输入语句、输出语句和赋值语句
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文档简介
(共15张PPT)
知识回顾
1. 什么是算法？什么是程序框图？
2. 算法的基本逻辑结构有哪些？
算法通常指可以用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确的和有效的，而且能够在有限步之内完成。
程序框图是一中用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观的表示算法的图形。
算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。
1.什么是程序语言？
用自然语言和程序框图描述的算法，计算机无法识别，必须转化为其能理解的语言，即程序语言。
2、基本的算法语句有哪些？各自对应怎样的算法结构？
基本的算法语句有：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句；输入语句、输出语句、赋值语句基本上是对应顺序结构，条件语句对应条件结构、循环语句对应循环结构。
阅读教材21页回答下列问题：
自主学习
注意：
1、 “提示内容”与变量之间必须用分号“；”隔开。
2、提示的内容要用双引号。
例：要想输入一个学生的语文和数学两门课的成绩：
INPUT “Chinese”；a
INPUT “数学成绩:”；b
INPUT “x=” ；x
输入语句：
一般格式是：
INPUT “提示内容”；变量
3、 INPUT语句不但可以给单个变量赋值，还可以给多个变量赋值，其格式为：
INPUT “提示内容1，提示内容2，…”；变量1，变量2,…
注意：各变量之间必须用逗号“，”隔开。但最后的变量的后面不需要。
INPUT “a,b,c=” ； a,b,c
4、 INPUT语句只能给变量赋值，不能给表达式（包括变量、常量、运算式、字符串）赋值。
下列输入语句正确的有（ ）
A、INPUT 2，3，4 B、INPUT “x＝”；x，“y＝”；y
C、INPUT x，y，z D、INPUT x=2
E、INPUT a+b F、INPUT 93
C
练一练
输出语句：
一般格式是：
PRINT“提示内容”；表达式
PRINT “sum=”；s
注意：
(1)如果某一个变量已经被赋值，则可以用PRINT语句打印出来该变量的值。
如： X=3
PRINT X
(2)用一个PRINT语句可以打印出若干个变量的值。
如： A=1
PRINT “A、B、C分别是：”A，B，C
C=3
B=2
(3)用PRINT语句可以输出表达式的值。
如： PRINT 3+5/2
（4）用PRINT语句可以输出多个表达式的值
如： PRINT 2+3，5﹡6，8/2
说明：PRINT语句具有计算和输出的双重功能，遇到表达式时，它先计算，后输出。
小结：输出语句与输入语句相同和不同之处
INPUT语句 PRINT语句
格式
功能
说 明
INPUT“提示内容”；变量
PRINT“提示内容”；表达式
对程序中的变量赋值
输出表达式值、计算
1)“提示内容”与“；”可省
2)一个语句可以给多个变量赋值，中间用“，”分隔；
3)无计算功能
4)用户由键盘输入的数据必须是常量，输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量的个数相同
1）表达式可以是变量、计算公式或系统信息
2)一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式之间可用“，”分隔
3) 有计算功能，能直接输出计算公式的值
例1：编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。
程序①：INPUT “Maths=”；a
INPUT “Chinese=”；b
INPUT “English=”；c
PRINT “The average=”；(a+b+c) /3
END
程序②： INPUT “Maths，Chinese，English”； a，b，c
m=(a+b+c)/3
PRINT “The average=”；m
END
Sum=a+b+c
赋值语句的作用：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给左边的变量.
