8《蒲柳人家(节选)》同步试题2(含答案)

《蒲柳人家》试题
一、积累与运用
1．下列加粗字中注音和解释全对的一项是（　　）
A．戛然而止（jiá）
油光可鉴（照）
广袤（mào）
深恶痛绝（恶心）
B．载歌载舞（zài）
惟妙惟肖（相似）
褴褛（lǚ）
诲人不倦（教导）
C．不无裨益（bèi）
无边无垠（界限）
畸形（jì）
重峦叠嶂（屏障）
D．哄堂大笑（hōng）
镂空图案（雕刻）
摇曳（yè）
不可名状（名字）
2．在括号内填写关联词语恰当的一项是（
）
（
）从直接的经济意义上讲，野生动物是我们人类可利用的资源，（
）从目前的情况来看，人类对野生动物资源的破坏十分严重，（
）首先应该强调保护资源，然后（
）谈得上合理利用。
A．不仅
而且
所以
还
B．虽然
但是
因此
才
C．如果
那么
因此
才
D．虽然
而且
所以
就
3．依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一组是（
）
(1)
瞩目____上升的五星红旗，聆听激越的《义勇军进行曲》，我们心潮澎湃，浮想联翩。
(2)
手术前，他们把____困难和风险情况都考虑到了，并做了周密的应对安排与准备。
(3)
她反复问自己：“这次测试其他同学都过了，为什么______我不及格？”
A．慢慢
　　重重　　
偏偏
　　B．徐徐　　
种种
　　偏偏
C．徐徐
　　重重　　
恰恰
　　D．慢慢
　　种种　　
恰恰
4．句中加粗的词语使用恰当的一项是(
)
A．经过一夜的休息，同学们都恢复了体力，个个精神矍铄。
B．日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
C．李明思考了很长时间终于做出了这道数学题，真可谓妙手偶得。
D．最近，有一种不良倾向在潜滋暗长。
5．下列各句中没有语病的一句是（
）
A．孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
B．知识分子一般眼界比较开阔，富有正义感，民族的荣辱、国家的盛衰，往往更能激起他们的一腔报国之情。
C．我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。
D．地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。
6．在这篇课文中，何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？爷爷为什么号称“何大学问”？这样的外号表现了这两个人物怎样的性格？
二、阅读与鉴赏
（一）比较阅读
多吃了几斤盐
刘绍棠
从1949年发表第一篇习作到现在，我的创作生涯整整齐齐40年了。虽然整整齐齐，却不是满满当当。40年中有22年“不务正业”，一半以上时间蛰居田园，在家乡苟全性命。如果不是熬到
1979年的出头之日，到死不过在北运河边修地球，也就没有我这10年的30本书了。
建国40年的酸、甜、苦、辣，在我的作品中留下不可磨灭的深刻痕迹。因此，我对蛀蚀党和国家肌体的各种腐败现象深恶痛绝，慷慨陈辞。但是，我也不愿看到社会发生动乱。我的大好青春，在种种动荡中虚耗一空，损失不可挽回，缺憾难以弥补。现在我五十有三，重病之后虽然“活”着，却已算不得“很在”。余年无多，尚有可为；不想挥时如土，“乱扔”岁月。
我不敢教训别人，但是教训我的儿女毫不嘴怯，虽然他们中间有洋牌博士和国产硕士，我开口头一句十有八九是：“你们懂什么？”
是的，他们不但没有吃过我那么多盐，也没有受过我那么多罪，更没有见过我曾亲历目睹的那么多真、善、美和假、恶、丑。对于脱离实际空谈，我的乡亲们一言以蔽之：“没有一句过日子的话。”我常拿村夫野老的这句大实话告诫我的儿女，说话办事一定要脚踏实地。
我的女儿、女婿带着他们的孩子到美国的大学工作和念学位，临走问我有何吩咐。我只说了三句话：“把书念好，不参加那边非学术性活动，到时候回国。”他们在美国住上了花园楼房，买上了自备汽车，吃穿都很丰富，但是在来信中却说他们只不过是人家的廉价智力劳工，不具有在国内的价值和社会地位。我给他们回信，说“梁园虽好，终非久留之地，此之谓也。”
大洋彼岸，数万里外，儿大不由爷；我这个寸步难行的老子，更无法遥控。然而，他们每次来信，满篇都是想念父母和祖国的话，表示拿到博士学位以后，一天也不耽搁，马上启程回国，只是我那八岁的小外孙女，在美国的幼儿园里住得有点乐不思蜀。
