鲁教版九年级下册化学 到实验室去：精盐中难溶性杂质的去除 课件(17张PPT)

(共17张PPT)
猜一猜
调味佳品,来自海中;清水一冲,无影无踪
--食盐
导入
实验原理：
粗盐中的氯化钠能溶于水，泥沙不溶于水，先把
粗盐放入水中溶解，然后过滤除去泥沙等不溶性杂质。
由于氯化钠的溶解度受温度影响不大，因此采用蒸发结晶的方法，把过滤后的滤液加热蒸发就可得到氯化钠晶体。
LJ九(下)
教学课件
第八单元
海水中的化学
到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除
明确任务：
1.学会除去少量粗盐中的难溶性杂质的方法。
2.初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。
做好准备：
1.实验用品：蒸馏水、粗盐；托盘天平、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台（带铁圈）、滤纸、剪刀。
2.熟悉过滤器的制作和过滤的基本要求。
友情提示：
加热蒸发时要小心操作，避免液体溅出后灼伤皮肤，尤其要保护好眼睛（建议佩戴护目镜）。加热前请将蒸发皿外壁擦干；当蒸发皿内有大量晶体析出时，即停止加热。
动手实验：
1.溶解
称取3.0g粗盐，加入烧杯中，再用量筒量取10mL水，倒入烧杯中。用玻璃棒不断搅拌，直到粗盐不再溶解为止。（因粗盐里含有不溶性杂质，得到的液体可能呈浑浊状态）
2.过滤
将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器，进行过滤。若滤液仍浑浊，应再过滤一次。
3.蒸发
将蒸发皿放到铁架台的铁圈上，将滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌。待蒸发皿中出现较多晶体时，即停止加热。用玻璃棒将蒸发皿中的晶体转移到指定容器内。
反思交流：
1.说出粗盐提纯的每步操作中应注意的问题。
（1）溶解：用玻璃棒搅拌，加快溶解。
（2）过滤：一贴、二低、三靠。
一贴：滤纸要紧贴在漏斗内壁上，中间不要留有气泡。
二低：液面要低于滤纸边缘；滤纸边缘要低于漏斗边缘。
三靠:倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒；玻璃棒轻靠在三层滤纸处；漏斗的下端管口要紧靠烧杯内壁。
（3）蒸发：
?.加热前应将蒸发皿外壁擦干；
?.蒸发皿中的液体不能超过蒸发皿容积的三分
之二，以免液体沸腾溢出；
③.蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌，以免高温液体溅出灼伤皮肤；
④.当出现大量固体时应停止加热，用余热将剩余液体蒸干；
⑤热的蒸发皿应用坩埚钳夹持放于石棉网上冷却，不能用手触碰，以免烫伤。
2.在本次实验中你用到了那些分离混合物的方法？
过滤和蒸发。
3.在粗盐中难溶性杂质的去除实验中，玻璃棒分别起什么作用？
此过程中，有四处用到玻璃棒。
(1)溶解时：玻璃棒的作用是搅拌，加速粗盐溶解；
(2)过滤时：玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出；
(3)蒸发时：玻璃棒的作用是搅拌，防止液体飞溅；
(4)转移晶体时：玻璃棒的作用是转移固体。
1.粗盐中不溶性杂质的去除
除去粗盐中难溶性杂质的实验步骤主要有:
(1)原理：泥沙不溶于水，而Nacl溶于水，其粒子直径差异大，泥沙不能透过滤纸而Nacl能透过滤纸。
（2）步骤:溶解、过滤、蒸发。
（3）过滤的要点：
（4）在蒸发过程中，待蒸发皿中出现较多晶体（或剩余少量水）时，即停止加热，这样就得到了食盐固体。
2.提纯
是指通过适当的方法把混合物的一种或几种杂质除去，以得到纯净物质。提纯物质常用的物理方法有过滤、蒸发、蒸馏等。
1.在粗盐提纯实验过程中，不需要用到的仪器是（
）
A.烧杯
B.试管
C.托盘天平
D.蒸发皿
B
2.在粗盐难溶性杂质去除实验中，操作错误的是（
）
A.称量时，在托盘天平左右两盘垫上相同质量的纸片
B.溶解时，用玻璃棒搅拌加快粗盐溶解
C.过滤时，用玻璃棒搅拌漏斗内的液体加快过滤
D.蒸发时，用玻璃棒搅拌防止局部温度过高造成液滴飞溅
C
3.关于过滤操作的下列叙述中，不正确的是（
）
A.滤纸的边缘低于漏斗口
B.液面低于滤纸边缘
C.玻璃棒斜靠在三层滤纸一边
D.漏斗下端的管口置于烧杯的中间
D
4.小林在家做“提纯粗盐”的实验，下列分析错误的是（
）
A.将粗盐放入水中溶解——粒子在不断运动
B.溶解时用筷子搅拌——加速溶解
C.过滤粗盐水——可将粗盐水变成纯净物
D.实验时不用一次性塑料杯或纸杯——环保低碳，要从小事做起
C
5．有关粗盐提纯的实验操作合理的是(　　)
A．溶解时为了加快溶解速率，可以用玻璃棒捣碎大颗粒粗盐
B．过滤时为了节省过滤时间，可以将悬浊液直接倒入漏斗
C．蒸发时为防止物质溅出要不断搅拌，直至实验结束
D．实验结束随即用坩埚钳将热的蒸发皿取下放在实验桌上
C
谢谢大家！