——警戒未来；内容限定——纽伦堡审判和东京审判。
核心词
第(1)问，共同特点；第(2)问，意义和教育价值。
第二步 读材料·提信息
第(1)问，根据材料“组建国际军事法庭”“开庭800多次”“受理证据4
000多份”“对28名日本军国主义分子进行审判”来回答。第(2)问，根据材料“它的价值在于怎样认真地警戒未来”，从严惩战争罪行和维护持久和平的角度来回答。
第三步 列要点·组答案
(1)共同特点：对侵略战争的正义审判；组织严密，证据充分；追究了个人的战争责任。(2)意义：人类历史上第一次对发动侵略战争者的审判，使危害人类和平的战争行为受到严厉制裁；与巴黎和会的报复性质不同，对战后持久和平有积极意义。教育价值：告诫世人：破坏和平、违反人道就是犯罪。(言之成理即可。)
基础过关
1.德、意、日的法西斯独裁统治，是人类历史上最反动、最黑暗的统治。下列各项，与德、意、日三个国家法西斯上台都有关的是( )
A.凡尔赛—华盛顿体系
B.1929—1933年经济危机
C.罗斯福新政
D.世界贸易组织的建立
解析 依据所学知识可知，A项1919—1922年，凡尔赛—华盛顿体系的建立，虽然给资本主义世界带来了短暂的和平，但是，凡尔赛体系对战败国德国的严厉制裁以及华盛顿体系对日本的压制，使得帝国主义国家之间的矛盾日益严重，为第二次世界大战的爆发埋下了祸端。B项意大利走上法西斯道路是在1922年，与1929年到1933年的经济危机无关；C项指的是美国实行的罗斯福新政，是美国为摆脱经济危机所采取的方式；D项世界贸易组织的建立时间是1995年，故选A。
答案 A
2.1932年，纳粹党在国会选举中成为德国第一大党，纳粹是德语“民族的”和“社会主义的”两字缩写的音译。上述材料说明( )
A.纳粹党具有极强的军事侵略性
B.经济大危机对德国的打击特别严重
C.纳粹党上台具有一定社会基础
D.世界大战欧洲战争策源地正式形成
解析 “民族的”和“社会主义的”是指当时德国人民经受的苦难，无法体现军事侵略性，故A项错误；这两个口号是德国在第一次大战后所受苦难的反映，不能体现经济危机打击的严重性，故B项错误；这两个口号反映了德国人民要求摆脱凡尔赛条约对其不公正的待遇，改变现有政府软弱的现状，而纳粹势力则正好适应了人民的这种要求，故C项正确；战争策源地形成与法西斯把国家带向战争轨道直接相关，与这两个口号没有直接关系，故D项错误。
答案 C
3.20世纪30年代，法西斯国家肆意侵略扩张。最先遭受侵略并开始进行反法西斯斗争的国家是( )
A.西班牙
B.中国
C.埃塞俄比亚
D.波兰
解析 1936年，德意法西斯武装干涉西班牙内战，西班牙人民奋起反抗德意法西斯侵略，故A项错误；1931年9月，日本发动侵略中国东北的九一八事变，从此中国人民开始了反对日本法西斯侵略的抗日战争，故B项正确；1935年意大利法西斯入侵埃塞俄比亚，埃塞俄比亚人民奋起抗击意大利法西斯侵略，故C项错误；1939年9月，德国法西斯突袭波兰，波兰人民奋起反抗，故D项错误。
答案 B
4.第二次世界大战给人类带来了巨大灾难和深刻反思。以下事件中，意在阻止形势恶化，但客观上却加速了二战爆发的是( )
A.国际联盟的建立
B.《慕尼黑协定》的签订
C.德、意、日正式结成三国军事同盟
D.《非战公约》的签订
解析 国际联盟的建立是一战的产物，故A项错误；慕尼黑协定的签订是英法为避免战争爆发而将捷克斯洛伐克出卖的一项协定，该协定助长德国发动侵略的野心，故B项正确；德、意、日正式结成三国军事同盟与阻止二战爆发无关，故C项错误；《非战公约》是1927年法、美、德、日等国签订的关于废弃战争作为国家工具的一般条约，其与二战爆发不存在直接联系，故D项错误。
答案 B
5.罗斯福在致斯大林的贺信中写道：“苏联人民取得这一战役的胜利，制止了侵略浪潮，成了盟军反侵略战争的转折点。”这一战役是( )
A.莫斯科保卫战
B.诺曼底登陆
C.斯大林格勒战役
D.攻克柏林战役
解析 根据所学知识可知，“苏联人民取得这一战役的胜利，制止了侵略浪潮，成了盟军反侵略战争的转折点”这一战役是斯大林格勒战役。1942年7月，德军开始集中力量进攻斯大林格勒。举世闻名的斯大林格勒会战由此开始。1943年2月，斯大林格勒会战以苏军的胜利宣告结束。从此，苏军开始了全线反攻。这次战役是第二次世界大战中的关键性战役，极大地消耗了德军的有生力量，斯大林格勒战役不仅是苏德战场根本转折的开始，而且是第二次世界大战的重要转折点。
答案 C
6.“团结产生力量，凝聚产生希望。”当今世界有许多重大挑战需要各国通力合作，共同应对。在第二次世界大战中，正义力量携手合作，共同抵抗邪恶的标志性事件是( )
