第14课
明朝的统治
第三单元
明清时期：统一多民族国家的巩固与发展。①这一时期，在政治的表现上主要是强化皇权，加强君主专制。①经济上从两个方面来考量。（参看课件）
标题
第三单元讲明清时期，这已经是封建社会的后期了（1368—1644—1840年）。
同时期的欧洲，发端于14世纪的文艺复兴运动（一场反映新兴资产阶级要求的思想文化运动），和15世纪的新航路开辟，使欧洲大陆看到了近代文明的曙光。当西方资本主义制度即将登上历史舞台之际，中国正进入封建体制最后的回光返照时刻。
明朝的建立
元朝是如何灭亡的？看一组漫画。
我们之前讲过了，元朝费皇帝，40年间换了10个皇帝。到元朝最后一位统治者元顺帝时期，元朝统治更加腐败。比如：盐税增加了20多倍，茶税增长了240多倍，可以说各种商业税收蹭蹭蹭地往上涨。在城市经商已无活路，那农村情况如何呢？土地兼并情况严重，农民更是没有活路。
就在阶级矛盾日益激化的时候，是屋漏偏逢连夜雨。黄河决堤了，那大水是哗哗地流啊，淹没了村庄和良田。
政府就组织了黄河沿线15万农民修筑堤坝。结果活儿干完了，工钱早被地方官吏贪污了，没钱发。
农民这下就怒了！打出口号“莫道石人一只眼，此物一出天下反”！农民起义率先在黄河下游爆发，之后全国各地出现多支反元队伍。
其中刘福通领导的红巾军成为抗元主力军。就在这个时候，朱元璋加入起义队伍，他的势力迅速崛起。
我们知道，朱元璋是明朝的开国皇帝。了解一下他的个人简历。
（参看课件）
朱元璋虽然学历不高，但懂得重用人才，听取建议。
朱元璋听取刘伯温的建议：“高筑墙，广积粮，缓称王”九字真诀。在其他起义军高调称王之时，朱元璋却在南京闷头搞发展，积累了丰厚的战略资源。后消灭了东南的起义军势力，一路北进，攻占大都，统一全国。元朝灭亡。1368年建立明朝，定都应天府（今南京）。
朱元璋权亲天下，但不避讳自己的出身。
请大家思考：还有哪个开国皇帝和朱元璋一样参加过农民起义？（刘邦/刘秀）?
P67页明朝疆域图。在这张图上，我们注意几个点。1是最北边的奴儿干都司，它管辖包括库页岛在内的东北边陲要地。2是东南的台湾，在明朝时称为“小琉球”。3是版图的西北部，后元时代的鞑靼、瓦剌政权盘踞于此。给明朝边境带来巨大压力。为了抵御少数民族的侵扰，明朝再次修建长城，长城成为游牧文明和农耕文明的分界线。为了加强统治，明太祖采取了哪些措施？
政治上，明太祖朱元璋强化皇权，
朱元璋如何把权力牢牢控制在自己手中呢？
（课件/材料）“所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊。”如何解读？（元朝）规定地方官员不得越过中书，向皇帝奏事。这就会造成：“人君不能躬揽庶政，故大臣得以专权自恣。”（皇帝不能亲自处理地方事务，谁来处理呢？——中书省的官员掌控地方局势，形成专权。）
朝臣权力过大和地方（行省制度）分权，朱元璋认为：这就是元朝灭亡的原因。那该如何解决呢？
朱元璋认为必须加强皇权（这段话的本质意图）。
阅读材料，看朱元璋如何加强君主专制。
“罢相”，废除丞相。（旋踵：比喻时间极短。颉颃（
xié
háng）：泛指不相上下，相抗衡。）
1.
