安塞腰鼓

(共12张PPT)
音乐欣赏
黄土高坡
黄土高原图片欣赏
《安塞腰鼓》教学课件
执教者 李有红
二0一0年四月
-----参与探究模式课堂教学交流
学习目标
一、 喜闻乐见谈感受
二、 含英咀华赏美点
三、 钻之弥深做探究
四、 奇思妙想搞创新
字词理解
下列生字新词给你什么样的感受？
壮阔 豪放 火烈
狂舞 闪射 飞溅
亢奋 搏击 烧灼
奔突 翻飞 威逼
《安塞腰鼓》课文朗读
朗读视频7分21秒.flv
喜闻乐见谈感受
听 声情并茂的朗读，看 气壮山河的视频，思考：
1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。）
（壮阔 豪放 火烈）
2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？ （可以用自己的话说，也可以用原文中的话说。）
（生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 气势宏大 气势磅礴等等)
含英咀华赏美点
本文好词佳句俯拾皆是。既适合声情并茂地朗读，又适合有滋有味地赏析。选择你喜欢的句段做有感情的朗读，然后做美点赏析。
句式：我喜欢朗读第_______自然段（朗读），因为它用＿_______修辞手法（或者其他手法）表现（达）出了________ 。
赏析角度提示：修辞、短句、叠词、文章结构等。
钻之弥深做探究
深入研读课文，看看你对课文内容还有哪些疑问？提出来大家共同探讨解决。
西部是贫穷落后的象征，作者为什么还要赞美它？并且要赞美西北的汉子？
主旨探究：作者写安塞腰鼓有什么意图？
奇思妙想搞创新
认识安塞腰鼓之后，在你的大脑中肯定会有许多与之相关联的新形象出现，请你展开丰富的想象力，按下面的提示搞点创新：
用合适的色块、新的具体的形象、声音、味道或者其他新颖的方式来表现安塞腰鼓带给你的感受以及你对它的认识。
再 见