A.国际联盟的成立
B.《联合国家宣言》的发表
C.雅尔塔会议的召开
D.联合国的成立
解析 根据所学知识，1942年1月1日，26国在美国华盛顿召开会议签署《联合国家宣言》成立国际反法西斯联盟，各国协同作战、相互支援对抗法西斯国家。故在第二次世界大战中，正义力量携手合作，共同抵抗邪恶的标志性事件是《联合国家宣言》的发表，故选B。
答案 B
7.1945年，某国际会议决定：彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；战后成立联合国。该会议是( )
A.华盛顿会议
B.开罗会议
C.雅尔塔会议
D.波茨坦会议
答案 C
8.以下表格反映了一战与二战相关国际组织的基本情况，其中有误的是( )
名称
目的
性质
影响
三国同盟与三国协约
为了捍卫国家主权
军事侵略集团
加速一战爆发
世界反法西斯联盟
为了尽快打败法西斯
反法西斯的政治、经济、军事同盟
加速反法西斯战争结束
A.名称
B.目的
C.性质
D.影响
解析 一战前三国同盟、三国协约的建立，其目的是争夺殖民地、瓜分世界，其他的关于名称、性质、影响的说法均正确，故选B。
答案 B
9.纽伦堡法庭美方首席起诉人说，“对全世界来说，纽伦堡法庭判决的重要性并不在于它怎样忠实地解释过去，它的价值在于怎样认真地警戒未来。”这一言论强调了纽伦堡审判的( )
A.正义性
B.公平性
C.合法性
D.警示性
解析 “纽伦堡法庭判决的重要性并不在于它怎样忠实地解释过去”无法判断它的正义、公平、合法，故A、B、C三项错误；据材料“并不在于它怎样忠实地解释过去，它的价值在于怎样认真地警戒未来”可知，审判的重要意义在于对未来的警示，故D项正确。
答案 D
10.经历了法西斯的浩劫和战火的洗礼，战后人类的理性进一步得到张扬，民主、人权与和平的思想深入人心。第二次世界大战的教训不包括 ( )
A.纵容侵略势力最终既害人又害己
B.帝国主义非正义战争可演变成正义战争
C.不同社会制度的国家可以密切合作
D.组成统一战线是打击人类共同敌人的重要手段
解析 帝国主义的本质不会改变，帝国主义国家之间的掠夺性的战争性质也不会改变，B项符合题意。
答案 B
能力提升
11.请欣赏漫画《祸水东引》，漫画中英法两国旁观希特勒占领奥地利和捷克斯洛伐克，并打算“让他去进攻苏联”。这反映出英法一直都在推行( )
A.门户开放政策
B.闭关锁国政策
C.绥靖政策
D.不抵抗政策
解析 根据所学知识可知，《祸水东引》反映出英、法国家推行绥靖政策，希望祸水东引，让德国进攻苏联。因此，本题选择的是C。
答案 C
12.近代以来，国家间往往通过召开国际会议来协调国际关系和解决各种争端。巴黎和会和慕尼黑会议的共同点是( )
A.都促进了新的国际关系格局形成
B.会议都被英、法、美操纵
C.都助长了法西斯国家的侵略气焰
D.都损害了弱小国家的利益
解析 依据题干“巴黎和会和慕尼黑会议”的信息，结合所学可知，中国作为战胜国参加了巴黎和会，但英、法、美操纵的会议却把德国在山东的权益转交给日本；慕尼黑会议中，德、意、英、法四国政府的首脑，在捷克斯洛伐克代表没有参加的情况下，决定将苏台德等地区割让给德国。这两项决定严重损害了中国和捷克斯洛伐克的利益，D项符合题意；A、B、C三项的说法不是二者的相同点，排除。
答案 D
13.下列大事年表所反映的历史主题是( )
1922年 墨索里尼进军罗马，意大利法西斯上台1931年 日本制造“九一八”事变武装侵略中国1933年 希特勒上台，德国法西斯化1935年 意大利侵略埃塞俄比亚1936年 日本军人制造兵变，法西斯控制政权1938年 德国吞并奥地利
A.民族解放运动的高涨
B.世界经济大危机的后果及影响
C.法西斯国家的形成与疯狂扩张
D.第二次世界大战全面爆发
解析 根据所学知识，题干大事年表反映了法西斯国家的形成与疯狂扩张，故选C。
答案 C
14.历时200天的会战，是苏德战争中最为激烈的战役，它不仅使苏德战场发生了根本转折，而且使整个世界反法西斯战局发生了重要转折。此会战是( )
A.凡尔登战役
B.斯大林格勒战役
C.索姆河战役
D.马恩河战役
解析 斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，此后苏军连续进攻，扭转了苏德战场的形势。故选B。
答案 B
15.发生在20世纪的两次世界大战，是人类历史上的空前浩劫，几千万人失去了生命，无数的财产被毁，给人类带来了深重灾难。下列关于两次世界大战的相似之处的说法正确的是( )
