【小升初】标点符号专项练习（附答案）
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标点符号专题
标点符号的用法——
【逗号】用于句子中需强调的部分、异动的部分。
如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，
都要用逗号将异动的部分与主体隔开。
【问号】用于有疑问语气的句子末尾。关于问号请注意以下三点：
有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。
选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。
连续问句，连续使用问号。例
t(1)从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。(有疑问词的非疑问句)
【冒号】句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。
关于冒号请注意以下五点：
1．无停顿之处，不能用冒号。
用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。
还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文。
“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。
冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。
【引号】标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。
关于引号注意以下四点：
1．转述大意，不能用引号。
凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边。
凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留。
学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。
【括号】用于行文中注释性的话语。
括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫旬内括号。括号注释的全句，括号要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。括号里的话语，句子末尾一般没有标点，是问号或感叹号，则可保留。
作用：用于句子中需要补充注释的地方。
【书名号】标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。
例：《老鼠爱大米》是一首网络歌曲。(歌曲名)
【顿号】表示句子内部并列词语之间的停顿。
在连续使用引号或书名号时，引号之间、书名号之间的，顿号可以不用。
【省略号】表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。关于省略号注意以下三点：
并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。
省略号不能与“等”“等等”并用。
省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。
【破折号】表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。
破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点：
冒号除有注释作用外，还表停顿。
括号中的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。
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破折号前后的话语有时可以互相替换。21世纪教育网(www.21cnjy.com)
(
1
)
专题练习
读句子，体会破折号在句子中的作用。
A．解释说明
B.表示内容的递进或转折
C.表示声音的延长
①看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。（
）
②这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（
）
③父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！（
）
2．辨析省略号的不同用法，（填序号）。
A.表示思维的跳跃
B.表示说话的断续
C.表示话题的转换
D.表示次数的递增
古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……
（
）
谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？
（
）
不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？
（
）
（4）我……我嘛……缝缝补补……
（
）
3．我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。
老师指着墙上的画说
这是原来画的都是日本人
现在
光复
了
画上了我们中国自己的伟人
（
）
A
:“，“”，
。
”
B
:“，‘’，
。
”
C
，“，‘’，
。
”
D
，“，“”，
。
”
4．判断下列句子中引号的作用。（填字母）
A.表示特定称谓
B.表示直接引用
C.表示讽刺或否定
“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。（
）
青藏高原号称“世界屋脊”。（
）
像他这样的“聪明人”还是少一点的好。（
）
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（
）
5．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（
）。
(1)有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就
美在太湖水！”
(2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
（3）“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”
（4）“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
6．标点俱乐部。选出下列句中省略号的用法。(填序号)
省略号的用法：①表示心理活动的时断时续；②表示省略递增的次数；③表示语意的跳跃；
④表示说话结巴、欲言又止。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
(
)
（2）“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”
(
)
（3）“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！”
(
)
（4）“
我
嘛
……
缝
缝
补
补
……”
(
)
