1.3 人生之旅 教学设计

3
人
生
之
旅
一、教学目标
知识与技能
△
知道人的一生可大致划分为幼年、成年、老年三个阶段。
△
知道人的一生可大致分为四个时期:幼年期、青春发育期、成年期和老年期。
过程与方法
△
能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的一生
△
能够用不同的方法预测自己长大后的身高
△
能够探究婴幼儿和老年人的生活，写出调查报告
情感、态度与价值观
△
愿意与他人合作交流
△
意识到尊老爱幼是一种美德
二、教学重难点
重点：知道人的一生大致可以划分为几个时期。
难点：能够有依据地自行划分人的一生。
三、教学准备
狮身人面像图片；课前让学生走访邻居和亲戚，了解怎样照顾婴儿和老人；几个人生阶段时的照片
四、课时安排
一课时
五、教学过程
（一）导入新课
1.
前两节课我们一起从出生看到了将要经历的青春期，这节课我们再看远一点，看看人的一生。
2
.谜语：斯芬克斯是常见于埃及和希腊的艺术作品和神话的狮身人面怪物，据说，它用缪斯所传授的谜语难人，谁猜不中就要被吃掉。“哪一种动物开始用四条腿走路，后来用两条腿走路，最后用三条腿走路？”奥狄浦斯终于猜中这个谜语，这是人，因为人在婴儿时期匍匐爬行，长大时两脚步行，年迈时拄杖行走。
（二）
学习新课
1.
划分人的一生
（
1
）看看这几张照片，谁给它们排个顺序？
（
2
）这些照片组合起来就是一个人的一生。你能给这些照片取个名字吗？
（
3
）小结：人的一生可以大致分成六个阶段：胎儿期、婴幼儿期、青春发育期、青年期、成年期、老年期。这是每个人都必须经历的。
2
．预测未来的身高
（
1
）现在大部分学生都是
13
岁，想知道未来你能长多高吗？
（
2
）讲解每种算法的要点
（
3
）统计班级最矮的男生、女生的身高和未来，以及最高的男生、女生的身高和未来身高
3
、周围的婴儿和老人
（
1
）你周围有婴儿吗？他们的父母是怎样照顾他们的？
（
2
）你周围有老年人吗？在你眼里，他们是什么样的？
(三)
拓展活动
（
1
）想象一下
60
年后自己的生活会是怎样？
（
2
）每一年同一时期和父母合个影，留给未来一份美好的回忆。
（
3
）学会尊老爱幼。
板书设计
3
、
人
生
之
旅
人的一生可大致划分为幼年、成年、老年三个阶段
还可以划分为：胎儿期、婴幼儿期、青春发育期、青年期、成年期、老年期。
预测自己长大后的身高
尊老爱幼