A.战前形成两大军事侵略集团
B.战后开始出现社会主义国家
C.战后都形成了新的国际关系格局
D.战争性质都是帝国主义战争
解析 一战前形成了两大军事侵略集团——三国同盟和三国协约；一战后开始出现社会主义国家；一战的性质是帝国主义战争，二战是反法西斯战争，所以A、B、D三项均不是两次世界大战的相似点。C项是两者的共同点：一战后形成了凡尔赛—华盛顿体系，二战后形成了雅尔塔体系。
答案 C
16.阅读材料，回答问题。
材料 长期以来，欧美史学界的关注点集中在欧洲发生的反法西斯战争，却很少涉及中国的抗战。这是因为西方学界把二战看作主要是西方人内部的战争，其起点不可能在西方以外的地区。另外，二战后国际格局的变化，影响了西方对中国在二战中的贡献的研究兴趣，同时也增加了西方学界开展中国抗战史研究的难度。但必须指出的是，作为东方主战场的中国战场，其持久、顽强抵抗日本侵略者的历史事实及其巨大价值，影响了二战的总体格局、总体进程。
第一，由于在中国战场的巨大消耗使日本难以承受美英等国的制裁，迫使日本考虑占领东南亚以获得丰富的战略物资，从而不得不冒险与美英等国在太平洋地区作战。
第二，抗战期间，中国牵制和抗击了日本陆军2/3以上的总兵力，歼敌约占日军二战期间伤亡人数的70%。
第三，中国抗战使日军在北线被迫放弃介入德苏战争；在南线，使日军无法实现在地中海地区与德、意实现会师的计划；在太平洋战场上，使得美国能够从容贯彻总体上先欧后亚的战略计划。
——摘编自庄礼伟《二战史研究不应遮蔽中国抗战》等
(1)根据材料并结合所学知识，指出欧美史学界在二战史研究中很少涉及中国抗战的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析东方主战场的历史意义。
解析 第(1)问，根据材料“这是因为西方学界把二战看作主要是西方人内部的战争，其起点不可能在西方以外的地区”可得出西方中心论对欧美史学界的影响；根据材料“另外，二战后国际格局的变化，影响了西方对中国在二战中的贡献的研究兴趣，同时也增加了西方学界开展中国抗战史研究的难度”可得出冷战格局的影响(两极格局的影响)等。第(2)问，根据材料“由于在中国战场的巨大消耗使日本难以承受美英等国的制裁，迫使日本考虑占领东南亚以获得丰富的战略物资，从而不得不冒险与美英等国在太平洋地区作战”可得出中国抗战激化了日本与美英之间的矛盾，迫使日本当局向美英宣战，从而加速了其覆亡；根据材料“中国抗战使日军在北线被迫放弃介入德苏战争；在南线，使日军无法实现在地中海地区与德、意实现会师的计划；在太平洋战场上，使得美国能够从容贯彻总体上先欧后亚的战略计划”可得出中国战场对日军形成了有效牵制，从而在战略层面上有力支援了盟国；中国抗战破坏了德、意、日轴心国的军事同盟计划，为其他战场的战略转折作出重大贡献；结合所学知识可得出对中国的影响：激发了中华民族的凝聚力和民族自信心，民族意识空前高涨；在一定程度上提升了中国的国际地位等。
答案 (1)原因：西方中心论对欧美史学界的影响；美苏两极格局的影响等。
(2)意义：中国抗战激化了日本与美英之间的矛盾，迫使日本当局向美英宣战，从而加速了其覆亡；中国战场对日军形成了有效牵制，从而在战略层面上有力地支援了盟国；中国抗战破坏了德、意、日轴心国的军事同盟计划，为其他战场的战略转折作出重大贡献；激发了中华民族的凝聚力和民族自信心，民族意识空前高涨；在一定程度上提升了中国的国际地位等。
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第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
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1.了解第二次世界大战。
2.理解20世纪上半期国际秩序的变动。
1.了解法西斯主义和欧亚战争策源地的形成，从“史料实证”角度认识欧亚战争策源地形成的原因。
2.结合第二次世界大战的重大历史事件，从“时空观念”角度认识第二次世界大战的历程和特点。
3.了解雅尔塔体系的形成和联合国的建立，从“历史解释”角度理解20世纪上半期国际秩序的变动。
法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
1.法西斯主义
(1)形成过程
墨索里尼
意大利
