中小学教育资源及组卷应用平台
北师大版小学数学一年级上册第三单元第二课时
《还剩下多少》教学设计
课题
还剩下多少
单元
第三单元
学科
数学
年级
一年级
学习目标
1.创设具体的生活情境，认识减法，并理解减法的意义。2.在观察、操作的活动中，探索5以内数的减法。3.感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
重点
认识减法，学会计算5以内数的减法。
难点
理解减法的意义。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习旧知1.一共有多少。
2.看图列式。
导入新课课件出示：师：大家认识她吗？师：一次苏菲亚和姑妈要做最好吃的苹果酱，经过一番周折终于找到了魔法苹果树，你们看!
学生独自完成，然后集体订正。学生：是公主苏菲亚。
通过复习检查学生掌握知识的情况，同时为后面学习新知做准备。
讲授新课
一、还剩几个苹果？课件出示：师：树上有多少个苹果？课件出示：师：发生生么事了？师：你想知道什么呢？师：是呀，还剩几个呢？数一数。师：现在你能完整的把看到的说一说吗？用上“原来、掉了、还剩”这三个词语。反馈：树上原来有5个苹果，掉了2个，还剩3个苹果。二、还剩几块奶酪？师：苏菲亚摘了苹果后，还做了几块苹果奶酪。课件出示：师：苏菲亚做了几块奶酪？师：你看谁来了？课件出示：课件出示：师：你发现什么了？师：小老鼠真是一个不劳而获的家伙！你能完整的讲给大家听听吗？反馈：原来有5块奶酪，小老鼠搬走了2块，还剩3块。师：其实还有一种更简单的方法表示这幅图的图意，可以用画图来表示。如果用一个圆圈表示一块奶酪，想想怎么画呢？反馈：我先画出5个圆表示5块奶酪，由于小老鼠搬走了2块，所以我用斜线划去了2个圆，还剩3个圆。认识减法师：刚才我们利用数数和画图的方法表示了图意，其实在数学王国，还有一种表示方法。课件出示：5－2=3师：能结合小老鼠偷奶酪的故事说说你对这个算式的认识吗？引导学生得出：5表示5块奶酪，2表示小老鼠搬走的2块奶酪，3表示还剩的3块奶酪。师：说的真好！那么你能说说这三个数字在摘苹果中表示的意义吗？反馈：5表示5个苹果，2表示掉了2个苹果，3表示还剩的3个苹果。师：这个算式中间的符号叫做什么？有哪位小朋友知道？师：知道的真多！那么这个符号在故事中表示什么意思呢？师：像这样含有减号的算式叫做减法算式。那么你会读这个算式吗？反馈：这个算式读作5减2等于3。师：真不错！想想什么时候用减法？师：正如小朋友说的那样，从总数里拿走、去掉一部分，就用减法计算。
四、画一画，算一算课件出示：师：能说说这幅图表示的意义吗？分组交流。反馈：一共有5个圆，划掉5个，还剩1个，算式是5－4=1。师：说的真好！这幅图呢？课件出示：师：还有不同的想法吗？反馈：一共有4个圆，划掉2个，还剩2个，算式是4－2=2。一共有4个圆，划掉3个，还剩1个，算式是4－3=1。师：你能完成下面这幅图吗？课件出示：五、完成“试一试”（1）还剩下多少个？说一说
学生数一数，然后回答：树上有5个苹果。学生：掉了2个苹果。学生：还剩几个苹果？学生跟着老师一起数一数：1,2,3，树上还剩3个苹果。学生自由说说。学生数一数，然后回答：做了5块奶酪。学生：老鼠来了，它会把奶酪偷走的。学生：老鼠偷走了2块，还剩3块了。学生尝试说一说。学生尝试画一画，然后集体交流展示。学生自由说说。学生自由说说。学生：是减号。学生：表示掉了、搬走了。学生尝试读一读。学生根据自己的理解自由说说。学生分组交流说说，并列出算式。学生独自完成，然后回答：一共有4个圆，划掉1个，还剩3个，算式是4－1=3。学生自由说说。学生自由说一说，并列出相应的算式，集体交流订正。学生说说图意，然后列出算式计算。学生结合图意说说4－1=3表示的具体意义。
以动画的形式展示掉落苹果，激起了学生学习的热情，同时又直观、形象的进行观察、理解，为后面探究还剩几个做基础。利用说一说环节，训练学生发现信息、表达信息的能力。通过看一看、说一说，让学生用获取的数学信息表示图意，这样有机的将形与数结合起来，为学生理解减法的意义起到了很大的帮助。通过画图表示图意，让学生亲身体验到从总数里拿走、去掉一部分的过程。利用教材提供的情景来理解减法算式，将数学与生活结合起来，不仅帮助学生理解了减法的意义，同时感受到数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。利用画一画、算一算环节，加强学生对减法的理解，更加明确了减法算式产生的背景，突破本节课的难点。通过学生的不同方法交流，让学生感受到了数学的魅力，同时也感受到一题多解的趣味性，培养了学生的发散思维。通过试一试的练习，加深学生对减法的认识，同时结合实际情景说一说加法算式表示的意义，有机的将数学生活化，极大的增强了学生学习新知、探究新知、运用新知的愿望。
巩固练习
1.填一填。2.画一画，填一填。
3.填一填。
设计不同类型的联系，检查学生掌握知识的情况，深化学生对减法的认识，同时提高学生解决问题的能力。
