四年级语文下册 25.两个铁球同时着地(冀教版)

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名称 四年级语文下册 25.两个铁球同时着地(冀教版)
格式 rar
文件大小 12.3KB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 语文
更新时间 2010-02-02 18:24:00

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文档简介

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25.两个铁球同时着地
学习目标
1.有感情地朗读课文。
2.了解两个铁球同时着地的试验过程,学习伽利略不迷信权威,执着求实地探索科学真理的精神。
3.初步学习通过具体事例表现人物品质的方法。
课前准备
1.两袋重量相差悬殊的牙膏。
2.教师制作能够直观反映两个铁球同时着地的课件。
课时安排:
第一课时
教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣
师:同学们,今天老师有一个重要发现,你们知道是什么吗?我发现今天咱们班的每位同学都特别的精神,眼睛里都焕发着光彩,这是怎么回事?哦,我明白了,因为今天有这么多老师和我们一起上课,同学们都想把自己最优秀的一面展示出来,给每位听课老师都留下深刻的印象,是吗?那好,咱们今天就比一比,看谁听讲最认真,看谁发言最精彩,看谁最善于思考,好不好?
二、引出问题,交流探讨
1.出示亚里士多德说的那段话,(两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。)指名读。
2.提问:这段话是谁说的?他是一个什么样的人?
3.同桌四个人为一组讨论一下,这段话到底说的对不对?
4.引出伽利略,指名读他的资料。伽利略(1564—1642)意大利物理学家、天文学家。主张研究自然界必须进行系统的观察和实验。通过多次反复试验研究,他推翻了被当时人们奉为权威的亚里士多德的“物体落下的速度和重量成正比”的学说,建立了落体定律。他还发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛体运动规律,并确定了伽利略相对性原理。他还是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。他发现月球表面凸凹不平、木星有4个卫星、太阳黑子、银河由无数恒星组成等等,有力地证明了哥白尼的地动说。后因发表文章反对地心体系,支持和发展地动说,而遭到罗马教廷异端裁判所判罪管制。最终,罗马教廷宣布取消对伽利略的审判,伽利略得到平反。
5.提问:伽利略是怎样想的,你觉得他分析的有没有道理?
6.课件演示分析的过程。
7.出示试验的结果,指名读。
8.教师用两袋牙膏做同时着地的试验。
三、熟读全文,深悟领会
1.自由读课文,思考:课文讲了一件什么事?伽利略是一个怎样的人?从哪些地方可以看出来?
2.指名回答。
3.预设:
A.伽利略是一个善于思考的人。
B.伽利略是一个执着追求真理的人。
C.伽利略是一个勇敢,具有献身精神的人。
4.在回答问题的过程中,相机指导课文朗读。
5.伽利略为什么要进行公开试验?(因为人们过于崇拜和信奉亚里士多德,把他的话当作不容置疑的真理,但他的话的确有错误。而科学容不得半点虚假,盲目迷信只会阻碍科学的发展。伽利略要通过公开试验来让人们改变观念,那就是不要盲从,要追求真正的真理。)
6.当伽利略走下斜塔时,围观的人们会怎么说、怎么做?
四、总结全文
1.学完这篇课文之后,对你有什么启示?
2.通过对课文的学习,你知道伽利略是一个怎样的人了吗?作者是怎样表现出来的?
五、拓展延伸
通过试验同学们已经知道了物体下落的速度和他的轻重没有关系,那到底和什么有关系呢?这个问题同学们课下进行思考,老师相信,凭借同学们的聪明智慧,一定会找到正确的答案。
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