1919年，____________成立“战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党，后更名为“国家法西斯党”。1922年，墨索里尼建立了法西斯政权
民族社会主义德意志工人党
名称具有很强的诱惑性和欺骗性
希特勒
冈村宁次
德国
1920年，_________组建“
”，简称“纳粹党”，是德国法西斯运动的开始
日本
1921年，____________、东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”，是日本军部法西斯运动的开始
(2)主要内容：法西斯主义以极端____________为基本特征，反对自由主义和__________，主张对内实行恐怖独裁统治，
。
对外侵略扩张，发动战争，争霸世界
法西斯主义的终极目的
民族主义
共产主义
2.亚洲战争策源地形成
日本建立军事法西斯专政
以广田弘毅组阁为标志
中国东北
中国东北
背景
(1)世界经济大危机重创日本经济
(2)日本法西斯分子认为，摆脱危机的出路是对外扩张，妄图把____________变成日本独占的海外市场和殖民地，进而征服中国，最后征服世界
过程
(1)1931年，日本军队发动九一八事变，侵占____________
(2)1936年，
，以扩大对外侵略为基本国策
3.欧洲战争策源地形成
轴心国
意、德、日结成侵略性军事政治集团，又称轴心国集团
经济大危机
凡尔赛条约
1933
法西斯
埃塞俄比亚
背景
(1)
______________使德国经济落入低谷，社会各阶层普遍对政府失去信任，法西斯势力迅速发展
(2)纳粹党利用民众对《______________》的强烈不满，煽动民族复仇主义，种族狂热和对外扩张得到了广泛支持
过程
(1)
_______年，纳粹党攫取德国政权，建立_________独裁统治，积极扩军备战
(2)1935年，意大利入侵______________
(3)1936年，意大利和德国结成
4.绥靖政策
(1)背景：1938年，德国吞并_________，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。
(2)表现：英法与德意签订
，把_________等地区割让给德国。
(3)影响：更加助长了法西斯国家的侵略野心。
《慕尼黑协定》
标志着英法绥靖政策达到顶峰
奥地利
苏台德
第二次世界大战
1.总体历程：法西斯国家发动的第二次世界大战，经历了从局部战争逐渐发展到____________的过程。
2.局部爆发
全球战争
九一八事变
全面侵华战争
亚洲
东方主战场
表现
1931年日本制造______________，发动了侵华战争，拉开了第二次世界大战的序幕。中国人民开始局部抗战
1937年7月7日日本制造七七事变，发动______________，中国开始全民族抗战，这也成为第二次世界大战在_______爆发的标志
意义
中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的______________
3.全面爆发：1939年9月，德国以“闪击战”突袭_______，_______被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
4.规模扩大：1941年6月，德国入侵苏联，____________成为抵抗纳粹德国的主战场。同年12月，日本挑起
，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段。
5.反法西斯同盟形成：1942年1月，以美、英、苏、中为首的26国签署《______________》，建立世界反法西斯同盟。
6.战争结束：1945年5月8日，德国投降，9月2日，_______签署无条件投降书，第二次世界大战结束。中国抗战为赢得世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
太平洋战争
战争爆发自1941年的珍珠港事件
波兰
英法
苏联战场
联合国家宣言
日本
战后国际秩序的建立
1.雅尔塔体系
波茨坦
《波茨坦公告》主要目的是促使日本投降
雅尔塔体系
内涵
第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和
等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了
以美、苏、英、中等战胜国为主导的战后国际秩序，史称“______________”
如东北地区、台湾及
