8《蒲柳人家(节选)》同步检测1(含答案)

同步检测
一、积累运用
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（
）
A．慰藉（jí）
干瘪（biě）
蓬蒿（hāo）
引颈受戮（lù）
B．沉湎（miàn）
栈桥（jiàn）
颓唐（tuí）
怒不可遏（è）
C．腌臜（zàn）
角色（
jiǎo）
骄奢（shē）
尽态极妍（yán）
D．攫取（jué）
巉岩（chán）
阔绰（chuó）
吹毛求疵（cī）
2．下列词语书写完全正确的一顶是（
）
A．荣鹰
谈笑风生
影影绰绰
B．荫庇
天伦之乐
断壁残垣
C．馈赠
万赖俱寂
如坐针毡
D．休憩
无精打采
周道如坻
3.结合语境解释加点的词语。
(1)还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。
(2)这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春。
(3)老头子阴沉着脸，哼哼哈哈，一脑门子官司。
(4)一丈青大娘早就腻歪了老秀才。
4.判断下列语句使用的人物描写方法。
(1)何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。(　　)
(2)一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上。(　　)
(3)何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重栆，浓眉朗目，一副关公相貌。(　　)
(4)自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？(　　)
5.指出下列各句使用的修辞手法。
(1)七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。(　　)
(2)这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路。(　　)
(3)(那纤夫)一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。(　　)
(4)何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。(　　)
6.《蒲柳人家》是我国当代作家________(姓名)的中篇小说代表作。“蒲柳人家”在作品中代指____________________________________________________________________。
二、阅读理解
（一）阅读下文，回答问题。
何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
7.一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架？由此可见她具有怎样的性格？
8.节选文字刻画一丈青大娘，运用了哪些描写人物的方法？
9.“最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。”这个结局，能否改为“最后，在众人的劝说下，一丈青大娘才开恩放行”，为什么？
10.选文在塑造一丈青大娘这一形象时，哪些地方采用了古典小说常见的表现手法？试简要分析。
（二）阅读下文，回答问题。
一碗米粉
徐全庆
天有些冷，父亲突然对我说，你陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越不方便，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我—起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。
没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要到桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。
车站的旁边就有不少卖米粉的，我说，我给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找，可一次也没有坐下来。我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。
父亲说，那是十五年前的事了。那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，他才发现肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了，他一分钱也没有了。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。店主看出他的窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。这样吧，你把你的地址、姓名给我，回去后我一定把钱给你寄过来。店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。父亲红着脸答应了。十五年了，父亲没有再去过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓杨。
父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那住姓杨的。父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上。他连连叹气。
父亲开始带着我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道名字的人，谈何容易。我们找了整整两天，也没有找到。天越发冷了，再过24小时我们就要回去了，没有办法，我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找那位姓杨的店主。
第二天中午，有人打我的手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址找到了他。他的头发已经全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。父亲还是一眼认出了他，紧走两步，上前紧紧握住他的手，说，我可找到你了，我可找到你了！语气中满是激动。
只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。
米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。
临别时，父亲又一次握住了他的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。
他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。
返回的途中，电话响了，是那位姓杨的店主打来的。他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。听说我们在找他后，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。
挂上电话，我的眼中留下了两行泪水。那碗米粉的香味弥漫在我的周围，温暖着我。
（选自2011年第1期《天池小小说》）
11．联系选文语境，理解下列加点词语的含义。
①他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。
②他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。
12．“收了生意”的杨店主“又给我们做了一次米粉”，你如何理解他的这一举动？
13．父亲是个怎样的人？请简要分析。
14．选文以
什么为线索？在情节结构方面有什么特点？
三、表达交流
15.《蒲柳人家》中何满子的光葫芦头木梳背儿，一丈青大娘为他准备的大红兜肚、长命锁，洗三、百家衣，何大学问走西口，这些都为我们描画出了20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗。请你也来介绍一种你家乡的传统习俗。
16.5月20日是中国学生营养日。下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表，请用简洁的语言概括图表所反映的主要信息。
图表反映的主要信息：
参考答案
一、1．D
2．B
3.(1)途中休息临时吃点东西。
(2)称赞医生医术高明，能使病情严重的人恢复健康。
(3)形容心中含着怒气，不满的情绪流露在脸上。
(4)厌恶，厌烦。
4.(1)神态描写　(2)动作描写　(3)肖像描写
(4)心理描写
5.(1)夸张　(2)比喻　(3)对偶　(4)比喻、排比
6.刘绍棠　普通贫苦农家
二、（一）7.
(1)因为这帮纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，一丈青大娘不允许他们腌臜了村里大姑娘小媳妇的眼睛。(2)可以看出她不怕天，不畏地，爱管闲事，敢于打抱不平的刚直泼辣的性格。
解析：可以从文中找出有关语句，转换成自己的语言阐述理由，要结合背景与主题把握人物性格。
8.
运用了外貌描写、语言描写、行动描写等。
解析：把握小说人物描写的基本方法：正面描写、侧面描写，正面描写通常又包括外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写。一一对应分析辨别即可。
9.
不能。原文的结尾，通过一个细节的描写，更能突显一丈青大娘泼辣、刚正不阿，敢于打抱不平的性格。
解析：把握原文兴师动众的场面对表现人物性格的作用来分析比较即可。
10.
首先，从人物形象上看，一丈青大娘那种侠肝义胆、疾恶如仇的品格是古典小说一贯宣扬的。其次，一丈青大娘大闹运河滩的故事情节和《水浒传》中某些情节有异曲同工之妙。再次，一丈青大娘的绰号就取自《水浒传》的女英雄扈三娘的绰号。另外小说的语言更鲜明地流露出说唱艺术的痕迹，如：“她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。”“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上。”
解析：可以联系与文章相似的古典作品，从人物性格、人物故事、人物称呼、描写语言多个角度分析它们的相似之处。
（二）11．①“尴尬”写出了父亲付不出米粉钱时难为情、不知所措的情态。②“使劲”写出了杨店主因感动而用力握住父亲的手的动作。
12．杨店主被父亲的真诚所打动；杨店主要为父亲了却这桩心愿；他想通过为父亲再做一次米粉来表达他的情意；表现了杨店主的善解人意。
13．父亲是个信守承诺、执着坚毅的人。十五年前，他在桂林因钱包丢失，未能付给杨店主一碗米粉钱，承诺以后一定要付给他。
事隔多年，“那碗米粉在父亲的心头挥之不去”，所以他专程来到桂林，千方百计找到杨店主，归还了米粉钱，兑现了他当初的承诺。
14．选文以“一碗米粉”为线索；通过“我”的所见所闻来叙写故事；情节跌宕起伏；开头设置悬念，吸引读者，为下文埋下伏笔；中间使用插叙手法，插入对往事的回忆，释疑；结尾点明中心，呼应题目。
三、15.抓周。是当小孩满周岁时，将笔、墨、纸、砚、算盘、朝珠、玩具、小食品等所有的东西置于桌上，由小儿任意抓取。若抓起笔，则说其长大后一定是个文人；若抓取算盘，则说其将来是个商人；若抓起朝珠，说明其长大后可以为官。如今“抓周”习俗，已没有了迷信内容，纯粹是一种取乐逗趣的游戏，以助孩子周岁欢乐之兴，以表达父母对孩子美好的祝愿。
16.不同的家庭收入水平影响到学龄儿童生活方式的形成和发展，对他们的生长发育和健康产生不同的影响。或：学龄儿童的营养不良率随着家庭收入的增加而下降，学龄儿童的肥胖率随着家庭收入的增加而上升等。