Unit 7 How much? PA (共44张PPT)

(共44张PPT)
教学目标
知识目标：
1.通过本课的学习，能听懂、会读、会说socks，shoes，umbrella，fan,twenty，twenty-eight，only，well
done。
2.通过本课的学习，能听懂、会读、会说、会初步运用句型Can
I
help
you?
I’d
like
...How
much
is
it/are
they?It’s/They’re...。
3.能正确理解故事内容，模仿语调朗读，在教师的引导和帮助下尝试复述并表演课文。
教学目标
能力目标：
1.通过学习语篇，培养学生在阅读中获取信息的能力。
2.通过小组合作表演、复述课文，培养学生的合作能力和口语表达能力。
情感目标：
通过本课的学习，教育学生明白买和卖都在献爱心，能意识到在生活中要尽己所能，关爱他人。
教学重点
1.能正确地理解、朗读文本、单词、句型，发音标准，语音语调正确。
2.能根据板书提示复述课文，能在教师的指导下尝试表演课文。
教学难点
1.阅读、理解文本，并能在教师的引导和帮助下尝试复述并表演课文。
2.能初步运用本课所学的词汇和句型，进行爱心分享活动。
设计意图及反思（
Show
time）
1.通过秀秀自己的能力来复习数字，玩数学游戏来学习数字20及21到29的读法；
2.通过秀秀我们的学校，引到猜猜英语长廊中爱心商店里物品的价格来学习新句型How
much
is
it/are
they?
It’s/They’re...同时让学生猜猜袜子和鞋子引出socks和shoes教学。
【反思】这个环节不仅让学生秀出了自己的能力，同时也是玩游戏来激发学生学习英语的兴趣，让学生在玩中学，营造了良好的英语学习氛围。
设计意图及反思（
Story
time）
在这个环节，我设计了十多步骤，通过让学生观察图像，问学生苏海和苏阳在卖什么引出an
umbrella
和a
fan的教学；通过通过让学生听音选择，来找找这些东西的价格；通过让学生看课文录像，来找找谁买了这些东西，再让学生自由读课文后把人物和东西连线，明确东西的买主是谁；通过让学生想想这些东西怎么样来细读课文，并且指导朗读关键句；通过气泡式填空问答的形式，再一步和学生巩固课文内容；接着根据板书指导学生复述课文；然后请生自由挑选自己喜欢的角色来读一读，再给喜欢的角色来配音；最后和老师一起演一演课文。
【反思】Story
time中，貌似环节很多，但是层次性非常强，学生能够在老师的带领下，由易到难，逐步掌握课文的内容，并能反馈学到的知识。
设计意图及反思（
Share
time）
让学生通过看一些需要帮助的人们的照片，再看一些如何帮助别人的照片来号召大家都来帮助别人。
再看我们学校以前进行爱心义卖的照片，创设下次再开义卖活动，老师示范想带玩具猴子，卖3元，卖10支铅笔，才2元，要求学生同桌两人一组互相分享一下自己的想法。
【反思】这样的一个情感教育，相信学生们定会受到鼓舞，分享自己想法的同时，肯定会落实到将来的行动中去。
反
思
《新课标》强调小学英语教学的首要目的是要激发小学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使学生在学习过程中发展综合语言运用能力，增强实践能力，培养创新精神。在本课中我也力图体现：面向全体学生，尊重学生的个性差异，采用活动化教学途径来完成教学任务，激发学生学习英语的兴趣,突出英语的交际功能这一全新的教学理念。
？
Hello.
I’m
.
I’m
ten/eleven.
I
like
……
nine
7
five
6
eight
thirteen
16
11
twelve
3
1+3=
4
2+6=
8
4+5=
9
5+8=
13
6+9=
15
7+3=
10
11+7=
18
10+10=
20
twenty
—29
twenty-two
twenty-three
twenty-four
twenty-five
twenty-six
twenty-seven
twenty-eight
twenty-nine
21
twenty-one
Show
our
school
are
they
They
are
……
yuan.
are
they
They
are
……
yuan.
/k/
clock
are
they
They
are
……
yuan.
she
/?
/
u:
socks
shoes
an
c
f
Help
others
makes
Can
you
read
happily?
你能读出她们快乐的语气吗？
How
much
are
they?
Yes.
I’d
like
these
shoes.
________________________
____________________
Five
yuan,
please.
Good
morning.
Can
I
help
you?
OK.
These
socks
are
very
nice.
____________________________
How
much
are
they?
Here
you
are.
OK.
____________________
They’re
four
yuan.
How
much
is
it
?
This
umbrella
is
cool.
Hi.
________________________
__________________________
It’s
only
nineteen
yuan.
Hi,
Mike.
_______________________________,
Miss
Li.
We
have
twenty-eight
yuan
Well
done.
Liu
Tao
would
like
the
shoes.
They’re
five
yuan.
Yang
Ling
would
like
the
socks.
They’re
four
yuan.
Mike
would
like
an
umbrella.
It’s
nineteen
yuan.
They’re
good
students.
They
have
twenty-eight
yuan.
选择一个你喜欢的角色来读一读，注意读出人物的语气哦！
※
Read
loudly.
大声读。
※
Read
correctly.
正确读。
※
Read
vividly.
生动读。
Correctly.
Loudly.
Vividly.
Prepare
for
the
Charity
Sale
准备爱心义卖
同桌两人分享一下自己的想法，下次义卖活动想带什么东西来，多少钱。
A:
Hello.What
do
you
have?
B:
I
have
a/some……
A:
How
much
is
it
/are
they?
B:
It’s/They’re…yuan.
A:
Well
done.
Thank
you.
？
Homework:
1.Read
the
text
after
the
tape
fluently.（流利地跟读课文。）
2.Act
the
dialogue
with
your
friends.
(和你的朋友一起表演对话。
）
3.Do
something
useful
to
help
others.
(做一些有意义的事来帮助别人。)
an
umbrella
jump
bread
ruler
an
apple,
an
orange
,
an
egg,
an
elephant
……