四年级下册数学课件-5.4《解方程（一）》北师大版 (共16张PPT)

(共16张PPT)
北师大版四年级数学下册
解方程（一）
2g
5g
10g
5g
2g
5＝5
5＋2＝5＋2
2g
10g
2g
12＝12
12－2＝12－2
10g
g
＝10
5g
5g
＋5＝10＋5
＋5＝15
＋5－5＝15－5
观察下面两幅图,你发现了什么规律？
图1
图2
探究新知
任务一
合作学习要求:
1、小组成员讨论交流，交流过程中声音要低，不要影响他人。
2、如果在交流过程中遇到困难，可以举手，老师和你一起挑战。
3、针对不同理解，说出自己的理由。
4、本组确定组内的统一答案,组长做好小组汇报前的任务分工。
规律运用
任务二
运用以上发现的规律将下图补充完整，然后根据图意列方程并解方程。
提示：怎样使方程左边只剩下x
学习要求:
1.独立完成任务二。
2.小组成员相互对照,找出答案的不同之处;针对不同的做法,根据图意说出自己的理由。
3.本组确定组内的统一答案,组长做好小组汇报前的任务分工。
运用以上发现的规律将下图补充完整，然后根据图意列方程并解方程。
提示：怎样使方程左边只剩下x
规律运用
任务二
天平两边同时加上或减去相同的质量，天平仍然保持平衡。
等式两边同时（
）等式仍然成立。
（加上或减去相同的数，）
同时
相同的数
根据天平保持平衡的规律，找出“等式仍然成立”的条件。
－7＝12
23＋
＝45
学以致用
解方程:
任务三
（1）
（2）
任务要求:
1.个人独立完成。
2.解方程过程中注意格式要求。
－7＝12
23＋
＝45
解方程:
任务三
注意：1.写“解”字和“冒号”。
2.等式左右两边同时加上或减去同一个数。
3.等号对齐。
4.验算方程的解。
解：
－7＋7＝12＋7
＝19
23＋
－23＝45－23
＝22
19－7＝12，
＝19对了。
解：
23＋22＝45，
＝22对了。
（1）
（2）
学以致用，我能行
1、看图列方程，并解方程。
学以致用，我能行
2、解方程。
x-19=2
x-12.3=3.8
快速判断
1、等式两边都加上一个数，所得结果仍是等式。（
）
2、等式左边加一个数，右边减去同一个数，所得结果仍是等式。（
）
3、
第一关
×
×
＝6
是方程
9＋
＝15的解。（
）
√
改一改
第二关
解：
（1）
2＋
＝5
2＋
－2＝5－2
＝3
2+3＝5，
＝3对了。
2＋
＝5
2＋
－2＝5－2
＝3
2+3＝5，
＝3对了。
×
更正
找出错误再改正
改一改
找出错误再改正
－5＝10
解：
－5＋5＝10＋5
＝15
15-5＝10，
＝15对了。
第二关
（2）
－5＝10
解：
－5＋5＝10＋5
＝15
15-5＝10，
＝15对了。
×
更正
改一改
找出错误再改正
第二关
（3）
解：
13+20=33，
＝13对了。
×
更正
x+20=33
x+20-20=33+20
x=53
解：
x+20=33
x+20-20=33-20
x=13
填一填
根据等式的性质在圆圈填运算符号，在方框里填数。
第三关
x－15=85
x－15
=85
解：
x=
+
15
+
15
100
课堂总结：
1、你有什么收获？
2、对自己的表现满意吗？你怎样评价你的小组成员？
3、还有疑惑的地方吗？
1、求未知数X。
（1）X
-
19
=
2
课后作业
（2）x
-
12.3
=
3.8
2、看图列方程，并解方程。
要求：个人独立认真完成，解方程过程中注意格式要求。
课本第69页
谢
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