其附属岛屿、澎湖群岛等归还中国
《开罗宣言》明确宣布此项规定
德国
美国
法西斯主义
联合国
主要内容
(1)重新确定欧亚国家的版图
①_______由美、苏、英、法分区占领，日本由_______单独占领
②日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出第一次世界大战以来在太平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于中国的领土，
③承认朝鲜最终独立
(2)审判战犯，肃清______________和军国主义
(3)对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利
(4)美、苏、英划分势力范围
(5)成立_________
世界和平
强权政治
评价
(1)积极：以建立和维护____________为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作
(2)消极：是大国相互妥协的产物，带有明显的____________色彩，严重损害了一些国家的利益
2.成立
(1)时间：_______年10月24日。
(2)性质：作为由____________组成的国际组织，体现了第二次世界大战后的国际政治秩序。
(3)宗旨：维护国际______________，加强国际合作，促进全球经济社会发展。
(4)决议原则
①原因：
，将制裁侵略的权力集中于_________。
②原则：实行形成实质性事项决议需要五个常任理事国一致同意的“____________”原则，
③意义：使和平解决争端和制裁侵略具有更大的可操作性。
联合国
《联合国宪章》的生效，标志着联合国正式成立
联合国吸取国联的教训
吸取了国联“全体一致”原则无法制止侵略和战争的教训
1945
主权国家
和平与安全
安理会
大国一致
3.国际格局的变化
(1)背景
①欧洲：在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗。
②美国：成为世界第一经济、政治和军事强国。战后初期，美国拥有全球财富的50%左右，掌握_________和制空权，一度垄断核武器。
③苏联：虽然经济逊于美国，但_______和政治十分强大，特别是由于它在战争中的巨大贡献而赢得很高威望。
(2)变化：第二次世界大战的结束成为国际格局从_______中心走向____________的两极格局的真正转折点。
制海权
军事
欧洲
美苏对峙
阅读教材·想一想
1.阅读教材P100—101：谈谈你对第二次世界大战起源的看法。
提示：根源于垄断资本主义竞争和帝国主义列强争霸，直接祸根便是德、意、日法西斯势力的上台，英、法、美等西方民主国家的绥靖政策，是促成二战爆发的重要因素。
2.阅读教材P102“史料阅读”，思考：史料反映了绥靖政策的实质是什么？
提示：实质是牺牲别国的利益安抚侵略者，以换取和平和安全的政策。
3.阅读教材P103“历史纵横”：阐述斯大林格勒战役在第二次世界大战中的历史地位。
提示：斯大林格勒战役是德国发动侵略战争以来遭遇的最大失败，是第二次世界大战苏德战场的转折点，也是第二次世界大战的转折点。
4.阅读教材P104：怎样看待联合国安理会实行的“大国一致”原则？
提示：即五个常任理事国须一致通过，每个常任理事国都有否决权。“大国一致”原则是战时盟国为维护战后和平而精心设计的一个重要机制，是联合国安全体制的基石。
发掘教材·读一读
1.阅读“希特勒和纳粹党成员在街上巡逻”(见教材P100)
信息解读：1923年，希特勒和纳粹党成员在慕尼黑街上巡逻以显示力量。同年11月，希特勒发动“啤酒馆暴动”，宣布成立临时全国政府，但很快失败。
2.阅读“二战期间的亚太战场示意图”(见教材P104)
信息解读：日军偷袭珍珠港，挑起太平洋战争，战火席卷东南亚，进逼大洋洲，将美国及美洲、大洋洲许多国家卷入战争。这使第二次世界大战发展成为一次空前的全球性战争。
3.阅读“雅尔塔会议三巨头”(见教材P105)
信息解读：英、美、苏三大国在雅尔塔召开的关于制定战后世界新秩序和列强利益分配问题的一次关键性的首脑会议。对战后世界格局的形成产生了深远影响。
4.阅读“董必武在《联合国宪章》上签字”(见教材P105)
信息解读：中国是世界反法西斯同盟的重要组成部分，直接参与了二战后国际秩序的构建，是联合国的创始成员国，参与制定《联合国宪章》，成为五大常任理事国之一。
探究一 第二次世界大战爆发的原因
史论史识
