(共29张PPT)
23鸟的天堂
基础乐园
阅读天地
下列加点字的字音、字形完全正确的一组
是(D)
A.船桨(
JIang)
陆续(|)
B木桩(
Zhuang
涨潮(
Zhang)
C.树稍(shao)
画眉(mei)
D抛开(pao)
应接不暇(xa)
爷爷的日程表
1.上午去游览大雁搭。
2.下午在容树下和邻居下棋。
3.晚上辅导孙子写作业,纠正
错误
读日程表,完成练习
1.日程表中有两个错别字,请找出来,并
改正。
(搭)—(塔
(容)—(榕)
2.“纠”的字义有:①缠绕;②集合(多含贬
义);③矫正。给下列词语中加点的字选
择正确的字义。(填序号
纠集(②)
纠正(③
纠缠不休(①)
有错必纠(③)
三、看图做练习。
1.观察图片后,我
知道这是作者
第二次经
过鸟的天堂时
所看到的情景。
2看到右边这幅图,我想用四字词语“枝
繁叶茂、郁郁葱葱”来形容图中的
大榕树;我想用四字词语“不计其数
”来形容图中鸟的数量。如果我在现
场看到这么多鸟齐飞的景象,我想用四
字词语“热闹非凡”来形容当时的
四、读句子,完成练习。
1.一部分树枝垂到水面,从远处看,就像
株大树卧在水面上。
(1)这句话中,一个“卧”字,准确生
动地写出了榕树姿态的可爱。
(2)这句话运用了拟人的修辞手法,
请用这种修辞手法把下面的句子补
充完整。
柳条在水面上摆动,就像在对着镜
子梳理自己秀美的长发
2那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼
睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生
命在颤动
1)这句话是对榕树的静态(静态动
态)描写,让读者感受到榕树旺盛的
生命力。
(2)朗读这句话时,要读出喜爱、赞美
的语气。
五、下列对课文內容的理解,不正确的一项是(
A.“到处都是鸟声,到处都是鸟影。”这句话
写出了场面的热闹,突出了大榕树确实
是鸟自由生活的乐园。
B.大榕树能成为鸟的天堂,和当地农民的
保护分不开,体现了人与自然的和谐
之美。
C.课文开篇从晚霞、河道、划船等写起,描
绘了一幅轻松自在的画面,这与“鸟的天
堂”没有关系。
D.课文先写树后写鸟,一静一动,对比
强烈。
六、阅读短文,完成练习。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声
鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起
来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍
掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都
是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树(共4张PPT)
习作:
即景
y选材构思
日出即景°
形状大小变化
虹即景
明暗冷暖变化
o精彩文题
突出变化。
荷塘即景
颜色气味变化
月夜即
声音数量变化
选材
构思
朝阳喷薄而出
明确写景顺序
夕阳缓缓西沉0-
°写出动态变化
观察景色。
指导方法。
林中百乌争鸣
抓住景物特点
园中鲜花怒放
运用修辞手法
例文点睛
夕阳即景
精彩点评
周六下午,我和同学相约一起去虞山看夕阳。
比喻生动,写出了太
当我们气喘吁吁地登上辛峰亭,太阳已经偏西,而耀眼的光芒却阳的颜色变化。
丝毫没有减弱。几朵洁白的云彩飘在头顶上。
不知什么时候,阳光不再那么刺眼,金灿灿的太阳已成了一个橘
红色的番茄。它把周围的天空都染成了红色,洁白的云朵更是披上
对天空和云朵进行了
了橘黄色的外衣。太阳的颜色越来越深,天空的色彩也越来越丰
动态描写。
富了。
瞧,与太阳在同一条“绸带”内的天空早已被染得通红。而它的
上方,则是一条橙色的“绸带”。再上面的天空颜色稍浅,分别被染成
作者抓住了夕阳和晚
了黄色、绿色、青色和蓝色。西面的天空简直就成了一块色彩绚丽的
霞的颜色变化,观察细致,
画布。再看东面的天空,依旧那么碧蓝。山下,那小小的映山湖竟把体现了作者对生活的热爱
天空中所有的美景收入囊中。微风吹过,那波光粼粼的湖面更是为之情。
夕阳增添了几分神秘的色彩。
此时的夕阳已变成了深红色,它一点儿一点儿往下沉,在离山脊
