人教版八年级生物下册8.1.2免疫与计划免疫学案（无答案）

八年级生物学导学案
班级：
姓名：
课题：第八单元
第一章
第二节
免疫与计划免疫
【学习目标】
1.
掌握人体保卫自身的三道防线的组成和功能。　　
2.初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系。　　
3.区别人体的非特异性免疫与特异性免疫。　
能力目标;　
1.培养学生在已有知识的基础上举一反三，综合运用知识的能力。　　
2.
联系生活，运用观察、推理、归纳的方法分析实例。
情感、态度和价值观：
认同计划免疫的意义
三、教学重点和难点
重点：1、描述人体三道防线的工作机理，理解人类是如何抵抗疾病的。　　
2、了解特异性免疫过程中抗体和抗原的关系。
难点：
1、说出人体三道防线的组成和功能。
2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
【学习过程】
1、资料分析，回答问题：
（1）有人曾经做过这样的试验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，两小时后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。
为什么涂在清洁皮肤上的链球菌会很快死亡？
涂在清洁皮肤上的链球菌被
所杀死；
（2）当病菌侵入人体内时，吞噬细胞会聚集到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭。
病菌在什么情况下能够侵入人体？当人身体
，免疫力
时，或当人体
受伤时，病菌能够侵入人体。
人体的那些组织中分布有吞噬细胞？人体的
血液
、
淋巴液
等组织中以及
胸腺、淋巴结
、
和
等器官中分布有吞噬细胞。
（3）当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙；而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则容易患病。
为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？
接种过水痘疫苗或出过水痘的人，体内产生了抵抗水痘病毒的
2、人体的三道防线
第一道防线第二道防线第三道防线组成（
）
和（
）体液中的（
）和（
）主要由（
）和（
）组成
作用1）能
大多数病原体侵入。
2）它们的分泌物
有
作用。
3）呼吸道黏膜上
有
，
有
异物或病菌的作用。溶菌酶能破坏
细菌的
，
有抗菌
、
、
等作用。
2）
可
以包围细菌、
的细胞等，将其消化
分解。1）病原体侵入人体后，刺激
细胞产生一种抗体；
2）
和抗原的结合促进
细胞的吞噬作用，将抗原清除或失去致病性。
3）当同样的抗原再次侵入人体时，人体会快速产生大量的相应抗体，将抗原清除。形成人类在进化过程中建立的
防御屏障出生后逐渐形成
的
防御屏障特点人
就有，针对
种病原体其作用只针对某一
的
病原体或异物起作用，类型叫做
免疫
。（又称
免疫）叫做
免疫
（又称
免疫）作用基础、较
较
1、受伤的哺乳动物常用舌去舔伤口，对愈合有一定作用，是因为唾液（
）
A.含抗生素，有杀菌作用，属于非特异性免疫?
B.含唾液淀粉酶，有消化作用，属于特异性免疫?
C.含溶菌酶，有杀菌作用，属于特异性免疫?
D.含溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异性免疫?
2、大面积烧伤的人若护理不当，易发生感染产生严重后果，主要原因是（
）
A．非特异性免疫能力减弱
B、特异性免疫能力减弱
C、体液大量损失
D、缺乏营养
3、对移植器官产生排斥反应时免疫功能中的
___(防御保护/自身稳定/免疫监视)，属于___
______（特异性免疫/非特异性免疫），此移植器官相当于____
______（病原体/抗体）。
4、下列例子应该属于哪种免疫类型。（填A或B）
A
代表
非特异性免疫
B
特异性免疫
（1）皮肤的屏障作用?
（
）
（2）唾液中溶菌酶的杀菌作用???????????????????????
??
（
）
（3）发炎反应????????????????????????????????????????????????????
??
（
）?????????
（4）人患过麻疹后就不会再患麻疹?
（
）
（5）淋巴细胞产生抗体
（
）
（6）吞噬细胞吞噬病原体
（
）
（7）人注射了宫颈癌疫苗就具有抗宫颈癌的能力
（
）
（8）血液中的白细胞
（
）
5、下列各项物质或结构中，属于抗原的是（
）
①输入到A型血患者体内的B型血细胞②接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗
③自身免疫器官产生的免疫细胞　　　④移植到烧伤患者面部的自身腿部皮肤．
A．①②
B．③④
C．①②④
D．①③④