7．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（
）。
(1)有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”
(2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
(3)“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”
(4)“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
8．下面句子中，引号的用法不一样的一句是（
）
A.宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
B.今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有
一种如人“书城”的感觉呢？
中午
15
分钟的写字，是我们每天的“必修课”。9．整理句子，并加上标点。
1.四年
杏树
结果
猴子
才
等不及
2.我
好多好多的
问题
还有
要
问你
银河啊
3.我
中国的宇宙飞船
驾驶着
要
总有一天
去做客呢
到你那儿
10．连词成句，别忘了加上标点。
1.最红最红的纸上
洁白的
把
枫叶我
2.今天
我记得
节日
老师的
是
3.果子
枝头
结满
又红又大
的
11．整理句子，并加上标点。
（1）四年
杏树
结果
猴子
才
等不及
（2）我
好多好多的
问题
还有
要
问你
银河啊
（3）我
中国的宇宙飞船
驾驶着
要
总有一天
去做客呢
到你那儿
12．巧填标点符号。
有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客。主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。恰好这时下起雨来，主人便在纸上写了“下雨天留客天天
留我不留”这样一句话，没有加标点。穷秀才看完后，拿起笔给这句话加上标点。主人一看，只好留下他了。
这句话主、客二人是怎样断句的？
主：下雨天留客天天留我不留
客：下雨天留客天天留我不留
专题练习答案——
1．【答案】①B
②A
③A
【解析】本题考查学生破折号在句子中的作用。破折号有解释说明和表示内容的递进或转折，
并没有表示声音的延长作用。做题时需要注意这一点。不难发现，①句中前半句说不得不推迟，但是后半句又说只有展出，那么，破折号的作用就是转折关系。选
B。②句中的前半句说明这是一个与众不同的展览会，后半句是为了解释“与众不同”，故选A。③句中前半句说父亲的教导，后半句解释教导的内容是什么，也是解释说明的作用，故选A。
2．【答案】（1）D
（2）C
（3）
A
（4）
B
【解析】学生对省略号运用掌握情况能力的考查。省略号表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。
（1）引文的省略，用省略号标明；（2）列举的省略，用省略号标明；
（3）说话断断续续，可以用省略号标示；（4）表示静默或思考。
通常用法：引文中；列举；重复词语；说话断断续续；意在言外；语意难尽；语言中断；含糊其辞；表示沉默；数字延续；语音延长；话未说完。
3．【答案】B
【解析】对标点符号掌握情况的考查。
冒号：表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
①用在称呼语后面，表示提起下文。
②用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词
的后面，表示提起下文。
③用在总说性词语后面，表示提起下文。
④用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。引号：表示文中引用的部分。
①表示引用。
②表示特定称谓。
③表示特殊含义。
④表示讽刺和嘲笑。
⑤突出强调。
4．【答案】（1）B
（2）A
（3）C
（4）A
【解析】考查学生对引号的理解能力，引号在不同的语言环境中表达的意思也不同。认真阅读每句话，细细体会引号在句中起到的作用。
“八月十八潮，壮观天下无。”这句话是有出处的所以是直接引用。
“世界屋脊”是青藏高原一直以来的称号，所以是特定称谓。
“聪明人”不是真正的聪明，是一种讽刺或否定。
“鸟的天堂”加引号是从别人口中听到的是一直就有的特定称谓。5．【答案】（3）
【解析】本题主要考察标点符号的使用方法。解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。(1)项、（2）项、（4）项中标点符号使用都是正确的。只有（3）项中使用不正确，“父亲并不退让”后面应该用逗号，不应该用冒号，“xx”说后面才应该是：“”。逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿，使用率最高。句子如果太长，要让读者分清句中的层次，准确地理解句子的意思，就必须有一定的停顿。句子中的“父亲并不退让”表示一个意思，读到这里要停顿一下，所以用逗号。冒号一般情况下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。也用在某某说之后，表示下面是引用的话。“父亲并不退让”没有“xx”
说,所以不能用冒号。故选（3）。
6．【答案】（1）
②
（2）
③
（3）
①
（4）
④
【解析】省略号的考查。
省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。关于省略号注意以下三点
并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。
省略号不能与“等”“等等”并用。
省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。
例：这次来渝的导演有：谢晋、冯小刚、张艺谋……(三个以上)
7．【答案】(3)
【解析】试题分析：(1)项、（2）项、（4）项中标点符号使用都是正确的。只有（3）项中使用不正确，“父亲并不退让”后面应该用逗号，不应该用冒号，“xx”说后面才应该是：
“”。逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿，使用率最高。句子如果太长，要让读者分清句中的层次，准确地理解句子的意思，就必须有一定的停顿。句子中的“父亲并不退让”表示一个意思，读到这里要停顿一下，所以用逗号。冒号一般情况下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。也用在某某说之后，表示下面是引用的话。“父亲并不退让”没有“xx”说,所以不能用冒号。故选（3）。
【答案】B
【解析】试题分析：本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。引号的作用主要有：a．表示引语
b．表示特定称谓c．表示特殊含义需要强调
d．表示否定和讽刺。A、C、D
三项的引号都表示特定称谓。B“合作”中的引号表示特殊含义需要强调。相同用法的句子还有：鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
【答案】1.
杏树四年才结果，猴子等不及。2.
银河呀，我还有好多好多的问题要问你。
3.
总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！
【解析】1.