废除丞相制度（1600年的丞相制度）和中书省，皇帝直接掌管六部。但这样一来，皇帝每天面对的是没完没了的大事小情。看材料：在一周时间内，朱元璋就处理诸司奏章1660件，平均日处理200多件。这哪是皇帝啊？起得比鸡早，睡得比民工晚！于是，朱元璋任命殿阁大学士，组成内阁，协助皇帝处理政事。
阅读材料，明太祖在军事上如何加强皇权。“权不专于一司，事不留于壅蔽”（军权不能专属于一个部门，处理事务不能被蒙蔽/不明真相）。
所以就把大都督府一分为五，讲军队调动和武官任命的权力统归兵部，互相挟制，达到权力制衡。这样皇帝就掌握了军事大权。
地方，元朝在地方设立了什么制度？（行省制度）
为了分散地方的权力，朱元璋取消行省，设立三司。掌管民政的布政使司，掌管司法刑狱的按察使司，掌管军务的都指挥使司。三者互不统属（谁也管不了谁/平级单位），都服从于中央。（由一个人说了算，变成三个人各管一方。地方不易出现专权，威胁中央。）
朱元璋实行“封藩制”，就是把自己的儿子分封为王，到全国各地驻守，为了监控地方，巩固皇室。赫赫有名的九边塞王，就驻守着长城一线的九大关隘，在这里配备了强大的兵力备守，以保障边境的安全。
阅读材料，朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”的？
设立厂卫特务机构。（看课件2张）※廷杖（P69页）使君臣关系变为主仆关系。
阅读结构图，明朝强化统治的特点“强化皇权和中央集权，削弱相权和地方权力。”影响（P68页）：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。
朱元璋以明朝祖宗的身份立下“祖制”，明确规定子子孙孙不得改变他的做法。
朱元璋还在思想文化上加强专制统治。主要体现在科举考试的变化上。
回顾科举制度的发展，（看课件，4点）
明朝对科举考试的内容和应考格式进行了改革。（参看课件）阅读材料，说出变革后的科举制带来了哪些影响？（八股取士禁锢了人们的思想，成为皇帝旨意的顺从者，扼杀了读书人的创新能力，阻碍了社会进步。）
经济的发展（看课件）明代初年在籍人口数为6600余万，明末高达1亿以上，清道光二十年（1840年）增至4.1亿。
练习（4道题）
作业：完成朱元璋如何强化皇权的表格，同步导学第14课的所有练习题。(共30张PPT)
第三单元
明清时期
统一多民族国家
的巩固与发展
政
治
经
济
君主专制空前强化，严重阻碍了新经济、新思想的
出现和发展，反映了封建制度走向衰落。这一阶段是封建社会由盛转衰时期。
一方面农耕经济高度发展，经济总量仍然处于世界前列；另一方面重农抑商和闭关锁国政策，严重阻碍社会进步，中国开始落伍于时代。
肆
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输入你的标题内容
明朝的统治
第
课
14
文艺复兴
新航路开辟
时空观念
（1636—
1840）
明
朝
的
建
立
壹
元末统治
元朝最后的皇帝
城市各种商业税暴涨；农村土地兼并严重
黄河决堤
15万农民修堤坝
我们不是志愿者！
元末红巾军起义
朱元璋
个人简历
姓名：
学历：
家庭出身：
1328
年－1344
年放牛；
1344
年－1347
主要工作是出去讨饭；
1352
年－1368
年造反；
1347
年－1352
年做和尚,主要工作是撞钟；
1368
年－1398
年主要工作是做皇帝。
朱元璋
无文凭，全靠自学
三代贫农
建立明朝
朱元璋像
明太祖
（1328-1398）
世之寒微有能过我者乎？斯寒微之至极也！
高筑墙
广积粮
缓称王
朱元璋听取刘伯温的建议：
“高筑墙，广积粮，缓称王”
九字真诀。在其他起义军高调
称王之时，朱元璋却在南京闷
头搞发展，积累了丰厚的战略
资源。后消灭了东南的起义军
势力，一路北进，攻占大都，
统一全国。元朝灭亡。
还有哪个开国皇帝和朱元璋一样参加过农民起义？?
思考
汉高祖刘邦（光武帝刘秀）
1368年建立明朝
定都应天府（今南京）
应天
明朝疆域
东起朝鲜西据吐番,南包安南北距大碛,东西一万一千七百五十里,南北一万零九百四里。南海的“千里长沙,万里石溏”尽入版图。
--《明史·地理志》
为了加强统治，
明太祖采取了哪些措施？
（政治/经济/文化）
奴儿干都司
朱元璋强化皇权
贰
洪武三年太祖曰：“今礼（儒士严礼）所言不
得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬揽庶政，故大臣得以专权自恣。今创业之初，正当使下情通达于上，而犹欲效之，可乎？”
——《明实录》卷五十九
明太祖
阅读材料，说出明太祖这段话的本质意图是什么？
朝臣权力过大
地方分权
强化皇权
元朝灭亡
的原因
强化皇权——中央
材料“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然期间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……分理天下事务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”
--明太祖《皇明祖训》
据材料，说出明太祖在中央加强皇权的具体措施？
殿阁大学士
明成祖时，设立内阁，协助皇帝处理政务。
1.