1.多角度分析第二次世界大战爆发的原因
根本原因
资本主义经济政治发展不平衡，尤其是德、日经济的发展急于打破原来体系的束缚
经济危机
20世纪30年代的大危机起到催化剂的作用，最终促成欧、亚两个战争策源地的形成，把世界人民拖入战争的深渊
主要原因
法西斯蓄意发动侵略战争是使局部战争扩大为全面战争的主要原因
诱导因素
西方国家的绥靖政策起了推波助澜的作用，助长了法西斯侵略扩张的嚣张气焰，加速了第二次世界大战的全面爆发
苏联的
政策
苏联在1939年与德国签订《苏德互不侵犯条约》，客观上导致祸水西引，也加速了第二次世界大战的爆发
2.从“唯物史观”角度认识英法的绥靖政策
从国家力
量角度看
英、法的经济地位和军事地位因第一次世界大战和1929年经济大危机而受到极大削弱，不敢同德、意、日法西斯进行针锋相对的斗争
从目的
角度看
目的是牺牲弱小国家和民族利益满足自己既得利益，如祸水东引，把矛头指向苏联
从客观
环境看
和平主义思潮在当时占据主导地位，法西斯利用西方国家与苏联的矛盾打出“反共产国际”的旗号，欺骗了英、法等国
从结果
角度看
德国法西斯的侵略公然受到鼓励，助长了希特勒发动战争的野心，削弱了反法西斯力量，加速了第二次世界大战的爆发
命题探究
探究1 欧洲战争策源地的形成
史料 一战失败，德国失去了1/8国土和1/10人口，战后又面临严重经济困难和巨额战争赔款①。但德国军国主义分子并不承认自己是战争失败者，不甘心受到凡尔赛体系的制裁，德国社会上下充满对战胜国的不满情绪和仇恨心理②。1938年，英、法与德、意签署《慕尼黑协定》③，西方大国想以此“祸水东引”，幻想德国进攻社会主义苏联，他们好坐山观虎斗，坐收渔人之利，最终搬起石头砸了自己的脚④。
——据汤重南《一战后的德国与今天的日本》整理
读史：
设问：根据史料分析德国能够突破凡尔赛体系束缚的主要原因。
提示：战胜国对德国的制裁导致德国严重的复仇心理；未能清除德国军国主义势力及其产生的土壤；英法等国对德国的绥靖政策。
①
一战使德国损失严重
②
德国上下充满着严重的复仇心理
③
西方国家对德实行了绥靖政策
④
西方国家幻想“祸水东引”
探究2 英法的绥靖政策
史料 因战争受到了巨大的削弱①……英法统治集团中的部分人不敢同德、日、意的侵略扩张政策进行针锋相对的斗争②，……还有30年代经济危机使英法两国政局动荡③，……英法资产阶级对社会主义苏联的本能仇恨，对弱小国家的固有蔑视④……希特勒竭力造成一种似乎惟有共产国际、惟有苏联才是德国敌人的假象，英法集团相信了这一点⑤。
——《国际关系史》
读史：
设问：根据史料，指出英法纵容法西斯侵略的原因以及绥靖政策的影响。
提示：原因：英法两国实力削弱；经济危机、政治危机影响到外交政策的连续性；对社会主义的仇视；无视小国利益；希特勒的欺骗策略。影响：绥靖政策纵容了法西斯国家的侵略扩张，客观上推动了第二次世界大战的全面爆发。
①
英法实力削弱
②
英法对德、日、意法西斯妥协
③
经济危机造成英法政局动荡
④
英法对苏联的仇恨、对弱小国家蔑视
⑤
希特勒欺骗策略
探究二 第二次世界大战的胜利及启示
史论史识
1.多角度认识世界反法西斯联盟的建立
从必然性看
(1)法西斯国家的侵略对人类的安全和民主制度构成了威胁，西方国家、社会主义国家和殖民地半殖民地国家均要求联合行动
(2)苏德战争和太平洋战争的爆发加速了联盟的形成
从影响看
世界反法西斯联盟是政治、经济、军事的同盟，反法西斯同盟的建立，团结了可能团结的力量，最大限度地孤立了法西斯侵略势力，对于最后战胜法西斯国家起了决定性作用
从启示看
联盟中具有不同的社会制度和意识形态，因此联盟内也充满着矛盾和冲突，但联合的趋势始终占主导地位。说明不同社会制度和意识形态的国家在一定条件下可以合作
2.世界反法西斯战争胜利的启示
(1)和平来之不易，世界大战的悲剧绝不能重演。
(2)人民是战胜法西斯的决定性力量，是推动历史前进的真正动力。
(3)意识形态和社会制度不相同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战。
(4)国与国之间应和平共处。
(5)人类的命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。
命题探究
探究1 美国中立政策发生变化的原因
史料 1935年8月31日，美国国会通过第一个“中立法”，禁止向一切交战国输出武器①。1936年2月，该法进行修改，增加禁止贷款给交战国和武器禁运不适用于拉丁美洲。1937年4月，美国国会通过第三个“中立法”，使武器禁运适用于发生内战的国家②。1939年10月底至11月初，通过了新中立法，取消武器禁运条款，改为“现款自运”③。