本题考查学生连词成句的能力。我们学过的主要的句式有（1）谁（什么）是什么；（2）什么像什么；（3）谁（什么）怎么样。然后关键是要注意以下几点：（1）时间、地点放在句首，要在后面加逗号；（2）“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等；（3）句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句；（4）词语不要漏掉，写完后读一读。这句话有两个意思，一个是杏树四年才结果，一个是猴子等不及。2.
观察这组词语，是对银河的抒情：我还有好多好多的问题要问你。3.
连组这段话要注意把表示时间的词语“总有一
天”放到句首，然后是“谁”
要“怎么着”“做什么”，所以应该是总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！
【答案】1.我把最红最红的枫叶贴在洁白的纸上。2.今天是老师的节日。3.枝头结满又
红又大的果子。
【解析】将几个词语连成一个完整的句子，是小学生经常要做的题目，但这类题却是孩子最容易出错的题型。这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握情况。
【答案】
参考答案:
杏树四年才结果，猴子等不及。
参考答案:
银河呀，我还有好多好多的问题要问你。
参考答案:总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！
【解析】1.
本题考查学生连词成句的能力。我们学过的主要的句式有（1）谁（什么）是什么；（2）什么像什么；（3）谁（什么）怎么样。然后关键是要注意以下几点：（1）时间、地点放在句首，要在后面加逗号；（2）“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等；（3）句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句；（4）词语不要漏掉，写完后读一读。这句话有两个意思，一个是杏树四年才结果，一个是猴子等不及。2.
观察这组词语，是对银河的抒情：我还有好多好多的问题要问你。3.
连组这段话要注意把表示时间的词语“总有一天”放到句首，然后是“谁”
要“怎么着”“做什么”，所以应该是总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！
【答案】下雨天，留客天，天留我不留。下雨天，留客天。天留我不？留。
【解析】认真读这段话，感知二人的不同意思，主人是不想留，而客人无处可去，必定想让主人把他留下。所以我们在运用标点符号断句的时候要根据这来种意思来进行。主人要表达的意思是“天留我不留”；而客人则运用问号把句子断开，使之成为一个设问句，后面用“留”
得出肯定答案。
标点符号的用法——
【逗号】用于句子中需强调的部分、异动的部分。
如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，
都要用逗号将异动的部分与主体隔开。
【问号】用于有疑问语气的句子末尾。关于问号请注意以下三点：
有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。
选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。
连续问句，连续使用问号。例
t(1)从书目知道过去有哪些书，现在有哪些书。(有疑问词的非疑问句)
【冒号】句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。
关于冒号请注意以下五点：
1．无停顿之处，不能用冒号。
用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。
还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文。
“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。
冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。
【引号】标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。
关于引号注意以下四点：
1．转述大意，不能用引号。
凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边。
凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留。
学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。
【括号】用于行文中注释性的话语。
括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫旬内括号。括号注释的全句，括号要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。括号里的话语，句子末尾一般没有标点，是问号或感叹号，则可保留。
作用：用于句子中需要补充注释的地方。
【书名号】标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。
例：《老鼠爱大米》是一首网络歌曲。(歌曲名)
【顿号】表示句子内部并列词语之间的停顿。
在连续使用引号或书名号时，引号之间、书名号之间的，顿号可以不用。
【省略号】表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。关于省略号注意以下三点：
并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。
省略号不能与“等”“等等”并用。
省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。
【破折号】表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。
破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点：
冒号除有注释作用外，还表停顿。
括号中的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。
中小学教育资源及组卷应用平台
破折号前后的话语有时可以互相替换。21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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专题练习
