13会变的花、树、叶 教案
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文档简介
《会变的花树叶》教学设计
教学内容：
树叶的图案设计
教材分析：
树叶是学生平时生活中经常接触而又非常熟悉的一种植物，它们存在于大自然当中，陪伴在我们每个人的身边。本课从学生平时熟悉的树叶着手，对树叶的形象展开想像，通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，适当地进行添加，以取得不同的图案的装饰艺术效果。引导学生用自己的眼睛和心灵去观察、感受、理解、认识对象，让学生通过看看、说说、想想、画画等方法进行简单的组合装饰，激发学生的创造力。学会举一反三，用艺术的的方式来来表现美化生活。在生活和艺术的互动中，体验设计活动的乐趣。?
教学目标：
1、认知目标：欣赏各种不同形态的树叶，了解相关知识。通过看看、说说、想想、画画等方法了解树叶纹样的实用性和装饰性，懂得如何欣赏美、发现美、表现美。
2、操作目标：合理地使用点、线、面等元素，通过添加，让全体学生学会用对?称的方法来装饰树叶。
3、情感目标：体验美术设计的乐趣培养学生热爱生活的审美情趣。
?教学重点： 引导学生在生活和艺术的互动中，体验树叶纹样的设计乐趣。学会用简单的点、线、面和对称的方法为树叶添加花纹，表现心中最美的树叶。
?教学难点： 利用点、线、面等元素设计富有特色的树叶图案，花纹和颜色注意统一和变化、曲直、疏密安排合理。
教学准备：
教师准备：真实的树叶、大示范图、多媒体课件、树叶变化过程图、黑色勾线笔、学生作业纸
生：各种树叶实物、水彩笔和剪刀。
教学时数：一课时
教学过程：?
一、导入
1.春天来了，万物复苏，处处生机勃勃，春来穿新衣，秋来换新装。夏至刷绿漆，冬至落满地说的就是树叶。板书：树叶。
2.看我们的梦想之树需要同学们给它添加上美丽的梦想叶，让它承载着梦想来作为养分，茁壮成长，枝繁叶茂。梦想叶和我们普通的树叶可不一样。那它到底是什么样呢？今天我们就一起学习《会变的花树叶》。
二
、观察与体验
1.欣赏自然界中的叶子
2.拿出你们带来的树叶用眼睛仔细观察，用小手摸一摸是一片什么样的树叶？（引导学生从树叶的形状、大小、颜色、厚薄、光滑还是粗糙，树叶的边缘等方面来回答。）
师：同学们观察得很仔细，现在就请你们拿出一支记号笔，快速地画一片自己喜欢的树叶。（单线勾画）选择自己喜欢的形状的树叶，在白纸上画出轮廓。要求画大画满。只画外形。教师倒数10秒。
3、作品欣赏
1.欣赏教师作品，指导装饰方法
?师：今天老师也带来了几片树叶（贴在黑板上），是被装饰过的会变的树叶。我们来看看这些树叶跟真实的树叶有什么不一样。漂亮吗？你最喜欢那片树叶？为什么？
【设计意图】出示不同装饰风格的树叶，让学生感知点、线、面的灵活搭配所产生的奇特效果。让学生认识纹样的美、色彩的美、对称的美、夸张变形的美等等。
师：仔细观察这些“树叶”，它是怎么变得漂亮的？要把树叶变得很漂亮，必须请来三位好朋友（点、线、面）。
点：大点、小点、方点、圆点……点：活泼、小巧、简洁，你知道有哪些点？（大点、小点、圆形的点、方形的点、星点、小雨滴点……）；
线：直线、曲线线：千变万化，分直线和曲线，直线包括哪些？（横线、竖线、斜线、折线……）曲线有哪些？（波浪线、抛物线、圆……）；
面：各种形状的面面：厚实、块头大，你知道有哪些形状的面？（方形、圆形、三角形、椭圆形……），还有其他不规则的随意形状的面。