课堂小结
这节课你学会了什么？反馈：我学减法了！我知道从总数中拿走、去掉一部分，求还剩多少用减法计算。……
学生自由说说。
利用说一说，让学生明确本课的学习内容，帮助学生建立完整的知识体系。
板书
还剩下多少
——认识减法
5
－
2
=
3
减号
读作：5减2等于3。
简洁的板书可以突出本课的重点与难点，帮助学生梳理知识。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
北师大版小学数学一年级上册第三单元第二课时
《还剩下多少》导学案
学习目标：
1.创设具体的生活情境，认识减法，并理解减法的意义。
2.在观察、操作的活动中，探索5以内数的减法。
3.感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：
认识减法，学会计算5以内数的减法。
教学难点：
理解减法的意义。
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1.一共有多少。
2.看图列式。
探究新知
1.还剩几个苹果？
（1）
树上有（
）个苹果。
（2）掉了（
）个苹果。
（3）还剩几个呢？数一数。
（
）,（
）,（
），树上还剩（
）个苹果。
完整的把看到的说一说？
树上原来有（
）个苹果，掉了（
）个，还剩（
）个苹果。
2.还剩几块奶酪？
（1）
有（
）块奶酪。
（2）老鼠伴搬走了（
）块，还剩（
）块奶酪。
（3）你能完整的讲给大家听听吗？
原来有（
）块奶酪，小老鼠搬走了（
）块，还剩（
）块。
（4）用画图来表示，如果用一个圆圈表示一块奶酪，想想怎么画呢？
3.认识减法
5－2=3
（1）结合小老鼠偷奶酪的故事说说你对这个算式的认识？
5表示（
）块奶酪，2表示小老鼠搬走的（
）块奶酪，3表示还剩的（
）块奶酪。
说说这三个数字在摘苹果中表示的意义？
5表示（
）个苹果，2表示掉了（
）个苹果，3表示还剩的（
）个苹果。
填一填。
5
－
2
=
3
（
）
读作：（
）减（
）等于（
）。
（4）想想什么时候用减法？
4.画一画，算一算
一共有（
）个圆，划掉（
）个，还剩（
）个，算式是5－4=（
）。
一共有（
）个圆，划掉（
）个，还剩（
）个，算式是4－（
）=（
）。
一共有（
）个圆，划掉（
）个，还剩（
）个，算式是4－（
）=（
）。
一共有（
）个圆，划掉（
）个，还剩（
）个，算式是4－（
）=（
）。
一共有（
）个圆，划掉（
）个，还剩（
）个，算式是（
）－（
）=（
）。
一共有（
）个圆，划掉（
）个，还剩（
）个，算式是（
）－（
）=（
）。
5.“试一试”
（1）还剩下多少个？
（2）说一说
三、随堂检测
1.填一填。
照样子，画一画，算一算。
5－2=3
4－2=
5－4=
3.还剩几只？
4.还剩几人？
【答案】
1.5－2=3
4－3=1
2.2
1
3.4－1=3
4.3－1=2
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
还剩下多少
北师大版
一年级上
新知导入
一共有多少。
4
1
5
3
1
4
新知导入
看图列式。
3
2
5
2
3
5
新知导入
嗨！我是公主苏菲亚。
新知讲解
树上有5个苹果。
树上有多少个苹果？
掉了2个苹果。
新知讲解
1，2，3，树上还剩3个苹果。
还剩几个
？
新知讲解
完整的说一说。
树上原来有5个
，掉了2个，还剩3个
。
新知讲解
有5块奶酪。
老鼠来了。
新知讲解
还剩几块
？
原来有5块
，
搬走了2块，还剩3块。
新知讲解
用画图来表示。
新知讲解
说一说。
新知讲解
…
减
号
表示掉了、搬走了。
这就是减法。
读作：5减2等于3。
新知讲解
从总数里拿走、去掉一部分，就用减法计算。
新知讲解
画一画，算一算。
1
一共有5个圆，划掉5个，还剩1个，算式是5－4=1。
新知讲解
画一画，算一算。
1
3
2
2
3
1
绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com
1
2
3
2
1
新知讲解
试一试：还剩下多少个？
＝
4
－
1
3
＝
3
－
2
1
新知讲解
试一试：说一说
课堂练习
填一填。
4
2
2
5
3
2
课堂练习
画一画，填一填。
5－1=
4－3=
3－2=
4
1
1
填一填。
拓展提高
5－
=3
4－
=1
2
3
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
我知道从总数中拿走、去掉一部分，求还剩多少用减法计算。
我学减法了。
板书设计
还剩下多少
——认识减法
5
－
2
=
3
…
减号
读作：5减2等于3。
作业布置
完成教材“练一练”第1、2、3题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
