(共66张PPT)
认识小数
第一课时
三年级
数学
莉莉
小亮
小刚
我今年39岁,身高是1.6米,体重是42千克。我每天工作的
3
时间至少占全天的
1
。工作之余,我喜欢锻炼身体,每天坚持
跑步大约2.5千米。
我今年39岁,身高是1.6米,体重是42千克。我每天工作的
3
时间至少占全天的
1
。工作之余,我喜欢锻炼身体,每天坚持
跑步大约2.5千米。
39
42
整数
分数
1
3
小数
1.6
2.5
认识小数
小
数
点
3
6
.6
2
.6
0
0
.8
5
读作:
零点八五
三十六点六
二点六零
小
数
点
0
.8
5
3
6
.6
2
.6
0
63.63
读作:
六十三点六三
王东身高
1米3分米。
只用“米”作
单位怎样表示?
3分米用“米”
作单位怎么表示?
3分米
1米
2米
3分米
1米
3分米
怎么才能准确地
找到3分米呢?
怎么才能准确地
找到3分米呢?
3分米
怎么才能准确地
找到3分米呢?
3分米
10
3分米
=
3
米
3分米用“米”
作单位怎么表示?
10
3分米
=
3
米
=
0.3米
1分米
0.1米
1米
1
米
10
0
1分米
0.1米
1米
1
米
10
0
1分米
0.1米
1米
1
米
10
0
活动一:
你还能找到哪些分数和小数?
可以在图上指
一指、说一说,
也可在图上找
一找、写一写。
。
1
米
0.1
米
10
0.1元
=
1
元
10
0.1米
=
1
米
0.1
元
0.1元
=
1角
0.1
元
1
角
1
10
元
0.1
元
活动二:
在图中圈出0.
4
元。
@
r
入
、
□
已
r-·
n
□
0.4元
=
10
4
元
0.5
元
5
角
5
10
元
0.8
元
8
角
8
10
元
5
角
8
角
0.5
元
5
10
元
0.8
元
8
10
元
10
0.7元
=
10
元
3
元
=(0.3)元
(
7
)
10
9
元
=
0.9元
10
9
元
=
0.9元
10
9
元
=
0.9元
9个0.1元是0.9元。
10个0.1元是1元。
1
你能找到
0.1
吗?
0.1
0.1
10
=
0.1
1
10
=
0.1
1
10
=
0.1
1
0.1
0.1
0.1
10
=
0.1
1
0.8
8
10
10
=
0.1
1
0.9
9
10
10
=
0.1
1
10
=
0.1
1
1里面有10个
1
。
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
1
10
10
=
0.1
1
1里面有10个
1
。
10
1里面有10个0.1。
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
10
=
0.1
1
1里面有10个
1
。
10
1里面有10个0.1。
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
1
10
1
=
0.1
1
10
1
=
0.1
1
0.1
1
0.1
1
0
1
.1
你有什么收获?
=
0.1
1
10
0.1、0.2
……
1.1、1.2
……
1米3分米
=
1.3米
1.寻找生活中的小数,说一说这些小数表示的意思。
课后作业
课后作业
2.完成数学书第92页“做一做”。
课后作业
3.完成数学书第94页第1题、第2题、第3题。
再
见(共48张PPT)
认识小数
第二课时
三年级
数学
小数是我国最早提出和使用的。在公元
3世纪,我国数学家刘徽就提出把整数个位
以下无法标出名称的部分称为微数。
到了公元13世纪,我国元代数学家朱世杰
提出了小数的名称。
刘瑾在《律吕成书》(约1300年)中把小
数部分降低一格来表示,这是世界上最早的小
数表示方法。
算筹:
表示:3.12
1593年,数学家克拉维斯在《星盘》一书
中使用小数点,首先把小数点作为整数部分与
小数部分之间的分界的符号。
请你用自己喜欢的方式表示出0.4元的含义。
请你用自己喜欢的方式表示出0.4元的含义。
轩轩
莉莉
琦琦
1
元
10
0.1元
1
元
10
0.1元
1
元
10
0.1元
4
10
元
=
0.4
元
1
元
10
0.1元
轩轩
莉莉
琦琦
0.4元
=
4
元
=
4角
10
轩轩
莉莉
琦琦
按要求填空。
莉莉
小刚
看图并填上合适的小数。
小亮
雯雯
琦琦
轩轩
雯雯
琦琦
轩轩
1米
0
3分米=(
)米
1米
0
3分米=(0.3)米
(
)
(
)
(
)
用小数表示下图中的涂色部分。
用小数表示下图中的涂色部分。
(
0.7
小亮
)
0.3
琦琦
(
)
(
)
用小数表示下图中的涂色部分。
小亮
琦琦
(
0.3
)
0.7
0.3
(
)
(
)
用小数表示下图中的涂色部分。
(
0.3
)
(
0.6
)
(
0.8
)
用小数表示下图中的涂色部分。
(1.5)
(2.2)
在图中涂色,表示出下面的小数。
在图中涂色,表示出下面的小数。
雯雯
在图中涂色,表示出下面的小数。
雯雯
明明
在图中涂色,表示出下面的小数。
雯雯
明明
琦琦
在图中涂色,表示出下面的小数。
小亮
在图中涂色,表示出下面的小数。
小刚
小亮
在图中涂色,表示出下面的小数。
选择一个你最喜欢的小数表示在数线上。
0
1
3
2
0
1
3
2
0.2
0
1
3
2
0.5
0
1
3
2
琦琦
雯雯
明明
雯雯
明明
小亮
轩轩
小亮
轩轩
小亮
轩轩
小亮
轩轩
我能用今天所学的知识
解决有关小数的问题。
我可以画图表示
一个小数。
雯雯
我发现小数与整数、
分数都有联系。
琦琦
其实数学就在我们的
生活中,很有趣!
轩轩
明明
我能用今天所学的知识
解决有关小数的问题。
我发现小数与整数、
分数都有联系。
其实数学就在我们的
生活中,很有趣!
我可以画图表示
一个小数。
要是把0.1继续往下
分,又会怎么样呢?
莉莉
明明
雯雯
琦琦
轩轩
100
10
1
10
0.1
1
……
……
作业:
数学书第95页第4题。
再
见