?师：别小看这些小小的点、平凡的线，当它们灵巧地组合在一起的时候，就会创造奇迹，变成美丽的花纹。
【设计意图】复习并巩固点、线、面的知识。启发学生点、线、面的巧妙组合会创造奇迹。
2.欣赏学生作品
师：接下来让我们一起来看看同学们的作品吧，看看他们的变的美丽的叶子吧。观察不同树叶的形状、色彩，用点线面组合的方法设计出树叶的装饰图样。（强化纹样的美、色彩的美、对称的美、渐变的美、重复的美）
4、创作与表现
1.示范作画过程
?师：看了这么多美丽的叶子，那到底该怎么变呢？首先我们要确定自己想要画的树叶的形状；其次用各种各样的线将这片叶子切割成几个大的块面，可以依照树叶本身的叶脉分割，也可以依照自己喜欢的方式随意分割；然后用点、线、面等基本构成元素将这几个面装饰一下；最后涂上丰富的颜色。一片漂亮的叶子就变出来了。
【设计意图】通过示范，让学生了解树叶纹样的基本绘制过程。
2.学生作业
同学们准备好了吗？梦想之树可等不及啦，快开始吧！以点线面为朋友，给“梦想之树”设计一片独一无二的叶子吧！（记住要和老师添的不同）画的过程中需要注意画面构图的饱满，颜色的鲜艳、色彩的统一，看看谁变出的树叶最有创意，最漂亮。（播放轻柔的音乐，让学生在音乐中自由创作。教师巡回指导。）
【设计意图】在了解了树叶纹样的基本绘制过程的基础上，给学生一个自由的创作空间，培养学生的想象能力和自主创作能力。
五、展示与评价
??请同学们把画好的树叶剪下来，贴在梦想树上。我们的梦想之树完成了，希望同学们的梦想都能实现。你最喜欢哪片树叶？为什么？你有没有更好的建议？（引导学生从花纹和色彩两方面来评价）
【设计意图】要求学生把装饰好的树叶剪下轮廓贴在黑板上的“梦想之树”上，让学生感受成功的喜悦。在活泼的气氛中通过自评、互评、教师点评，提高学生的审美能力，激发他们新的创作灵感。
六、课堂总结
今天同学们表现真棒！你们都是最棒的小小设计师。我们用自己的巧手将树叶装扮得漂亮极了。美丽的叶子装点着我们的生活，课后同学们赶快去找找吧。
教学内容：
树叶的图案设计
教材分析：
树叶是学生平时生活中经常接触而又非常熟悉的一种植物，它们存在于大自然当中，陪伴在我们每个人的身边。本课从学生平时熟悉的树叶着手，对树叶的形象展开想像，通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，适当地进行添加，以取得不同的图案的装饰艺术效果。引导学生用自己的眼睛和心灵去观察、感受、理解、认识对象，让学生通过看看、说说、想想、画画等方法进行简单的组合装饰，激发学生的创造力。学会举一反三，用艺术的的方式来来表现美化生活。在生活和艺术的互动中，体验设计活动的乐趣。?
教学目标：
1、认知目标：欣赏各种不同形态的树叶，了解相关知识。通过看看、说说、想想、画画等方法了解树叶纹样的实用性和装饰性，懂得如何欣赏美、发现美、表现美。
2、操作目标：合理地使用点、线、面等元素，通过添加，让全体学生学会用对?称的方法来装饰树叶。
3、情感目标：体验美术设计的乐趣培养学生热爱生活的审美情趣。
?教学重点： 引导学生在生活和艺术的互动中，体验树叶纹样的设计乐趣。学会用简单的点、线、面和对称的方法为树叶添加花纹，表现心中最美的树叶。
?教学难点： 利用点、线、面等元素设计富有特色的树叶图案，花纹和颜色注意统一和变化、曲直、疏密安排合理。
教学准备：
教师准备：真实的树叶、大示范图、多媒体课件、树叶变化过程图、黑色勾线笔、学生作业纸
生：各种树叶实物、水彩笔和剪刀。
教学时数：一课时
教学过程：?
