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4.7探索宇宙
1、填空题。
1、（
）的发明让我们可以更好地观察宇宙。
2、目前只有（
）可以实现把仪器甚至人送入太空。
3、运载火箭的速度（
），能脱离（
）飞行，是人类探索宇宙的有力工具。
4、运载火箭靠发动机产生的（
）飞行。
5、现代运载火箭由古代（
）演变而来。
2、判断题。
1、运载火箭可以将人类送入太空。
（
）
2、人类已经成功登上月球了。
（
）
3、在使用水火箭做实验时，一定要注意水火箭发射的方向。
（
）
4、天眼是世界上最大的射电望远镜。
（
）
5、古代火箭是在明朝时期发明的。
（
）
3、简答题。
1、如今太空技术可以应用到哪些方面？
4.7探索宇宙答案
1、填空题。
1、天文望远镜
2、运载火箭
3、很快
大气层
4、反作用力
5、火箭
2、判断题。
1、√
2、√
3、√
4、√
5、×
3、简答题。
答：如今太空技术可应用于：卫星导航、天气预报、钛合金关节以及太空食品等。
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精品试卷·第
2
页
（共
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探索宇宙
粤教粤科版
五年级下
课前问答
什么是银河？什么是银河系？它们分别由什么组成？
思考：
银河是由许多恒星聚集在一起而组成的；银河系是由恒星系、气体、尘埃物质，包含约几千亿颗恒星组成的。
什么是河外星系？
在银河系以外，还有很多和银河系类似的星系，统称为河外星系。
思考：
1：彬彬和波波在干什么？
彬彬和波波正在观看大屏幕上的火箭发射。
2：人们为什么要发射火箭呢？
人们想探索宇宙。
3：你知道人们还用到了什么工具来探索宇宙的吗？
新知导入
火箭发射
时真壮观！
人们为什么要发射火箭？
活动一
探索宇宙的有力工具
新知讲解
为了进一步探索宇宙的奥秘，人们需要一种能够把仪器甚至人送入太空的工具。
探月卫星
月球车
长征三号乙运载火箭
新知讲解
活动一
探索宇宙的有力工具
你知道现在有什么工具能够把仪器甚至人送入太空吗？
目前只有运载火箭可以把仪器甚至是人送人太空。运载火箭的速度很快，能脱离大气层飞行，是人类探索宇宙的有力工具。
新知讲解
运载火箭靠发动机产生的反作用力飞行。
活动一
探索宇宙的有力工具
你知道运载火箭的工作原理吗？
我们可以通过发射水火箭来了解运载火箭是怎么飞行的。
新知讲解
活动一
探索宇宙的有力工具
用橡皮塞塞紧容器（箭体），形成一个密闭的空间。把气体打入密闭的容器内，使得容器内气压增大，当气压达到一定程度时，容器口与橡皮塞脱离，容器内的水向后喷出，箭体获得反作用力射出。
水火箭结构
圆锥纸箭头
可乐瓶
三角纸尾翼
水
橡皮塞、气针
接打气筒
新知讲解
活动一
探索宇宙的有力工具
工具和材料：
打气筒、橡胶塞、气针、塑料管、水火箭。
新知讲解
在使用水火箭时，要注意些什么？
观看的学生在跑道上站立，禁止离开跑道。
水火箭安装好后，负责发射（打气）的学生要先观察火箭头有没有倾斜。如果有稍微倾斜，就要注意不能站在箭头倾斜的方向。
活动一
探索宇宙的有力工具
做观察员的学生要蹲着观察，时刻留意箭体内的变化，发现异常要及时喊停。
新知讲解
从仰望星空到发射宇宙探测器，人类对宇宙的探索不断深入。
活动二
探索宇宙的脚步
仰望星空
宇宙探测器
新知讲解
活动二
探索宇宙的脚步
人类是如何探索宇宙的呢？
新知讲解
活动二
探索宇宙的脚步
我国探索宇宙的成就
长征系列运载火箭
嫦娥登月
天眼
太空技术在生活中的运用
新知讲解
活动二
探索宇宙的脚步
简答题。
课堂练习
1、目前人们可以用什么工具将仪器甚至是人送入太空？
答：
目前只有运载火箭可以把仪器甚至是人送人太空。
2、运载火箭的工作原理是什么？
答：运载火箭靠发动机产生的反作用力飞行。
拓展提高
长征系列运载火箭是中国自行研制的航天运载工具。1970年4月24日“长征一号”运载火箭首次发射“东方红一号”卫星成功。
长征系列运载火箭具备发射低、中、高不同轨道不同类型卫星及载人飞船的能力，并具备无人深空探测能力。
截至2019年11月23日，我国长征系列运载火箭已飞行319次。
拓展提高
1、运载火箭可以把仪器甚至是人送人太空。
2、运载火箭的速度很快，能脱离大气层飞行，是人类探索宇宙的有力工具。
3、运载火箭靠发动机产生的反作用力飞行。
课堂总结