还有一点儿距离时,便一下子掉了下去。如此快的速度,让我不禁心
“掉”字说明夕阳下沉
中一惊,仿佛听到了它落入湖中发出的“扑通”声。
的速度非常快。
天色逐渐暗了下去,我们一起朝山下走去。(共22张PPT)
22四季之美
基础乐园
阅读天地
看拼音,写词语。
天空yufa(愈发)黑暗,
qI
hei(漆黑
)的夜晚来临了。我们等待着ming(黎
明)的到来。待到东方刚刚有一点儿
hong
yur(红晕),我们赶紧起床,以xan
yi(闲逸)的心情开始今天的行程。
二、读一读,选字填空。
【暮幕慕墓】羡(慕)
(暮)色扫(墓)夜(幕)降临
【矿旷扩犷】铁(矿)
(扩)大粗(犷)心(旷)神怡
【喻愉榆愈】比(喻
愉)快(榆)树(愈)演(愈)烈
三、把词语补充完整,并选词填空。
(蒙)(蒙)细雨夕阳(斜)(照)
比翼(而)(飞
翩翩(飞)(舞
成(群)结(队)心(旷)神(怡恰)
我们在(蒙蒙细雨)中漫步,(成群
结队)的鱼儿在河里欢快地游着,蝴蝶在
岸边的花丛间(翩翩飞舞),这样的情景
真令人(心旷神怡)。
四、读句子,完成练习。
1.夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急
急匆匆地朝窠里飞去。(仿写句子
微微晨风吹来时,动人的是一颗颗
晶莹透亮的露珠顺着叶子滑下来,欢快地
跳跃着。
2对句子“即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有
只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,
这情景着实迷人”的理解,下列说法错误
的一项是(A)
A.采用动静结合的手法,展现了夏天的
有趣。
B这句话是对景物的动态描写,突出了
安静的夜晚中的动态变化。
C.这句话写出了萤火虫飞舞时的迷人
景象
五、根据课文内容填写表格。
季节最美的时间
最美的景物
春天
黎明
鱼肚色的天空、彩云
夏天
夜晚
明月、萤火虫
秋天
黄昏归鸦、大雁、风声、虫鸣
冬天
早晨
雪、霜、火盆
六、阅读课文片段,完成练习。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人
的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群
结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感
动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起
来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就
是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的
凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧着暖
和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷
的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐
退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未
免令人有点儿扫兴
1.用“”分别画出两个自然段的中心句。
2.作者分别抓住了哪些事物来描写秋天和冬
天的美?
秋天:夕阳、归鸦、大雁、风声、虫鸣
冬天:雪、白霜、炭火
3选文中画“”的句子是(B)描写。
A静态
B动态(共29张PPT)
21古诗词三首
基础乐园
阅读天地
、用“√”标出加点字的正确读音。
1.竹喧归浣(
wan
huan)女,莲动下渔舟。
2.聒(
guo
gua)碎乡心梦不成。
3三更(
geng
geng)天的时候,屋外的风
刮得更(
geng
geng)猛了。
读句子,看拼音,写词语。
他们
zu
sun(祖孙)二人将船ting
b6(停泊)在
he
pan(河畔)的大
yu
shu
榆树)下,然后来到了一座破败的gus
(古寺),他们
fa
chou(发愁)将去往
何处。
三、给加点的字选择正确的解释。(填序号)
1.随意春芳歇(B
A.停止
B尽
C.休
2江枫渔火对愁眠(C
A.答话
B正确
C.向,朝着