读句子，体会破折号在句子中的作用。
A．解释说明
B.表示内容的递进或转折
C.表示声音的延长
①看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。（
）
②这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（
）
③父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！（
）
2．辨析省略号的不同用法，（填序号）。
A.表示思维的跳跃
B.表示说话的断续
C.表示话题的转换
D.表示次数的递增
古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……
（
）
谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？
（
）
不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？
（
）
（4）我……我嘛……缝缝补补……
（
）
3．我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。
老师指着墙上的画说
这是原来画的都是日本人
现在
光复
了
画上了我们中国自己的伟人
（
）
A
:“，“”，
。
”
B
:“，‘’，
。
”
C
，“，‘’，
。
”
D
，“，“”，
。
”
4．判断下列句子中引号的作用。（填字母）
A.表示特定称谓
B.表示直接引用
C.表示讽刺或否定
“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。（
）
青藏高原号称“世界屋脊”。（
）
像他这样的“聪明人”还是少一点的好。（
）
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（
）
5．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（
）。
(1)有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就
美在太湖水！”
(2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
（3）“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”
（4）“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
6．标点俱乐部。选出下列句中省略号的用法。(填序号)
省略号的用法：①表示心理活动的时断时续；②表示省略递增的次数；③表示语意的跳跃；
④表示说话结巴、欲言又止。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……
(
)
（2）“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”
(
)
（3）“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！”
(
)
（4）“
我
嘛
……
缝
缝
补
补
……”
(
)
7．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（
）。
(1)有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”
(2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
(3)“我不明白”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够么？”
(4)“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
8．下面句子中，引号的用法不一样的一句是（
）
A.宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
B.今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有
一种如人“书城”的感觉呢？
中午
15
分钟的写字，是我们每天的“必修课”。9．整理句子，并加上标点。
1.四年
杏树
结果
猴子
才
等不及
2.我
好多好多的
问题
还有
要
问你
银河啊
3.我
中国的宇宙飞船
驾驶着
要
总有一天
去做客呢
到你那儿
10．连词成句，别忘了加上标点。
1.最红最红的纸上
洁白的
把
枫叶我
2.今天
我记得
节日
老师的
是
3.果子
枝头
结满
又红又大
的
11．整理句子，并加上标点。
（1）四年
杏树
结果
猴子
才
等不及
（2）我
好多好多的
问题
还有
要
问你
银河啊
（3）我
中国的宇宙飞船
驾驶着
要
总有一天
去做客呢
到你那儿
12．巧填标点符号。
有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客。主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。恰好这时下起雨来，主人便在纸上写了“下雨天留客天天
留我不留”这样一句话，没有加标点。穷秀才看完后，拿起笔给这句话加上标点。主人一看，只好留下他了。
这句话主、客二人是怎样断句的？
主：下雨天留客天天留我不留
客：下雨天留客天天留我不留
专题练习答案——
1．【答案】①B
②A
③A
【解析】本题考查学生破折号在句子中的作用。破折号有解释说明和表示内容的递进或转折，
并没有表示声音的延长作用。做题时需要注意这一点。不难发现，①句中前半句说不得不推迟，但是后半句又说只有展出，那么，破折号的作用就是转折关系。选
B。②句中的前半句说明这是一个与众不同的展览会，后半句是为了解释“与众不同”，故选A。③句中前半句说父亲的教导，后半句解释教导的内容是什么，也是解释说明的作用，故选A。
2．【答案】（1）D
（2）C
（3）
A
（4）
B
【解析】学生对省略号运用掌握情况能力的考查。省略号表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。
（1）引文的省略，用省略号标明；（2）列举的省略，用省略号标明；
（3）说话断断续续，可以用省略号标示；（4）表示静默或思考。
通常用法：引文中；列举；重复词语；说话断断续续；意在言外；语意难尽；语言中断；含糊其辞；表示沉默；数字延续；语音延长；话未说完。
3．【答案】B
【解析】对标点符号掌握情况的考查。
冒号：表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
①用在称呼语后面，表示提起下文。
