沪教版一下：5.5 线段 教案
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文档简介
线 段
教材内容：P56-57 线段
教学目标：
1、通过观察，初步认识线段，知道线段的特征。
2、能用尺度量线段的长度和画指定长度的线段（限整厘米）。
3、会解答和长度有关的简单应用题。
教学重点：
认识线段的概念。
会量、会画线段。
有关长度的计算。
教学难点：
认识线段的概念。
教学准备：
尺、课件
教学过程：
1371600198120激趣导入、认识线段
1、（1）出示：
（2）从学校去小丁丁家有3条路，你想走哪条？为什么？
233172056515（第2条，因为它最短）[电脑出示： ]
2、认识线段
（1）仔细观察，它是什么样子的？
（2）自己说一说
（3）汇报
（4）揭示概念：象这样直直的，有2个端点的线叫做（线段）
说明：选择生活素材引入课题，让学生从道路的选择中感悟“线段”的概念，
用自己的语言描述线段特征，更深刻地形成“线段”概念。
3、判断：哪些图形是线段？
1257300-4445出示：
4、联系生活
走进小丁丁的房间，看一看，找一找，哪些物体的边可以看成是线段？
同桌说一说
3886200142875汇报
找到的这些线段，你发现它们的方向怎样？
那它们为什么都是线段呢？
量线段
1、量一量
独立完成
交流汇报
2、线段的比较
（1）红线妹妹和蓝线弟弟发现了矛盾，瞧：
你们认为是红色线段长？还是蓝色线段长呢？
（2）有没有办法知道它们到底谁长呢？ 量一量。
你是怎么量的？在量的时候要提醒大家注意些什么？
三、画线段
1、尝试画线段
（1）会量线段了，想不想自己也来画一条线段呢？
（2）自己试一试
（3）演示——说说你是怎么画的？
2、画指定长度线段
你能画一条4厘米长的线段，试一试
和你的同桌交流画法。
汇报：有没有办法验证呢？
小结：通常我们是从刻度“0”开始画到刻度“3”就是3厘米。
四、应用
1、小熊和小兔一起为房子做栅栏，小熊手中的栅栏长60cm，小兔手中的栅栏长40cm。合起来长多少？
（1）先把题目的意思画成图
（2）看图列算式 60cm+40cm=( )cm
2、先按照式子编写应用问题，然后计算
（1）
70cm+20cm=□cm 30cm+16cm=□cm
60cm+20cm=□cm 63cm-48cm=□cm
60cm-30cm=□cm 48cm+19cm=□cm
70cm-40cm=□cm 77cm-44cm=□cm
（2）
7mm+8mm=□mm 20mm+15mm=□mm 52mm-48mm=□mm
8mm-5mm=□mm 18mm+17mm=□mm 63mm-42mm=□mm
（3）
5m+9m=□m 4m+7m=□m 3m+11m=□m 7m+12m=□m
17m-3m=□m 14m-8m=□m 17m-12m=□m 13m-7m=□m
3、量一量、算一算
48895147320
五、总结
今天小朋友们学到了哪些新本领？
板书设计
线段
1、
3429000
直直的
有2个端点
57150002、
从刻度“0”起画到刻度几，就是几厘米
3、
4、
教后感：
教材内容：P56-57 线段
教学目标：
1、通过观察，初步认识线段，知道线段的特征。
2、能用尺度量线段的长度和画指定长度的线段（限整厘米）。
3、会解答和长度有关的简单应用题。
教学重点：
认识线段的概念。
会量、会画线段。
有关长度的计算。
教学难点：
认识线段的概念。
教学准备：
尺、课件
教学过程：
1371600198120激趣导入、认识线段
1、（1）出示：
（2）从学校去小丁丁家有3条路，你想走哪条？为什么？
233172056515（第2条，因为它最短）[电脑出示： ]
2、认识线段
（1）仔细观察，它是什么样子的？
（2）自己说一说
（3）汇报
（4）揭示概念：象这样直直的，有2个端点的线叫做（线段）
说明：选择生活素材引入课题，让学生从道路的选择中感悟“线段”的概念，
用自己的语言描述线段特征，更深刻地形成“线段”概念。
3、判断：哪些图形是线段？
1257300-4445出示：
4、联系生活
走进小丁丁的房间，看一看，找一找，哪些物体的边可以看成是线段？
同桌说一说
3886200142875汇报
找到的这些线段，你发现它们的方向怎样？
那它们为什么都是线段呢？
量线段
1、量一量
独立完成
交流汇报
2、线段的比较
（1）红线妹妹和蓝线弟弟发现了矛盾，瞧：
你们认为是红色线段长？还是蓝色线段长呢？
（2）有没有办法知道它们到底谁长呢？ 量一量。
你是怎么量的？在量的时候要提醒大家注意些什么？
三、画线段
1、尝试画线段
（1）会量线段了，想不想自己也来画一条线段呢？
（2）自己试一试
（3）演示——说说你是怎么画的？
2、画指定长度线段
你能画一条4厘米长的线段，试一试
和你的同桌交流画法。
汇报：有没有办法验证呢？
小结：通常我们是从刻度“0”开始画到刻度“3”就是3厘米。
四、应用
1、小熊和小兔一起为房子做栅栏，小熊手中的栅栏长60cm，小兔手中的栅栏长40cm。合起来长多少？
（1）先把题目的意思画成图
（2）看图列算式 60cm+40cm=( )cm
2、先按照式子编写应用问题，然后计算
（1）
70cm+20cm=□cm 30cm+16cm=□cm
60cm+20cm=□cm 63cm-48cm=□cm
60cm-30cm=□cm 48cm+19cm=□cm
70cm-40cm=□cm 77cm-44cm=□cm
（2）
7mm+8mm=□mm 20mm+15mm=□mm 52mm-48mm=□mm
8mm-5mm=□mm 18mm+17mm=□mm 63mm-42mm=□mm
（3）
5m+9m=□m 4m+7m=□m 3m+11m=□m 7m+12m=□m
17m-3m=□m 14m-8m=□m 17m-12m=□m 13m-7m=□m
3、量一量、算一算
48895147320
五、总结
今天小朋友们学到了哪些新本领？
板书设计
线段
1、
3429000
直直的
有2个端点
57150002、
从刻度“0”起画到刻度几，就是几厘米
3、
4、
教后感：