3.聒碎乡心梦不成(C)
A.干扰
B打断
C.声音嘈杂,这里指风雪声
四、下列说法正确的一项是(D)
A.《山居秋暝》的作者王维,是宋代著名的
山水田园诗人。
B.“王孙自可留”中的“王孙”是指国王的
孙子。
C.《枫桥夜泊》是诗人张继进京赶考,高中
状元后留下的著名诗篇。
D.《长相思》是一首词,“长相思”是词牌名。
五、品读诗句,完成练习。
1.明月松间照,清泉石上流。
(1)诗句描绘的景象是:皎洁的月光透过
松林洒落下来,清澈的泉水从石头上潺
潺流过
(2)诗句描写的是秋天(季节)的景
色。诗句中所描写的景物有:明
月、松林、清泉、石头,其中属于动
态描写的诗句是:清泉石上流。
2竹喧归浣女,莲动下渔舟。
(1)诗句描写的景象是:竹林里传来喧笑
声,原来是一群洗衣的女子归来了
;莲叶晃动,原来是渔船顺流而
下
(2)这两句诗都是动态描写,诗人以
洗衣女子的欢歌笑语以及渔舟归
来莲叶晃动的场景,衬托出月夜山
村的清幽宁静
3.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园
无此声。
(1)词句的意思是:风刮了一更又一更,
雪下了一更又一更,诗人被风雪交加
的声音吵醒,不禁思念起故乡来。因
为故乡是那么温暖、宁静、祥和,哪有
这样的寒风朔雪之声。
(2)“故园无此声”中“故园”指的是故
乡,表达了诗人思念故乡、想念
亲人的思想感情。
六、对比阅读。
(一)枫桥夜泊
唐]张继
月落乌啼霜满天
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,
夜半钟声到客船。
(二)宿建德江
唐]孟浩然
移舟泊烟渚,
日暮客愁新。
野旷天低树,
江清月近人。
注释】①移舟:划动小船。②泊:停船靠
岸。③烟渚(zh):指江中雾气笼罩的小沙洲。
④客:指诗人自己。⑤野:原野。(共12张PPT)
语文园地
词句段运用
、阅读语段,完成练习
秋风阵阵,枝头上的树叶纷纷飘落,有的
如蝴蝶,扇动着美丽的翅膀;有的如蜜蜂,转
着“8”字飞舞;有的如降落伞,缓缓地打着旋
儿
片片树叶,无论怎样飞舞,都会缓缓
落下,在地上铺上一条金色的道路。
1.这两句话是对落叶的描写,属于
动态(静态动态)描写。
2这段话运用了排比和比喻的修辞
手法,生动形象地写出了树叶落下时的状
态美。
判断下列句子是静态描写还是动态描写。
1.那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留
点儿缝隙。
静态描写
2竹喧归浣女,莲动下渔舟。
动态描写
3成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是
叫人感动。
动态描写
三、仿照例句,将画面写具体。
例:夕阳西下,乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急
急匆匆地朝窠里飞去
1.空中飘浮着白云。
蓝蓝的天空中飘浮着朵朵白云,有的像棉
花糖,有的像羽毛,还有的像一块块鱼鳞,千
姿百态,美丽极了。
2窗外下起了大雨。
乱箭似的急雨打在玻璃窗上,从上到下流出
了一道道弯弯曲曲的水痕。向窗外望去,天地
间仿佛挂上了一张大大的厚厚的雨帘。
积累与交流
四、元旦快到了,请你为元旦联欢会设计一张
海报。要写上打动人的宣传语,还要配上
好看的图画,看看谁的海报最吸引人吧!
元旦联欢会精彩纷呈,届时有来自
学校的舞蹈大咖、相声大咖参与。快来
加入吧,欢乐等着你!
时间:2020年12月30日
地点:学校大礼堂
五、把下面的词补充完整,再完成练习。
渔歌子
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青
箬笠
绿蓑衣,斜风细雨不须归
1.这首词的作者是唐代的张志和
2这首词前两句点明地点在西塞山前,时
间是在春季。作者写景时十分注重色
彩的描写,如鹭的颜色是白色,箬笠和
蓑衣的颜色分别是青色和绿色,给
人秀丽、清新之感。
3.词的后三句描绘了一幅怎样的画面?(B
A.钓鱼的人不愿回家。
B.雨中钓者悠闲自在。
C.烟雨迷蒙的情景。(共14张PPT)
24月迹
基础乐园
阅读天地
、给下列加点的字选择正确的读音。
e
e
e
劳累(ei)累计(ei)果实累累(e
累赘(6i)累乏(ei)罪行累累(|ei)
、看图完成练习。
?2?
