统编版语文二年级下册 课文4 口语交际：图书借阅公约 教案

口语交际：图书借阅公约
教学目标
知识与能力
1．能读懂口语交际的要求。
2．学会表达，学会倾听他人的发言。
过程与方法
1．能与他人进行小组合作，主动发表意见。
2．通过小组讨论，制定出切实可行的“图书借阅公约”。
情感、态度与价值观
鼓励学生勇于发表自己的建议，培养学生热爱图书、爱惜书本的意识。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
1．出示图片：教室的一角杂乱地堆放着图书。
2．导入新课。
同学们，这是我们班“图书角”的现状——图书被随意扔在角落，看到这样的情境，你们感到惭愧吗？所以，为了还图书一个“新家”，这节课我们就来讨论如何制定“图书借阅公约”。(板书：图书借阅公约)
二、交际指导
1．了解什么是“公约”(“公约”是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定)。举一反三，弄清什么是“图书借阅公约”(“图书借阅公约”就是指大家借阅图书时应该共同遵守的章程、约定)。
2．围绕“怎样借阅图书？怎样爱护图书？怎样保证大家都能借到书？”这三个方面进行思考，还可以考虑一些细节问题，如借、换、还和奖、惩机制，公约张贴位置等。然后根据问题，自由组合成小组。
3．小组之间可以互相说一说，可以任选以上问题中的其中一个发表自己的意见。注意说话时声音要洪亮，吐字要清楚。认真倾听别人的建议。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。
4．全班交流、倾听、评议，评出进步大的同学。
三、交际示例
图书借阅公约
为保障同学们能阅读到自己喜欢的图书，经全体学生研究通过，制定我班的“图书借阅公约”，望全体学生在借阅图书时严格遵守。“图书借阅公约”条例如下：
(1)班级图书实行专人负责，全体师生共管的管理机制。班级选出图书管理员，负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。
(2)凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称、图书价格等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书，且时间不能超过一周。
(3)借阅的图书要懂得爱护，不允许在图书上乱写、乱画。如有损坏或丢失，要按照图书原价的两倍赔偿。
(4)借阅的图书只能自己阅读，不能转借给他人。如有发现，将严厉批评；多次被发现且情节严重者将取消借阅资格。
(5)借阅的图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。
(6)爱书，护书，保持书籍的整齐干净、完好无损是每一位学生的神圣职责，我们在阅读的同时要争做爱书模范。
(7)“书籍是人类进步的阶梯。”大家在阅读的同时，可自觉摘抄、积累其中的优美词句，并写下自己的感想。