读史：
设问：根据所学知识，指出1939年前美国实行中立政策的主要原因。为什么在1939年美国中立政策发生了一定的变化？
提示：中立原因：避免卷入战争，着眼经济利益。变化原因：法西斯国家的侵略对全人类的安全和民主制度构成严重威胁；全世界国家迫切要求联合行动，抗击侵略，捍卫独立与自由。
①
二战之前美国实行中立政策
②
美国极力避免战争
③
美国的中立政策发生了一定程度变化
探究2 科学技术与战争、和平的关系
史料 令人悲哀的是，人类科技在20世纪的巨大进步，首先加快了“死亡技术”的进步，大规模的工业化生产导致了大规模的毁灭。人类扮演了自己的“掘墓人”①。……机枪在第一次世界大战中的出现，使得人员伤亡的数目大大增加。……到第二次世界大战结束时，几个人投下的一枚原子弹就造成十几万人的伤亡②。
——霍布斯鲍姆《人类文明忧思录》
读史：
设问：根据史料并结合所学知识，分析科学技术与战争、和平的关系。
提示：科技对战争与和平的影响：科技是一把双刃剑。科技进步可以造福人类，推动社会进步，加速经济发展，保护人类和平；但运用于军事战争，会使战争更加残酷，毁灭性更大，从而威胁世界和平。
战争、和平对科技的影响：战争催生了科技的发明、发展，和平有利于科技的创新和进步。所以，人类要把科技用于发展，造福人类，避免战争，维护和平。
①
科技是一把“双刃剑”
②
科技会使战争更加残酷，毁灭性更大
探究三 雅尔塔体系的形成及影响
史论史识
1.多角度认识雅尔塔体系
从历史
概念看
第二次世界大战结束后，世界大国开始按照雅尔塔等一系列重要国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立起新的国际关系格局，即雅尔塔体系
从历史
影响看
(1)雅尔塔体系标志着以欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局所取代，国际关系进入新阶段，冷战局面开始
(2)雅尔塔体系的形成实现了世界由战争到和平的转变，体现出不同社会制度的国家共同合作，反映了世界人民对和平与安全的渴望
(3)该体系建立在美苏两国划分势力范围的基础上，带有明显的大国强权色彩，为两极格局的形成和冷战的出现提供了条件
2.从“唯物史观”角度看待美苏关系变化对国际关系的影响
(1)美苏的关系经历了一个不断发展变化的过程，在苏维埃俄国成立之初，美国积极参与对苏俄的干涉，妄图将其扼杀在摇篮中；二战中在面临法西斯侵略的共同威胁下，双方联合在一起，结成反法西斯联盟；随着第二次世界大战的结束，双方合作的基础随之消失，意识形态和两种不同社会制度之间的矛盾重新主宰了双方关系，国家利益使二者由战时的盟友变成了战后的敌人。
(2)由此可以看出，国家利益是决定国际关系的关键因素，意识形态、社会制度也是其中一项重要内容。
命题探究
探究1 世界反法西斯同盟的建立
史料 彩虹是由各不相同的颜色组成的，但它们汇集在一起，就成了一条绚丽夺目的彩带①。我们的国家也是如此。我们有不同的习惯、哲学和生活方式。……我们的理想是可以汇成一个和谐②的整体的……当我们结束这历史性的聚会，我们定能在世界的天空上看到那条希望的彩虹③。
——德黑兰会议期间罗斯福的演讲
读史：
设问：结合德黑兰会议的背景，说明史料中“彩虹”的寓意，“我们”有什么共同的“理想”？
提示：寓意：合作。共同理想：打败法西斯，实现世界和平。
①
反法西斯国家的合作
②
反对战争、实现和平
③
打败法西斯势力的决心
探究2 凡尔赛—华盛顿体系和雅尔塔体系的比较
史料 与“凡尔赛—华盛顿体系”相比，雅尔塔体系同样打上了大国强权政治、划分势力范围的烙印①。雅尔塔会议充满了美苏相互妥协、共同主宰世界的气氛，几乎每项协定都包含美苏争夺势力范围的因素②。例如讨论波兰的重建问题、对于蒙古独立和中国东北问题的处置都是背着当事国进行的，就此而论雅尔塔体系与“凡尔赛—华盛顿体系”有共同之处。
——陈从阳《“凡尔赛—华盛顿体系”
与雅尔塔体系比较研究》
读史：
设问：根据史料分析“凡尔赛—华盛顿体系”和雅尔塔体系的相同点。
提示：都体现了大国强权政治，大国瓜分世界和划分势力范围的特点。
①
雅尔塔体系打上了大国强权的烙印
②
雅尔塔体系体现了美苏妥协、共同对世界的瓜分
【典例1】
史料的类型多种多样，价值各有不同。在下列探究“第二次世界大战全面爆发的标志”的史料中，可信度最高的是( )
A.英国首相丘吉尔的二战
B.关于二战的
《最长的一天》
C.
