10《唐雎不辱使命》同步试题3(含答案)

《唐雎不辱使命》试题
一、积累与运用
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（
）
　A．以头抢地（qiāng）
韩傀（guǐ）
休祲（jìn）
　B．唐雎（jū）
　　
易安陵（yì）
弗敢易
（fó）
　C．秦王不悦（yuè）
　　
怫然（fú）
免冠徒跣（xǐ）
　D．缟素（gǎo）
色挠（náo）
长跪（kuì）
2．下列加点字的解释有误的一项是（
）
A．易安陵（交换）
加惠（恩惠）
虽然（这样）
B．请广于君（扩大）
怫然（盛怒）
怫然（这样）
C．尝闻
（曾经）
免冠徒跣（光着脚）
以头抢地（撞）
D．庸夫（平庸）
士之怒（有才能有胆识的人）
寡人谕矣（明白，懂得）
3．请为下列句子中的“使”选择正确的义项。
A．使命
B．听、讲
C．派、遣
D．出使
E．使臣
（1）秦王使人谓安陵君曰（
）
（2）唐雎不辱使命（
）
（3）安陵君因使唐雎使于秦（
）（
）
4．下列句子和原文一致的是（
）
A．大王闻布衣之怒乎？
B．聂政之刺韩傀也，白虹贯日
C．要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上
D．寡人喻矣
5．下列各句说法正确的一项是（
）
A．“寡人”是古代帝王的敬称。
B．《战国策》是西汉末年刘向编的，共三十二篇，分十二策。
C．“岂直五百里哉？”的“哉”是现代汉语“吗”的意思。
D．文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。
6．下列句子分别揭示了秦王的什么态度，将备选答案的序号填在句后的括号里。
A．前倨后恭
B．以势压人
C．恐吓威胁
D．不可一世
E．虚伪狡诈
（1）“寡人欲以五百里之地易安陵。”（
）
（2）“安陵君其许寡人。”（
）
（3）“安陵君不听寡人，何也？”（
）
（4）“公亦尝闻天子之怒乎？”（
）
（5）“安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也。”（
）
7．对“秦王色挠，长跪而谢之。”翻译正确的一项是（
）
A．秦王变了脸色，长跪着向唐雎表示感谢。
B．秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉。
C．秦王变了脸色，长时间跪着向唐雎道歉。
D．秦王的脸色表现屈服，长跪着向唐雎表示感谢。
8．下列各句中含有通假字的一项是（
）
A．虽千里不敢易也，岂直五百里哉
B．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上
C．寡人谕矣
D．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳
二、
阅读与鉴赏
（一）课内阅读
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？”
唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
?秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
9．解释下列加点词。
?
?（1）仓鹰击于殿上（
）
?
?（2）长跪而谢之（
）
10．翻译下面文言语句。
?
?寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
11．用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？
12．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。?
?
?
（二）课外阅读
　?
?今之学者，读古人书，多訾（zǐ指责）古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失。然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失，而不能见吾之失；吾能知人之小失，而不能见吾之大失。吾求吾失且不暇，何暇论人哉？
?
?
（选自钱大昕《潜研堂文集》）13．将文中画线句子翻译成现代汉语。
然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？
14．请用简洁的语言概括出作者的观点。
15．请写出作者的论证思路。
16．你怎样看待“今之学者，读古人书，多訾古人之失”的行为？
三、综合性学习
17．根据情景使用得体的语言。
几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子，他们好奇地围上去，其中一个同学说：“我来把它的毛拔光，看看它还能不能活。”
你要想阻止他的行为，可以这样对他说：
?
四、写作训练
18．生活是由一个个细节连缀而成的。细节蕴含真情，细节催人奋进，细节决定成败……发现细节、感受细节、关注细节就是品味人生的美丽，编织成功的花环；而无视细节、忽视细节就会迷失人生的方向，酿成失败的苦酒。请以“细节”为话题，写一篇不少于600字的作文。
　
要求：自选角度，自定文体，自拟题目。思想健康，写出真情实感。
参考答案
1．A
2．B
3．（1）C
（2）D
（3）C
D
4．B
5．C
6．（1）E
（2）D
（3）B
（4）C
（5）A
7．B
8．B
9．（1）“仓”同“苍”，青色。（2）道歉。
10．我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。
11．首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。?
?
12．示例：（1）墨子
阻止公输盘和楚王攻打宋国。（2）晏子
出使楚国，令楚王自取其辱。（3）诸葛亮
舌战群儒，联吴抗曹。
13．这样尝试着和别人换一下位置，平心静气地揣度它，我果真没有一点过失吗？或：如果设身处地，平心静气地揣度它，我难道没有一点过失吗？
14．严以律己，宽以待人。或：治学要严谨，不要自以为是
15．指出现象
—→
讲述道理
—→
得出结论
或：提出问题
—→
分析问题
—→
得出结论。
16．答案示例：（1）这种行为不妥当。对古书没有认真分析研究，不要妄加评论和否定。（2）对这种行为不能简单肯定后否定。读古书要取其精华，去其糟粕。（3）这种行为有可取之处。“尽信书不如无书”，要敢于质疑，大胆质疑。
17．自由发挥题，要求符合情景。
18．略