根据左图,我想
到课文中的一个成
语:面面相觑。
这个成语的意思是:
形容大家因惊惧
或不知所措而互相望着,都不说话
三、按要求完成句子练习。
1.那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声
儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了
这句话生动形象地描写了月亮的
动态变化,表现了月亮的顽皮可爱
2.下面是从课文中摘出的一些叠词,请从中挑
选至少三个词语,写一段话描绘一种事物。
款款渐渐匆匆银银玉玉
疏疏累累袅袅淡淡痒痒
示例:春姑娘常常在人不经意的时候,款
款而来,像从天而降的仙女。拂起袅袅的微
风,带着淡淡的清香,直扑鼻间,令人沉
醉
四、课文内容回顾。
1.月亮的足迹先后出现在中堂、院中
河边三个地方,这也正是孩子们
寻找月亮的足迹。
2.本文以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和
月光下的夜色
表现了孩童
奇特敏锐的观察力和丰富的想象力,充满
童趣。
五、阅读选文,完成练习。
荷塘旧事(节选)
①有时,我们排成整齐的横队,有人发
声喊,只听得“扑通通”“扑通通”,像哪个鼓队
敲乱了套似的一阵乱晌,身后翻着大菊花似的
浪。这就是我们常玩的“狗刨比赛”。
②“刨”到岸边,人人都气喘吁吁,仰面倒
在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的,晒得我们昏
昏欲睡,驾云似的。
③有时,我们分成两队,相互击水。那情
景更是闹得慌,急速的水线向对方射去,又从
对方射来,水线交射在一起,撞击出点点白珠,
腾起,落下。“哗哗”的撩水声,“呀呀”的叫喊
声,乱糟槽晌成一片。塘边树上的鸟也被骇得
停止了鸣叫。两条战线越逼越近,最后混成
团。搞不清谁和谁是一队的啦,只是闭着眼,
嘴里“扑扑”地吐着,使劲往外击水。当我们互
相扭在一起时,便停止了击水,哈哈大笑起来。
1.“扑通通”描写的是孩子们跳水时的声音,
连用两个突出了比赛的紧张和激烈。
2第①段中画“"的句子是动态(静态
动态)描写。
3用“”画出第③段中的拟声词,并结合语
言环境说说它们所起的作用。
这些拟声词写出了“我们”相互击水时激
烈、热闹的场面。
4.第③段中“塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣
叫”这句话从侧面烘托出“我们”击水时
的紧张激烈。
5选文表现了这些孩子的哪些特点?
表现了孩子淳朴、活泼、可爱的特点。(共13张PPT)
第七单元知识盘点
基础乐园
阅读天地
A字音字形
●●·●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
1易读错的字
河畔(
pan
ban
闲逸(yyi)
船桨(
JIang
Iang)
嫉妒(
木桩(
zhuang
zuang
2.多音字
(1)我及时更(geng)正了试卷上的错误,以
后写作业时,我会更(geng)加认真
(2)盲女孩悄(qiao)悄地走近蝴蝶,手指
悄(qiωo)然合拢,竟然抓住了那只蝴蝶
(3)劳累(|ei)了一天的果农看到树上的累
(e)累果实,高兴地笑了。
3.易写错的字
黎明(右上不要写成“勿”。)
闲逸(被包围部分是“兔”,不是“免”。)
船桨(下面是“木”,不是“水”。)
应接不暇(左边是“日”,不是“王”。)
B词语
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
1词语听写
王孙泊船忧愁寒山寺榆关河畔
黎明红晕漆黑夜幕愈发心旷神怡
闲逸未免船桨榕树纠正照耀
木桩涨潮高塔树梢应接不暇
画眉抛弃
2近义词
闲逸——闲适
和谐——协调
扫兴—败兴
感动——触动
茂盛——茂密
陆续——连续
展示——展现
颤动——颤抖
无边无际
望无际
3.反义词
漆黑——明亮
暖和——寒冷
扫兴—尽兴
静寂——喧闹
光明
暗
灿烂—暗淡
新鲜—陈旧
粗糙——光滑
4.词语搭配
(1)填入合适的动词
(飘着)彩云
闪着)微光
(穿过)走廊
(飞进)叶丛
(2)填入合适的修饰词
(微微)的红晕
(明亮)的月夜
(漆黑)的暗夜
(朦胧)的微光
(闲逸)的心情
(灿烂)的红霞
(茂盛)的榕树
成群结队)的大雁
C
1.含关联词
(即使)是蒙蒙细雨的夜晚,(也)有一只
两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情
景着实迷人。
2运用修辞
(1)三支桨有规律地在水里划,那声音就像
支乐曲。(比喻)
(2)月亮还在竹帘儿上爬,那满圆儿却慢慢
儿又亏了。(拟人)
D课文概要灬…………
本单元围绕“自然之趣”这一主题从不同
角度描写了不同时间、不同地点的景物。《山
居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》三首古诗词,或
写山间傍晚的景色,或写夜泊枫桥时的所见所
闻,或写长途羁旅风光;《四季之美》描写了春
夏秋冬某一特定时间的景致;《鸟的天堂》描写
了大榕树在早晨和傍晚时的不同情景;《月迹》
描写了不同地点的月亮。几篇课文通过具体
生动的描写,表现出了景致的情趣。