一、导入
1.春天来了，万物复苏，处处生机勃勃，春来穿新衣，秋来换新装。夏至刷绿漆，冬至落满地说的就是树叶。板书：树叶。
2.看我们的梦想之树需要同学们给它添加上美丽的梦想叶，让它承载着梦想来作为养分，茁壮成长，枝繁叶茂。梦想叶和我们普通的树叶可不一样。那它到底是什么样呢？今天我们就一起学习《会变的花树叶》。
二
、观察与体验
1.欣赏自然界中的叶子
2.拿出你们带来的树叶用眼睛仔细观察，用小手摸一摸是一片什么样的树叶？（引导学生从树叶的形状、大小、颜色、厚薄、光滑还是粗糙，树叶的边缘等方面来回答。）
师：同学们观察得很仔细，现在就请你们拿出一支记号笔，快速地画一片自己喜欢的树叶。（单线勾画）选择自己喜欢的形状的树叶，在白纸上画出轮廓。要求画大画满。只画外形。教师倒数10秒。
3、作品欣赏
1.欣赏教师作品，指导装饰方法
?师：今天老师也带来了几片树叶（贴在黑板上），是被装饰过的会变的树叶。我们来看看这些树叶跟真实的树叶有什么不一样。漂亮吗？你最喜欢那片树叶？为什么？
【设计意图】出示不同装饰风格的树叶，让学生感知点、线、面的灵活搭配所产生的奇特效果。让学生认识纹样的美、色彩的美、对称的美、夸张变形的美等等。
师：仔细观察这些“树叶”，它是怎么变得漂亮的？要把树叶变得很漂亮，必须请来三位好朋友（点、线、面）。
点：大点、小点、方点、圆点……点：活泼、小巧、简洁，你知道有哪些点？（大点、小点、圆形的点、方形的点、星点、小雨滴点……）；
线：直线、曲线线：千变万化，分直线和曲线，直线包括哪些？（横线、竖线、斜线、折线……）曲线有哪些？（波浪线、抛物线、圆……）；
面：各种形状的面面：厚实、块头大，你知道有哪些形状的面？（方形、圆形、三角形、椭圆形……），还有其他不规则的随意形状的面。
?师：别小看这些小小的点、平凡的线，当它们灵巧地组合在一起的时候，就会创造奇迹，变成美丽的花纹。
【设计意图】复习并巩固点、线、面的知识。启发学生点、线、面的巧妙组合会创造奇迹。
2.欣赏学生作品
师：接下来让我们一起来看看同学们的作品吧，看看他们的变的美丽的叶子吧。观察不同树叶的形状、色彩，用点线面组合的方法设计出树叶的装饰图样。（强化纹样的美、色彩的美、对称的美、渐变的美、重复的美）
4、创作与表现
1.示范作画过程
?师：看了这么多美丽的叶子，那到底该怎么变呢？首先我们要确定自己想要画的树叶的形状；其次用各种各样的线将这片叶子切割成几个大的块面，可以依照树叶本身的叶脉分割，也可以依照自己喜欢的方式随意分割；然后用点、线、面等基本构成元素将这几个面装饰一下；最后涂上丰富的颜色。一片漂亮的叶子就变出来了。
【设计意图】通过示范，让学生了解树叶纹样的基本绘制过程。
2.学生作业
同学们准备好了吗？梦想之树可等不及啦，快开始吧！以点线面为朋友，给“梦想之树”设计一片独一无二的叶子吧！（记住要和老师添的不同）画的过程中需要注意画面构图的饱满，颜色的鲜艳、色彩的统一，看看谁变出的树叶最有创意，最漂亮。（播放轻柔的音乐，让学生在音乐中自由创作。教师巡回指导。）
【设计意图】在了解了树叶纹样的基本绘制过程的基础上，给学生一个自由的创作空间，培养学生的想象能力和自主创作能力。
五、展示与评价
??请同学们把画好的树叶剪下来，贴在梦想树上。我们的梦想之树完成了，希望同学们的梦想都能实现。你最喜欢哪片树叶？为什么？你有没有更好的建议？（引导学生从花纹和色彩两方面来评价）
【设计意图】要求学生把装饰好的树叶剪下轮廓贴在黑板上的“梦想之树”上，让学生感受成功的喜悦。在活泼的气氛中通过自评、互评、教师点评，提高学生的审美能力，激发他们新的创作灵感。
六、课堂总结
今天同学们表现真棒！你们都是最棒的小小设计师。我们用自己的巧手将树叶装扮得漂亮极了。美丽的叶子装点着我们的生活，课后同学们赶快去找找吧。