(共24张PPT)
冀教版
英语四年级
上册
Unit
1
The
Clothes
We
Wear
Lesson
5
Days
of
the
Week
Learning
goals
学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
day，today
,
week
?
学生能认读、理解并运用下列句型结构：
1.
How
many
days
are
there
in
a
week?
2.
—What
day
is
today？
—It
’s
Monday.
?
学生能了解字母a,
e,
i,
o,
u在单词中的发音和规则。
?
学生能够听懂，识别和使用单词中的元音。
?
Warming
up
Do
you
know
the
English
name
of
each
day
in
a
week?
星期
一天；一日
New
words
What
do
you
usually
do
on…?
today
New
words
今天
What
day
is
today?
It’s…
What
day
is
today
？
1
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Let’s
watch
Point
and
ask
What
day
is
it?
It
is…
Let’s
sing
!
2
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Let’s
watch
What’s
missing?
Let’s
sing
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Letters
and
sounds
3
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元音字母a,
e,
i,
o,
u在单词中的发音规律
字母
发音
发音要领
口形示范
a
/?/
/?/是短元音
要求：发音时声带振动，舌尖抵下齿，舌前稍抬起，双唇张开，呈扁平状，比发/e/音时大，上下齿之间可容二指。
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字母
发音
发音要领
口形示范
e
/e/
/e/是短元音，
要求：发音时声带振动，舌尖抵下齿，舌前向上腭抬起，但比发/?/音时略低些。双唇仍呈扁平口形，上下齿之间可容一指。
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字母
发音
发音要领
口形示范
i
/?/
/?/是短元音
要求：发音时声带振动，舌尖抵下齿，舌前向上腭抬起，但比发/i?/音时略低些和放松些。双唇仍呈扁平口形，但比发/i?/音时稍开大些。
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字母
发音
发音要领
口形示范
o
/?/
/?/是短元音，
要求：发音时声带振动，舌后缩，舌后比发/?/音时抬得略低，双唇呈中圆口形，比发/?/音时稍大，微向前伸。
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字母
发音
发音要领
口形示范
u
/?/
/?/是短元音，
要求：发音时声带振动，舌后缩，舌中略抬起，双唇张开，并稍向两旁平移。读音与/ɑ?/相近，但较短。
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Let’s
watch
again
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Read
and
circle
圈出下列每组单词中画线部分读音不同的一项。
1.
A.
cake
B.
cap
C.
map
2.
A.
bed
B.
red
C.
these
3.
A.
pig
B.
film
C.
bike
4.
A.
sock
B.
old
C.
dog
5.
A.
sun
B.
ruler
C.
bus
Read
and
choose
trousers
Sunday
cap
dress
Monday
Thursday
old
sweater
new
small
Tuesday
nice
coat
Friday
big
trousers
cap,
dress
sweater
Sunday
Monday
Thursday
Tuesday
old,
new，small,
nice
根据所给词将下列单词进行分类。
Read
and
choose
看图，选出与图意相符的句子。
( )1.
A.
It's
Saturday
today.
B.
It's
Friday
today.
( )2.
A.
They're
wearing
dresses.
B.
They're
wearing
trousers.
B
A
Read
and
choose
( )
3.
A.
My
brother
is
wearing
a
T-?shirt
on
a
Sunday
morning.
B.
My
sister
is
wearing
a
sweater
on
Sunday.
( )
4.
A.
These
are
socks.
B.
These
are
shorts.
B
A
词汇清单
句型
How
many
days
are
there
in
a
week
?
2.
—What
day
is
today
？
—It
’s
Monday
.
day
today
week
how
Monday
和你的朋友进行对话：
How
many
days
are
there
in
a
week?
2.
—What
day
is
today?
—It
’s…