废除丞相制度和中书省
（中书省）
明代政府构架(改制后)
明代政府构架(改制前)
材料
仅在洪武19年9月14日到21日，朱元璋就处理诸司奏章1660件，平均日处理200多件。这使他感到十分劳累，所以他对身边的侍从说：“朕自即位以来，尝以勤励自勉，未旦即临朝，晡时而后还宫，夜卧不能安席。”
——樊树志《国史纲要》
中央（军事）
材料
明代起初为大都督府，至洪武十三年，明太祖朱元璋以“权不专于一司，事不留于壅蔽”为由将大都督府一分为五，自此之后成为定制直到明亡。
大都督府
左军都督府
右军都督府
前军都督府
后军都督府
中军都督府
2.设五军都督府,
将军队调动和
武官任命的权力统归兵部。
作用：皇帝直接掌握了军事大权
（红色—前军；黑色—后军；
绿色—左军；白色—右军；
黄色—中军）
强化皇权——地方
1.取消行中书省，设三司；
2.分封诸子为王，驻守各地，
监控地方，巩固皇室。
按察使司
布政使司
都指挥使司
司法
民政
军务
明代藩王蟒袍
明初藩王分封图
明代长城边防分布图
中央
设立厂卫特务机构
朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”的？
材料
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答。朱元璋高兴地说：
“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。
想一想
锦衣卫
东厂
西厂
明太祖设立，巡查缉捕，
保护皇帝，镇压官民。
明成祖设立，由宦官
负责，压制锦衣卫。
明宪宗设立，用以压制东厂，后被撤销。
设立厂卫特务机构
1.目的：
为监视官民，巩固政权。
2.内容：
明太祖设立由皇帝直接指挥的锦衣卫。
明成祖设立东厂。
厂卫
3.特点：
由皇帝直接指挥，不受法律的约束。
4.职能：
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。
5.作用：
成为皇帝的耳目和爪牙。
6.评价：
是明朝君权空前强化的表现。
强化皇权
阅读示意图，说出明朝
改革官制的特点和影响？
皇权高度集中，
权力分散与制衡。
特点：
影响：
（P68页第二自然段）
朱元璋以明朝祖宗的身份立下“祖制”，明确规定子子孙孙不得改变他的做法。
朱元璋强化皇权
——权力的分散与制衡
措施
影响
中央
地方
军事
特务
科举考试的变化
叁
科举制度发展历程
隋炀帝
唐太宗
武则天
宋初
创立科举制
增加科举
考试科目
创立殿试
武举
增加科举
取士名额
科举考试的变化
1.明朝提倡尊孔崇儒。严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；
2.考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥
。
阅读课文，说出明朝科考在内容和格式上有哪些变化？
明朝对考试答卷的文体
格式、段落划分，都有严格
的规定，要求答卷由八个部
分组成，其中后四个部分为
主体，每部分要有两股对仗
的文字，因此称为“八股文”。
内容
格式
八股取士影响
“（八股文）考得你昼夜把心血耗，考得你大好青春等闲抛。考得你不分苗和草，考得你手不能提来肩不能挑，考得你头发白牙齿全掉，考得你弓背又驼腰。年年考，月月考，活活考死你这命一条！”
——欧阳中石《范进中举》
八股之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊！
——顾炎武
阅读两则材料，说明科举考试变化带来的影响有哪些？
八股取士禁锢了思想，败坏人才，使读书人成为皇帝旨意的顺从者，阻碍了社会进步。
重点知识
朱元璋废除丞相，改革
科举，强化皇权，这一
举措有什么利弊得失？
利：克服了朝臣权力过
大的弊端，巩固了明王
朝的统治。
弊：皇权不受约束，天
下治乱系于皇帝一人之
手。君明则治世；君昏
则乱世，给明朝的统治
埋下了危机。
经
济
的
发
展
肆
经济的发展
明代引进原产于美洲的各种作物
阅读P69页，填下表格：
南北方出现
棉纺织业基地
棉纺织业
丝织业
苏州是明代
的丝织业中心
制瓷业
景德镇是
全国的制瓷中心
成熟周期短、产量高
解决了粮食紧张的问题
明成化宫盌2013年
成交价为1.1亿
“凡棉布寸土皆有”
“织机十室必有”
—《天工开物》
经济的发展
北京/南京是全国性商贸城市
北京
南京
苏州
温州
宁波
出现地域性商帮——晋商和徽商
乔致庸
胡雪岩
本课小结
朱元璋强化皇权
——权力的分散与制衡
措施
影响
中央
地方
军事
特务
废丞相和中书省，
六部直接向皇帝负责
取消行中书省，设三司
分封诸子为王，监控地方
设五军都督府,
将军队调动和武官任命的权力统归兵部
朱元璋设立锦衣卫，
明成祖时期设立东厂
使皇权高度集中，
君主专制大为加强
分散行省的权力，巩固皇权
皇帝就直接掌握了
军事大权
加强了君主专制
课堂练习
1.
如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（
）
A.南京????
B.北京????
C.西安????
D.洛阳
A
2．明太祖实行了一系列加强君权的措施，下列三字经中，不符合其措施的一项是（???
）
A.废行省
设三司?????
B.废中书
权六部????
C.废丞相
强君权????
D.废宰相
设军机
D
课堂练习
3.
我国的科举制经历了从积极推动社会进步到束缚人们的思想、阻碍社会进步的转变。这种转变始于（
）
A.设置进士科??
B.设置明经科?????
C.开创殿试和武举????
D.八股取士
4.明朝时期，手工业有了很大的发展，下列有关明朝手工业发展状况的叙述中，错误的一项是（
）
A.棉纺织业在明代已经从南方推向北方
B.苏州是明代的棉纺织业中心
C.景德镇是全国的制瓷中心
D.著名的瓷器是青花瓷
B
D
肆
Lorem
Ipsum
Dolor
Sit
Er
Elit
Lamet,
Consectetaur
输入你的标题内容
再
见