我对小外孙女十分放心，深信不疑。因为，她临行前向我告别时说：“姥爷想我就打电话，我马上坐飞机回来。”又说“等我回来就长大了，天天搀着姥爷走路。”
7．幽默是智慧的体现，是豁达情操的反映，请简答以“多吃了几斤盐”为题的幽默所在。
8．细读文章，品析下列句中加点词语的含义。
（1）如果不是熬到1979年的出头之日。
熬：___________________________________________________________。
出头之日：_____________________________________________________。
（2）到死不过在北运河边修地球。
到死不过：________________________________________________________。
（3）40年中有22年“不务正业”。
不务正业：________________________________________________________。
9．作者以大方之家的手笔，在文章中信手拈用了大量的成语，请你写出两例。如_________________、___________________________；而且还仿造了大量新词，令人耳目一新。如“挥时如土”是仿造______________________的，再如“乱扔岁月”也属新词语，把岁月“这一_________之物，当作有形来写，产生了强烈的立体语感效果。
10．对文中祖孙三代人爱国主义感情分析有误的是（
）
A．作者的这种感情是通过自己亲身的感受来体现的。
B．作者的这种感情是通过对儿女的要求与期待体现的。
C．孙儿的这种感情是体现在幼扶老，孝敬长辈上。
D．儿女的这种感情体现在对社会价值和地位的追求上。
11．下面是对文章的综合分析理解，其中有误的一项是（
）
A．其中引用乡亲们“没有一句过日子的话”表明了现在一些人不懂得生活，不会过日子。
B．文中引用小外孙女的话，符合儿童的身份，显示了儿童天真活泼而又幼稚的性格特点。
C．作者以亲身经历说明了安定团结的重要，告诫人们一定要脚踏实地，切忌空谈。
D．“把书念好……到时候回国”这段话，看似平淡无奇，实是语浅而意深，言近而旨远。
（二）课外阅读
　　　　　　　　　　　　　　　在月光下砌座小塔
在月光下砌座小塔，砌一座小小的塔来迎接那圆圆的中秋月时。我对于每一个佳节，都会预先以好几天欢乐兴奋的心情来等待那个节日的来临，最特别的是中秋节，我除了以一颗跃动的心在等待外，并且有所行动。我费了不少力气，去寻找砖块和瓦片，然后很小心地用这些材料，在我家门口的广场上，砌一座与我差不多同等高度的小塔。在当年小孩的眼里，这座塔像是很高、很大。
小塔往往在中秋前三天就砌成了。塔尖遥遥望着碧空，在期待着天上的月亮快点变得更大、更圆。中秋节砌小塔这个风俗习惯，我不知起于何时，也不知这个习惯的流行面有多广，但是在我的故乡潮汕一带，却是早就有之，而且十分普遍。
砌小塔本来多数是由男孩子来带头，女孩子一般只是在一旁帮助。而我的童年，不单很戏剧化，同时也有点男性化，我不甘向男孩子们示弱，于是，我独自砌我的塔。人小塔小。但也玲珑通透，已然像一座真塔。中秋晚上，孩子们愉快地拿着木柴、干草，由小塔的塔门放进塔里的中央，然后点上火，烧起塔来。
熊熊的火光由砖块与砖块中的间隙冒出来，有时我又抓了一把一把的盐，向红彤彤的小塔撒去。噼啪作响的声音从塔里传出，跟着便升起阵阵青蓝色的火焰，烧得通红的瓦片，使小塔显得更加明亮，更加美丽了。我鼓着掌在塔前雀跃、蹦跳，两条辫子轻轻的在我的肩上左右摇晃。
愉快的时间随着月亮西沉而逝，小塔也寂静暗淡下去。
中秋节过后的两三天，我跟别的孩子一样，怅然地拆去了小塔。自己砌成的小塔自己拆！难免心有不甘，但总存有一个希望——明年的中秋节，我又再重新砌一座小塔。
有一次，我的小塔提前被人毁去了！不知道是哪一个男孩子恶作剧，他拿了几个大鞭炮，丢进我的小塔里，“澎！嘭！嘭！”几声震耳的鞭炮声响起，过后，接着便哗哩哗啦地……啊！我的小塔！我的小塔的大部分骤然倒塌下来了。我噙着满眶眼泪，塔碎了，我的心也碎了！我怨恨那个毁掉我的小塔的男孩子。
但是，我没有哭出声，也没有骂出声来，我只痛在心里。一个小女孩自己辛辛苦苦砌成的小塔，竟也有人忍心一扬手就把它毁了！