②用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词
的后面，表示提起下文。
③用在总说性词语后面，表示提起下文。
④用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。引号：表示文中引用的部分。
①表示引用。
②表示特定称谓。
③表示特殊含义。
④表示讽刺和嘲笑。
⑤突出强调。
4．【答案】（1）B
（2）A
（3）C
（4）A
【解析】考查学生对引号的理解能力，引号在不同的语言环境中表达的意思也不同。认真阅读每句话，细细体会引号在句中起到的作用。
“八月十八潮，壮观天下无。”这句话是有出处的所以是直接引用。
“世界屋脊”是青藏高原一直以来的称号，所以是特定称谓。
“聪明人”不是真正的聪明，是一种讽刺或否定。
“鸟的天堂”加引号是从别人口中听到的是一直就有的特定称谓。5．【答案】（3）
【解析】本题主要考察标点符号的使用方法。解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。(1)项、（2）项、（4）项中标点符号使用都是正确的。只有（3）项中使用不正确，“父亲并不退让”后面应该用逗号，不应该用冒号，“xx”说后面才应该是：“”。逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿，使用率最高。句子如果太长，要让读者分清句中的层次，准确地理解句子的意思，就必须有一定的停顿。句子中的“父亲并不退让”表示一个意思，读到这里要停顿一下，所以用逗号。冒号一般情况下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。也用在某某说之后，表示下面是引用的话。“父亲并不退让”没有“xx”
说,所以不能用冒号。故选（3）。
6．【答案】（1）
②
（2）
③
（3）
①
（4）
④
【解析】省略号的考查。
省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。关于省略号注意以下三点
并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。
省略号不能与“等”“等等”并用。
省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。
例：这次来渝的导演有：谢晋、冯小刚、张艺谋……(三个以上)
7．【答案】(3)
【解析】试题分析：(1)项、（2）项、（4）项中标点符号使用都是正确的。只有（3）项中使用不正确，“父亲并不退让”后面应该用逗号，不应该用冒号，“xx”说后面才应该是：
“”。逗号是最常用的一种符号，它表示句子内部的停顿，使用率最高。句子如果太长，要让读者分清句中的层次，准确地理解句子的意思，就必须有一定的停顿。句子中的“父亲并不退让”表示一个意思，读到这里要停顿一下，所以用逗号。冒号一般情况下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。也用在某某说之后，表示下面是引用的话。“父亲并不退让”没有“xx”说,所以不能用冒号。故选（3）。
【答案】B
【解析】试题分析：本题考查学生对标点掌握和运用情况。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。引号的作用主要有：a．表示引语
b．表示特定称谓c．表示特殊含义需要强调
d．表示否定和讽刺。A、C、D
三项的引号都表示特定称谓。B“合作”中的引号表示特殊含义需要强调。相同用法的句子还有：鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
【答案】1.
杏树四年才结果，猴子等不及。2.
银河呀，我还有好多好多的问题要问你。
3.
总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！
【解析】1.
本题考查学生连词成句的能力。我们学过的主要的句式有（1）谁（什么）是什么；（2）什么像什么；（3）谁（什么）怎么样。然后关键是要注意以下几点：（1）时间、地点放在句首，要在后面加逗号；（2）“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等；（3）句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句；（4）词语不要漏掉，写完后读一读。这句话有两个意思，一个是杏树四年才结果，一个是猴子等不及。2.
观察这组词语，是对银河的抒情：我还有好多好多的问题要问你。3.
连组这段话要注意把表示时间的词语“总有一
天”放到句首，然后是“谁”
要“怎么着”“做什么”，所以应该是总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！
【答案】1.我把最红最红的枫叶贴在洁白的纸上。2.今天是老师的节日。3.枝头结满又
红又大的果子。
【解析】将几个词语连成一个完整的句子，是小学生经常要做的题目，但这类题却是孩子最容易出错的题型。这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握情况。
【答案】
参考答案:
杏树四年才结果，猴子等不及。
参考答案:
银河呀，我还有好多好多的问题要问你。
参考答案:总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！
【解析】1.
本题考查学生连词成句的能力。我们学过的主要的句式有（1）谁（什么）是什么；（2）什么像什么；（3）谁（什么）怎么样。然后关键是要注意以下几点：（1）时间、地点放在句首，要在后面加逗号；（2）“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等；（3）句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句；（4）词语不要漏掉，写完后读一读。这句话有两个意思，一个是杏树四年才结果，一个是猴子等不及。2.
观察这组词语，是对银河的抒情：我还有好多好多的问题要问你。3.
连组这段话要注意把表示时间的词语“总有一天”放到句首，然后是“谁”
要“怎么着”“做什么”，所以应该是总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去做客呢！
【答案】下雨天，留客天，天留我不留。下雨天，留客天。天留我不？留。
【解析】认真读这段话，感知二人的不同意思，主人是不想留，而客人无处可去，必定想让主人把他留下。所以我们在运用标点符号断句的时候要根据这来种意思来进行。主人要表达的意思是“天留我不留”；而客人则运用问号把句子断开，使之成为一个设问句，后面用“留”
得出肯定答案。