关于德国闪电战的描述
D.当时拍摄的德军通过
回忆录
具有一定的个人主观性
电影
已经过加工或改造
长篇小说中
有一定虚构成分
华沙街头的照片
新闻纪实照片最具可信度
明立意 以二战中的有关史料为切入点，从“史料实证”角度考查第二次世界大战全面爆发的标志。
抓关键 本题关键词为“第二次世界大战全面爆发的标志”“史料中，可信度最高的”。根据所学知识可知，史料按存在的形式划分，可分为实物类史料、文献(文字)类史料、口述类史料、图片影音类史料，而这其中实物史料、图片影音类史料的可信度最高。
排干扰 回忆录、电影、长篇小说均有个人主观因素，对历史的评价不够客观准确，可信度明显不如拍摄的历史场景照片。
D
【典例2】
阅读下列材料：
材料 德国投降后，美、苏、英、法四国在德国纽伦堡组建国际军事法庭。1945年11月20日，纽伦堡法庭开始对22名纳粹分子进行审判。10个多月共开庭400多次，听取或阅读了200多名证人的证言、证词。
，1946年9月
30日法庭宣布：判处12人绞刑、3人无期徒刑、2人20年徒刑、1人15年徒刑、1人10年徒刑。纳粹党领导机构、纳粹党卫军、国家秘密警察和保安勤务处为犯罪组织。
根据确凿证据和国际法则
体现了审判的公正性、严密性
日本投降后，中、美、英、苏、法、加、新、澳、荷、印、菲11个国家，在东京设立了远东国际军事法庭，
。从1946年5月3日
到1948年11月12日，共开庭800多次，有400多位证人出庭作证，近800位证人提供供述书和宣誓口供，受理证据4
000多份，英文审判记录近50
000页；判决书长达1
200多页，连续宣读了9天。最后判处东条英机等7名甲级战犯绞刑，16名甲级战犯无期徒刑，2名甲级战犯分别判处20年和7年有期徒刑。
(1)根据材料，概括指出纽伦堡审判和东京审判的共同特点。
(2)纽伦堡审判中的首席检察官罗伯特·杰克逊所说“对全世界来说，判决的重要性并不在于它怎样忠实地解释过去，它的价值在于怎样认真地警戒未来”。与巴黎和会相比，说明东京审判和纽伦堡审判所具有的意义和教育价值。
对28名日本军国主义分子进行审判
有利于战后持久和平的实现
第一步 审设问·定方向
审读关键
审读通则
引导词
第(1)问中，“根据材料”说明答案完全来自材料；第(2)问“与巴黎和会相比”说明答案来源于教材基础知识。
提示词
第(1)问，概括——扼要归纳；第(2)问，说明——解释清楚。
限制词
第(1)问，时空限定——1945年11月20日，从1946年5月3日到1948年11月12日；内容限定——纽伦堡审判和东京审判。第(2)问，时空限定——警戒未来；内容限定——纽伦堡审判和东京审判。
核心词
第(1)问，共同特点；第(2)问，意义和教育价值。
第二步 读材料·提信息
第(1)问，根据材料“组建国际军事法庭”“开庭800多次”“受理证据4
000多份”“对28名日本军国主义分子进行审判”来回答。
第(2)问，根据材料“它的价值在于怎样认真地警戒未来”，从严惩战争罪行和维护持久和平的角度来回答。
第三步 列要点·组答案
(1)共同特点：对侵略战争的正义审判；组织严密，证据充分；追究了个人的战争责任。
(2)意义：人类历史上第一次对发动侵略战争者的审判，使危害人类和平的战争行为受到严厉制裁；与巴黎和会的报复性质不同，对战后持久和平有积极意义。教育价值：告诫世人：破坏和平、违反人道就是犯罪。(言之成理即可。)
