2020广东中考语文 限时训练三 考前8天 课件（26张ppt）

(共26张PPT)
第三部分
考前限时天天练
限时训练三
考前8天
总分：44分
限时：30分钟
一、
基础（24分）
1.
根据课文默写古诗文。（10分）
（1）十五从军征，□□□□□。（《汉乐府·十五从军征》）（1分）
（2）□□□□□□□，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）（1分）
八
十
始
得
归
天
接
云
涛
连
晓
雾
（3）雄兔脚扑朔，雌免眼迷离；□□□□□，□□□□□□□？（《木兰诗》）（2分）
（4）张岱《湖心亭看雪》中引用舟子的话衬托出作者偶遇知音的惊喜心情的句子是：“□
□□□□，□□□□□□□。”（2分）
双
兔
傍
地
走
安
能
辨
我
是
雄
雌
莫
说
相
公
痴
更
有
痴
似
相
公
者
（5）请把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。（4分）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
乱
花
渐
欲
迷
人
眼
浅
草
才
能
没
马
蹄
最
爱
湖
东
行
不
足
绿
杨
阴
里
白
沙
堤
2.
根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn
niàng（
）。
（2）他们的燃料已经gào
qìng（
），而温度计却指在零下40摄氏度。
（3）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qiǎo
miào
jué
lún（
）。
（4）fēng
gōng
wěi
jì（
）！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
酝酿
告罄
巧妙绝伦
丰功伟绩
3.
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是
（　　
）（3
分）
A.
幼时受当地剧团的熏陶，粤剧的曲调唱腔一直在我脑中盘桓不去。
B.
胡杨林边的那潭碧水宛如颗绿宝石镶嵌在沙漠中心。
C.
有谁能想到，昔日人迹罕至、沼泽密布的北大荒，如今会成为举世瞩目的“中国饭碗”？
D.
2019年1月16日，我国“氢弹之父”于敏在北京溘然长逝，马革裹尸。
D
【解析】马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。不合语境。
4.
下列对病句的修改不正确的一项是（　　
）（3分）
A.
只有充分调动全社会的积极性和创造性，才能形成人人传承发展中华优秀传统文化。（在句末加上“的生动局面”）
B.
有关发言人日前指出，如果美国不改变目前实行的对华贸易政策，那么谁也不能保证在中美之间会爆发一场后果严重的贸易战争。（“有关发言人日前指出”改为“日前有关发言人指出”）
4.
下列对病句的修改不正确的一项是（　　
）（3分）
C.
腾讯负责人表示，运营团队将持续加大监管，对账号租赁、辅助认证等灰色行为进行打击和屏蔽。（在“监管”后加上“力度”）
D.
科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。（将“支持”与“理解”互换位置）
B
【解析】不合逻辑，应将“会”改为“不会”。
5.
根据下面的内容，给“创造性思维”下一个科学的定义。（4
分）
　　创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。
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创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性且能清楚地勾画和解决问题的非传统性的思维活动。
二、
课内文言文阅读（10分）
　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思
之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤
讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
6.
解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）吾妻之美我者，私我也（
）
（2）王之蔽甚矣（
）
（3）时时而间进（
）
偏爱
蒙蔽，这里指所受的蒙蔽
间或、偶然
7.
把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）今齐地方千里，百二十城。
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（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
.
.
如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。
所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。
8.
下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（　　
）（3分）
A.
邹忌以自己与徐公比美这件生活小事设喻，由己及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深,具有极强的说服力。
B.
结尾以夸张之语收束全文，意在从正面突出邹忌的治国之才；“此所谓战胜于朝廷”揭示了只有广开言路、修明政治，才能使国家强盛的道理。
8.
下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（　　
）（3分）
C.
故事叙述详略得当。第三段写齐威王的态度，仅用一个“善”字；却详细写出了齐威王发布的命令；纳谏结果也是以一句“皆朝于齐”带过。
D.
邹忌和曹刿有强烈的爱国之心和责任感，善于进谏，有很强的劝服别人的说话技巧；齐威王和鲁庄公广开言路，虚心纳谏，从谏如流，知人善用，开明公正。
B
【解析】应为“意在点明讽谏成效之大，从侧面表现邹忌的治国之才”。
三、
名著阅读（10分）
　　一章书从头到尾读了两遍，课本便合了起来，姑娘们受到了考问。这堂课讲的是查理一世王朝的一个时期，问的问题形形式式，船舶吨位税呀，按镑收税呀，造船税呀，大多数人似乎都无法回答，但是一到彭斯那里，每一道难题都迎刃而解。她像已经把整堂课的内容都记在脑子里了，任何问题都能应对自如。我一直以为斯卡查德小姐要称赞她专心致志了，谁知她突然大叫起来：　
“你这讨厌的邋遢姑娘？你早上根本没有洗过指甲？”
彭斯没有回答，我对她的沉默感到纳闷。
“为什么，”我想，“她不解释一下，水结冻了，脸和指甲都没法洗？”
此刻，史密斯小姐转移了我的注意力，她让我替她撑住一束线，一面绕，一面不时跟我说话。问我以前是否进过学校，能否绣花、缝纫、编织等，直到她打发我走，我才有可能进一步观察斯卡查德
小姐的行动。我回到自己的座位上时，那女人正在发布一道命令，命令的内容我没有听清楚。但是彭斯立刻离开了班级，走进里面一个放书的小间，过了半分钟又返回来，手里拿着一束一头扎好的木条。她毕恭毕敬地行了个屈膝礼，把这个不祥的刑具递交给了斯卡查德小姐。
随后，她不用吩咐，便默默地解开了罩衣，这位教师立刻用这束木条狠狠地在她脖子上揍了十几下，彭斯没有掉一滴眼泪。见了这种情景，我心头
涌起了一种徒劳无益、无能为力的愤怒，气得手指都颤抖起来，而不得不停下手头的针线活。她那忧郁的面容毫不改色，依然保持着平日的表情。　　
9．为什么海伦·彭斯精彩地回答了斯卡查德小姐的提问还被罚？海伦·彭斯最后的结局怎样？（3分）
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海伦不讲卫生，邋遢，没有洗指甲；后来因为肺病而死去。
10.
联系原著分析海伦·彭斯的性格特点。（3分）
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①海伦是一个逆来顺受，宽厚豁达的人：面对老师的无理责难与惩罚，她选择沉默，坦然接受；她告诉简·爱要忘记仇恨，快乐地生活；自己面对死亡时反过来安慰简·爱。②海伦是一个善良友好的人：在简·爱受辱、同学远离她时，主动为简·爱送来咖啡和面包。③海伦还是一个聪明好学、求知欲望强，知识渊博的人：读书时非常专注，能与谭波尔小姐谈论各种书籍，能逐字翻译《埃涅阿斯纪》。
11.
海伦的言行对简·爱的成长有哪些影响？从中你获得哪些有益启示？（4分）
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当简·爱为海伦打抱不平时，当简·爱为自己在舅妈家受到的不平待遇记恨在心时，海伦告诉简·爱要宽容，要忘记仇恨，快乐地生活，这深深地影响了简·爱，成长后的简·爱原谅了舅妈，把叔父的遗产与表哥表姐平分；海伦爱读书，求知欲望强。这影响了简·爱一生的阅读习惯，学习习惯。这也告诉我们，对人要宽容豁达；要活到老，学到老，在任何时候都要有一颗上进心、进取心。