童年的时光过去了。我踏上了迂回曲折、阴霾四布的人生旅途。幸福、快乐，对我是何等陌生！我在“秋月春风等闲度”中过着一段漫长的岁月！在那段期间里，我怕看到天上的明月，怕它给我带来内心的激荡，尤其是“一年明月今宵多”的中秋月。
天上月圆，而我心中却有几许残缺！我怕见月圆，一见月圆便会勾起很多悲痛的往事……
虽然目前我的心境已经好些了，但对于中秋月，我还是不敢多看……
至于儿时在故乡的中秋月下砌成的小塔被毁的往事如今回忆起来，倒觉得很有趣。对那个抛掷鞭炮，故意毁掉我的小塔的小男孩，我一点也不记恨。我想，假如有一天我有机会再见到那个男孩（如今，该是个中年汉子了吧），我们可能会有很多话好谈，“我倒想问问他，如果我再砌一座属于我的小塔，你还会把它毁掉吗？”
12．为什么童年时砌的小小的塔，当时在小孩的眼里“像是很高、很大”？
13．用横线在文中画出描写小塔明亮、美丽的语句；用曲线画出表现“我”兴奋的语句。
14．“中秋节过后的两三天，我跟别的孩子一样，怅然的拆去了小塔。”请结合句意，说明“怅然”在句中的意思。
15．童年时，“我”对毁掉“我”的小塔的男孩是“怨恨”的，如今“我”对那个小男孩一点也不“记恨”。“怨恨”和“记恨”可不可以调换一下位置？为什么？
16．如果将结尾改为“我倒想问问他，童年时，你为什么要毁掉那座属于我的小塔”可以吗？为什么？
三、综合性学习
17．下面是某会议主持人所说的一段话，读后按要求回答问题。
　A．现在，有请著名青年学者辛哲先生做学术报告。
　B．辛哲先生德高望重，有很深厚的学术修养。
　C．他对人类在宇宙开发方面所做出的理论建树，得到了学术界的一致认可。
　D．他的代表著作《新宇宙的梦想》被译成英、法、日、意等多国文字，且被许多所大学聘为客座教授。
　E．辛哲先生从事科学研究工作以来，多年以来，一直不断地努力，终于取得了卓越成就。
　F．下面，让我们以热烈的掌声欢迎辛哲先生做报告。
（1）语言不简明的一处是________________________（只填序号）
（2）语言不得体的一处是________________________（只填序号）
（3）语义前后不连贯的一处是_________________（只填序号）应改为_____________（不能改变原意）
四、写作训练
18．大自然的色彩是绚丽的，红的花，绿的叶，蓝色的天空与海洋……生活的色彩是丰富的，红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻与安宁……不同的人对色彩有不同的理解。
请你以“色彩”为话题写一篇作文。
要求：（1）题目自拟，除诗歌外文体不限；（2）文中不得出现真实的校名、地名、人名；
（3）不少于600字。
参考答案：
1．B
2．B　
3．B　
4．D　
5．B
6．奶奶外号“一丈青大娘”，因其个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘这个女中豪杰的形象十分相似。爷爷的外号“何大学问”，带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了个“何大学问”的外号。而为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。
7．带有浓郁的自嘲，暗示了作者阅历的丰富。
8．（1）透露出作者忍辱负重的痛苦；写出了作者渴望光明的情感。
（2）以此假想，控诉了极左路线对人才的扼杀。
（3）指因受迫害使事业荒废，是一种解嘲式的幽默。
9．深恶痛绝、一言以蔽之；挥金如土；无形的、无法乱扔。
10．D
　
11．A
12．（1）童年时砌的小塔与“我”差不多同等高度。（2）砌塔时“我”付出了辛苦的劳动，“费不少力气”。（3）这座小塔充满了“我”对幸福、欢乐的向往和期望。
13．“升起阵阵青色的火焰，烧得通红的瓦片。”
“我鼓着掌在塔前雀跃，蹦跳，两条辫子轻轻的在我的肩上左右摇晃。”
14．不情愿。
15．不可以调换。“怨恨”指对人或事物强烈的不满。“记恨”是把对别人的怨恨记在心里。童年时，小男孩毁掉了“我”的小塔，用“怨恨”准确表达了“我”不满的心理。如今，是说对过去发生的事的感受，只能用“记恨”才准确表达“我”的心理。
16．不可以。因为（1）上文说“我一点也不记恨”（2）小塔仍然是我心中的期望。
17．（1）E（2）B（3）D
他被许多大学聘为客座教授。
18．略。