一般格式是：
赋值语句
赋值语句的定义：赋给变量一个确定值的语句，叫做赋值语句。
变量=表达式
问题2：在数学中x=y与y=x的意义是一样的，那么在赋值语句中一样吗？
问题3：我们知道a=a+1在数学中是不成立的，但在赋值语句中成立吗？为什么？
答： 在赋值语句中是成立的，意思是将a的原值加1在赋给a，即a的值增加1。
问题1：下列的赋值形式正确吗？为什么？
①x+y=2+3 ②2=x
探究思考
错
错
不一样
1、下面的程序运行后，x，y各等于多少？
x=3
y=4
PRINT “x=” ；x
PRINT “y=” ；y
END
x=y
2、下面的程序运行后，a，b，c各等于多少？
b=c
a=3
b=-5
c=8
a=b
c=a
PRINT a，b，c
END
练习：
X=4
y=4
-5 8 -5
例2：交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。
INPUT A
INPUT B
PRINT “A，B 分别是” ；A，B
X=A
A=B
B=X
PRINT “A，B 分别是”； A，B
END
程序：
课时小结：
2、赋值语句中的“=”的作用及应用
作业：学法第五课时
1、本节介绍了输入语句和输出语句的结构特点。掌握并应用输入语句，输出语句编写一些简单的程序解决数学问题。
知识回顾
1. 什么是算法？什么是程序框图？
2. 算法的基本逻辑结构有哪些？
算法通常指可以用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确的和有效的，而且能够在有限步之内完成。
程序框图是一中用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观的表示算法的图形。
算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。
1.什么是程序语言？
用自然语言和程序框图描述的算法，计算机无法识别，必须转化为其能理解的语言，即程序语言。
2、基本的算法语句有哪些？各自对应怎样的算法结构？
基本的算法语句有：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句；输入语句、输出语句、赋值语句基本上是对应顺序结构，条件语句对应条件结构、循环语句对应循环结构。
阅读教材21页回答下列问题：
自主学习
注意：
1、 “提示内容”与变量之间必须用分号“；”隔开。
2、提示的内容要用双引号。
例：要想输入一个学生的语文和数学两门课的成绩：
INPUT “Chinese”；a
INPUT “数学成绩:”；b
INPUT “x=” ；x
输入语句：
一般格式是：
INPUT “提示内容”；变量
3、 INPUT语句不但可以给单个变量赋值，还可以给多个变量赋值，其格式为：
INPUT “提示内容1，提示内容2，…”；变量1，变量2,…
注意：各变量之间必须用逗号“，”隔开。但最后的变量的后面不需要。
INPUT “a,b,c=” ； a,b,c
4、 INPUT语句只能给变量赋值，不能给表达式（包括变量、常量、运算式、字符串）赋值。
下列输入语句正确的有（ ）
A、INPUT 2，3，4 B、INPUT “x＝”；x，“y＝”；y
C、INPUT x，y，z D、INPUT x=2
E、INPUT a+b F、INPUT 93
C
练一练
输出语句：
一般格式是：
PRINT“提示内容”；表达式
PRINT “sum=”；s
注意：
(1)如果某一个变量已经被赋值，则可以用PRINT语句打印出来该变量的值。
如： X=3
PRINT X
(2)用一个PRINT语句可以打印出若干个变量的值。
如： A=1
PRINT “A、B、C分别是：”A，B，C
C=3
B=2
(3)用PRINT语句可以输出表达式的值。
如： PRINT 3+5/2
（4）用PRINT语句可以输出多个表达式的值
如： PRINT 2+3，5﹡6，8/2
说明：PRINT语句具有计算和输出的双重功能，遇到表达式时，它先计算，后输出。
小结：输出语句与输入语句相同和不同之处
INPUT语句 PRINT语句
格式
功能
说 明
INPUT“提示内容”；变量
PRINT“提示内容”；表达式
对程序中的变量赋值
输出表达式值、计算
1)“提示内容”与“；”可省
2)一个语句可以给多个变量赋值，中间用“，”分隔；
3)无计算功能
4)用户由键盘输入的数据必须是常量，输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量的个数相同
1）表达式可以是变量、计算公式或系统信息
2)一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式之间可用“，”分隔
3) 有计算功能，能直接输出计算公式的值
例1：编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。
程序①：INPUT “Maths=”；a
INPUT “Chinese=”；b
INPUT “English=”；c
PRINT “The average=”；(a+b+c) /3
END
程序②： INPUT “Maths，Chinese，English”； a，b，c
m=(a+b+c)/3
PRINT “The average=”；m
END
Sum=a+b+c
赋值语句的作用：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给左边的变量.
一般格式是：
赋值语句
赋值语句的定义：赋给变量一个确定值的语句，叫做赋值语句。
变量=表达式
问题2：在数学中x=y与y=x的意义是一样的，那么在赋值语句中一样吗？
问题3：我们知道a=a+1在数学中是不成立的，但在赋值语句中成立吗？为什么？
答： 在赋值语句中是成立的，意思是将a的原值加1在赋给a，即a的值增加1。
问题1：下列的赋值形式正确吗？为什么？
①x+y=2+3 ②2=x
探究思考
错
错
不一样
1、下面的程序运行后，x，y各等于多少？
x=3
y=4
PRINT “x=” ；x
PRINT “y=” ；y
END
x=y
2、下面的程序运行后，a，b，c各等于多少？
b=c
a=3
b=-5
c=8
a=b
c=a
PRINT a，b，c
END
练习：
X=4
y=4
-5 8 -5
例2：交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。
INPUT A
INPUT B
PRINT “A，B 分别是” ；A，B
X=A
A=B
B=X
PRINT “A，B 分别是”； A，B
END
程序：
课时小结：
2、赋值语句中的“=”的作用及应用
作业：学法第五课时
1、本节介绍了输入语句和输出语句的结构特点。掌握并应用输入语句，输出语句编写一些简单的程序解决数学问题。