探索宇宙
板书设计
探索宇宙的有力工具
——火箭——反作用力
我国探索宇宙的成就：
长征系列运载火箭、
嫦娥登月、
天眼……
太空技术在生活中的应用——卫星导航、
天气预报……
查阅资料，了解人类探索宇宙的历程，并调查太空技术在生活中的应用。
作业布置
谢谢
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粤教粤科版科学五年级下第23课时教学设计
课题
探索宇宙
单元
四
学科
科学
年级
五
学习目标
科学知识1、了解人类探索宇宙的历史；2、知道运载火箭是人类探索宇宙的有力工具。科学探究通过实验了解火箭飞行的基本原理。科学态度知道我国是火箭的故乡，了解我国探索宇宙的最新科技；了解空间技术的最新发展，及其对我们生活的影响。
重点
了解空间技术的最新发展，
及其对我们生活的影响。
难点
通过实验了解火箭飞行的基本原理。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
课前问答。思考：什么是银河？什么是银河系？它们分别由什么组成？（银河是由许多恒星聚集在一起而组成的；银河系是由恒星系、气体、尘埃物质，包含约几千亿颗恒星组成的。）出示图片2、什么是河外星系？（在银河系以外，还有很多和银河系类似的星系，统称为河外星系。）问题引入。出示情景图，彬彬和波波在观看大荧幕，引出疑问问题1：彬彬和波波在干什么？（彬彬和波波正在观看大屏幕上的火箭发射。）问题2：人们为什么要发射火箭呢？（人们想探索宇宙。）问题3：你知道人们还用到了什么工具来探索宇宙的吗？前面我们已经了解到可以用太空望远镜观看太空情景，但太空具体是怎样的，我们还需要进一步探索，这节课我们一起来探讨一下“探索宇宙”（板书：探索宇宙）
思考问题回答问题观察情景图思考问题回答问题
通过观察情景图，使同学们对探索宇宙产生兴趣。
讲授新课
活动一
探索宇宙的有力工具1、为了进一步探索宇宙的奥秘，人们需要一种能够把仪器甚至人送入太空的工具。
（出示探月卫星、月球车和长征三号乙运载火箭图片。）思考：你知道现在有什么工具能够把仪器甚至人送入太空吗？（目前只有运载火箭可以把仪器甚至是人送人太空。运载火箭的速度很快，能脱离大气层飞行，是人类探索宇宙的有力工具。）出示图片3、思考：你知道运载火箭的工作原理吗？（运载火箭靠发动机产生的反作用力飞行。）4、我们可以通过发射水火箭来了解运载火箭是怎么飞行的。5、首先我们来了解一下“水火箭”。（出示水火箭的构造示意图及简介）做探究实验。工具和材料：打气筒、橡胶塞、气针、塑料管、水火箭（出示实验过程图片）思考：在使用水火箭时，要注意些什么？观看的学生在跑道上站立，禁止离开跑道。水火箭安装好后，负责发射（打气）的学生要先观察火箭头有没有倾斜。如果有稍微倾斜，就要注意不能站在箭头倾斜的方向。做观察员的学生要蹲着观察，时刻留意箭体内的变化，发现异常要及时喊停。活动二
探索宇宙的脚步
从仰望星空到发射宇宙探测器，人类对宇宙的探索不断深入。（出示两幅图片）思考人类是如何探索宇宙的呢？（出示三幅探索太空的图片）介绍我国探索宇宙的成就。（出示长征运载火箭系列、嫦娥登月和天眼的图片）了解太空技术在生活中的运用。（出示卫星导航、天气预报和钛合金关节的图片）
思考交流思考交流观察汇报做探究实验观察交流观察思考
通过思考交流，了解运载火箭的作用。知道运载火箭的工作原理以及水火箭的构造。让学生对运载火箭的工作原理有进一步的了解。通过观察交流，了解人类探索宇宙的过程。通过观察思考，了解我国探索宇宙的成就以及太空技术的运用。
课堂练习
简答题。1、目前人们可以用什么工具将仪器甚至是人送入太空？答：目前只有运载火箭可以把仪器甚至是人送人太空。2、运载火箭的工作原理是什么？答：运载火箭靠发动机产生的反作用力飞行。
拓展提高
介绍我国的长征运载火箭和古代火箭
课堂小结
1、运载火箭可以把仪器甚至是人送人太空。2、运载火箭的速度很快，能脱离大气层飞行，是人类探索宇宙的有力工具。3、运载火箭靠发动机产生的反作用力飞行。
板书
探索宇宙探索宇宙的有力工具
——火箭——反作用力我国探索宇宙的成就：
长征系列运载火箭、
嫦娥登月、
天眼……太空技术在生活中的应用——卫星导航、
天气预报......
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精品试卷·第
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