北师大版一年级上册3.1《一共有多少》导学案

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北师大版小学数学一年级上册第三单元第一课时
《一共有多少》导学案
学习目标：
1.创设具体的生活情境，认识加法，并理解加法的意义。
2.在观察、操作的活动中，探索5以内数的加法。
3.感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：
认识加法，学会计算5以内数的加法。
教学难点：
理解加法的意义。
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1.数一数，填一填
2.数一数，画一画。
3.猜一猜
小黑人儿细又长， 穿着木头花衣裳，
画画写字它全会，就是不会把歌唱。（打一文具）
谜底：（ ）
探究新知
1.数铅笔。
（1）笑笑左手拿了（ ）支铅笔，右手拿了（ ）支铅笔。
（2）放在一起有，一共有（ ）支铅笔。
数熊猫
（1）这些熊猫在干什么呢？
有（ ）只熊猫在（ ），（ ）只熊猫在（ ）。
（2）你能用圆片表示出这些熊猫吗？
（3）共有（ ）只熊猫，数一数。
3.认识加法
（1）5只熊猫是由（ ）只吃（ ）的熊猫和（ ）只拍（ ）的熊猫合起来的，所以5是由（ ）和（ ）合起来的。
你知道吗？
2 + 3 = 5

（ ）
读作：（ ）加（ ）等于（ ）。
（3）用加法算式表示还能表示什么？
4.摆一摆，算一算
5.完成“试一试”
（1）说一说这两幅图都发生了什么事情？
（2）用算式求出一共有多少。

（2）说一说
用“……和……合在一起一共有……”说一说。
三、随堂检测
1.我会列式。
2.你能列出算式吗？



现在一共有几只？
4.现在共有几只？
【答案】
1.2+2=4 2+3=5 3+2=5 1+2=3
2.1+3=4 3+1=4
3.3+1=4
4.2+2=4
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