人教版八年级上册物理第三章 物态变化 第3节 汽化和液化 第2课时 液化 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
第2课时
液化
第三章
物态变化
第3节
汽化和液化
1
课堂讲解
2
课时流程
液化
液化放热
课后作业
逐点
导讲练
课堂小结
当堂检测
知1－导
1
知识点
液化
问
题
冬天，口中呼出的“白气”；烧水时，壶嘴
冒出的
“白气”。“白气”是怎样形成的？
知1－讲
知1－讲
你见过早晨窗玻璃上因
出现一层水雾而变得模糊的
现象吗？（在里边还是外
边？）
知1－讲
物质从气态变成液态的过程叫液化。
定义
知1－讲
气体液化的两种方法
①降低温度；②压缩体积。
日常生活中的应用：气体经压缩便于运输、贮存和
使用。
液化现象举例：雨、露、雾、“白气”
、玻璃
窗内的水珠、车窗内的水珠、夏天冰镇饮料瓶外的
水珠、夏季水缸外壁“出汗”、冬季戴眼镜的人从
严寒的室外进入室内时镜片变得模糊不清……
知1－讲
常见的液化现象
知1－讲
【例1
】
D
雾是水的液态形式，不是水蒸气，A错；
烟是燃料燃烧形成的，与雾截然不同，雾不是
烟，B错；
凝固形成固态的水，雾是液态，C错；
雾由水蒸气液化形成，故选D。
知1－讲
【解析】
知1－讲
解答此类问题运用初末态分析法。雾是液态的
水，是由气态的水——水蒸气遇冷形成。根据物态
变化概念可知雾是水蒸气液化形成的。
知1－练
【日照】下列物态变化中，属于液化现象的
是(　　)
A．春天，冰雪融化
B．夏天，湿衣服晾干
C．秋天，草粘晨露
D．冬天，湖水成冰
1
C
2
知识点
液化放热
知2－讲
汽化和液化是两个相反过程，汽化时要吸热，那么：
液化时要放热。
思考：
为什么被水蒸气烫伤比被同温度的热水
烫伤更严重？
知2－讲
知2－讲
【例2】
D
蒸馒头时炉具加热锅内的水，水沸腾时产生大量的水
蒸气。热的水蒸气上升，在遇到较凉的生馒头表面时，
液化放热，放出的热量被馒头吸收，馒头吸热升温。
所以，蒸馒头是利用了水蒸气液化放热。
【解析】
【中考·绥化】电冰箱是常用家用电器，其内部结构如图所示。它是利用制冷剂把冰箱里的热“搬运”到冰箱的外面，使冰箱内部温度降低。请根据你对冰箱的认识及所学的物理知识分析：冰箱里面温度较低，而外壳摸起来却较热。这是制冷剂在冷冻室内___________，在冷凝器内___________。
知2－练
1
液化放热
汽化吸热
方
法
放热
1.
液化的定义：物质从气态变成液态叫液化。
2.
液化的方法：降低温度和压缩体积。
实验表明所有气体在温度降得足够低时都可以液
化；在常温下，用压缩体积的办法也能使一部分
气体液化。
3.
液化的类型：空气中的水蒸气遇冷液化(如露和雾)
和从容器中出来的热的水蒸气液化(如开水壶嘴冒
出的“白气”)是最常见的液化现象。
吐鲁番是全国有名的“火炉”，常年高温少雨，水贵如油。当地流行使用
坎儿井，大大减少了输水过程中水的蒸发和渗漏。坎儿井由明渠、暗渠、竖井组成
(图3.3-10)。暗渠即地下水道，是坎儿井的主体，宽约1.2
m。井的深度因地势和地下
水位高低不同而有深有浅，最深的井可达90
m以上，井内的水在夏季约比外界低
5?10
°C。请你分析一下坎儿井是如何减少水的蒸发的。
1
解：坎儿井中的水大部分位于暗渠中，井内的水在夏季约比外界低5～10
℃，且暴露在空气中的表面积很小，所以，可以有效地减少水的蒸发。
2
青藏铁路路基两旁各插有一排碗口粗细、高约2米的铁棒(如图所示)，叫热棒。热棒在路基下还埋有5米深，整个棒体是中空的，里面灌有液氨。热棒的工作原理很简单：当路基温度上升时，液态氨受热发生①，上升到热棒的上端，通过散热片将热量传导给空气，气态氨因此冷却②变成了液态氨，又沉入了棒底。这样，热棒就相当于一个天然“制冷机”。请问文中空格处的物态变化名称是(　　)
A．①汽化②液化
B．①液化②汽化
C．①熔化②液化
D．①熔化②凝固
A
【长沙】夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是(　　)
A．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热
B．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热
C．雪糕周围冒“白气”是液化现象
D．雪糕周围冒“白气”是汽化现象
3
C
请完成对应习题。