2020年春统编五年级语文下册第八单元测试题（含答案

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2020年春统编五年级语文下册第八单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
风趣和幽默是智慧的闪现。
二、看拼音，写词语。（10分）
sāo
yǎnɡ
niǔ
kòu
miǎo
xiǎo
huì
wù
yà
shānɡ
nǐnɡ
kāi
luó
sī
ài
zēnɡ
yǎnɡ
zūn
chǔ
yōu
三、给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
1.
我的发现竟如此的简单明了(le
?liǎo
)，我为此感到高兴了(le
?liǎo)。
2.他禁（jīn
jìn）不住满园的春色，闯入了花园的禁（jīn
jìn
）区。
3.我站在照（cháo
zhāo）着东边的窗户向东方的地平线看去，可以看见朝（cháo
zhāo
）阳从东方升起。
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《杨氏之子》选自唐朝刘义庆的《世说新语·言语》。（
）
2.《手指》一文最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。
（
）
3.《世说新语》主要是记录汉末至东晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，是我国最早的一部文言志人小说集。（
）
4.《童年的发现》是美国作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品。（
）
5.《童年的发现》中的“我”是个幽默、天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。（
）
五、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（10分）
1.下列词语的意思与词语不相对应的一项是（
）
A.形容气势宏大。（堂皇）
B.泛指依附于其他事物而存在的事物。（附庸）
C.指生活在优裕的环境中。（优秀）
D.单薄；不雄厚；不坚强。（薄弱）
2.
《手指》这篇课文的主要内容是（
）。
A.五个手指的特点。
B.五个手指的作用。
C.五个手指的特点和作用。
D.五个手指优美的样子。
3.
下列对《童年的发现》文中语句分析错误的一项是（
）。
A.“那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。”这句话表现了“我”求知若渴、追根究底的特点。
B.“‘梦里飞行，说明你们是在长身体呀。’老师解释说。”这句话是说老师的这个解释很容易让人产生疑问。围绕老师的解释引出下文，“我们”提出了很多问题。
C.“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”句中一连串的提问说明“我们”有强烈的求知欲和追根究底的探索精神。“我们”的提问逻辑性非常强，说明“我们”爱思考、会思考。
D.“听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。”从句中“你大概忍不住会哈哈大笑”，可以看出小孩说的话幼稚可笑。
4.《童年的发现》中语句“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。”这句话反映了（
）。
A.作者的想象力很丰富。
B.老师对学生的教导在学生身上起了很大的作用。
C.学生的想象力来源于老师的教导。
D.作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。
5.
“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”句中破折号表示（
）。
A.解释说明。
B.意思的递进。
C.声音的延长。
D.意思的转折。
六、填空题。（27分）
1.
给句子中的“闻”字选择正确的解释。（5分）
闻：①听见；②听见的事情；消息；③有名望的；④用鼻子嗅；⑤姓。
（1）你好，今天有幸能见到你本人，真是百?闻不如一见啊!(
)
（2）西湖是全国?闻名的风景区。(
)
（3）今天晚间的新?闻真让人寻味。(
)
（4）你?闻出这是什么味了吗?
(
)
（5）闻家的人都搬到外省去了。(
)
2.解释文言文句子加点的字词的意思，并写出句子的意思。（8分）
（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
甚：
。惠：
。
译文：
.
（2）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
未闻：
。夫子：
.
译文：
.
3.
读句子，将加点词的近义词写在括号里。（4分）
（1）我的发现起始于梦中飞行。（
???）
（2）我们万分惊讶。（
???）
（3）我的发现竟是如此简单明了。（
?
??）
（4）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（
???）
4.
从下面情景中选一个写一段话，注意用上恰当的修辞手法和描写方法。（3分）
(1)游子回到家乡。
(2)雨点落在窗户玻璃上。
(3)远处传来一声巨响。
.
.
5.按课文内容填空。（7分）
（1）《童年的发现》展示了“我”对这个问题思考与探究的过程，即从“
”到“
”到“
”到“
”。
（2）《杨氏之子》故事中的主要人物有
，其中
给我留下深刻的印象，因为他
。
七、阅读理解。（18分）
（一）课内阅读。（8分）
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
1．在语段中找出下列词语的近义词。（2分）
思索(
)
???愉快(
)
??推想(
)
???特别(
)
2．用下列成语写一个句子。（2分）
绞尽脑汁：
。
?
3．将语段中画“——”的句子改写成否定句和双重否定句。（4分）
否定句：
。
双重否定句：
。
（二）课外阅读。（10分）
非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每天繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时天雨不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我读书。我可以火炉里煨上几个红薯，让书香伴着薯香。书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来再读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意的重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪声。我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平生所读的书，在那些雪天里读得最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天?难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗?难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常经不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些书只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读。做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而尘土蒙卷，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。
1、认真阅读短文，先找出下面要求理解的句子，再联系上下文寻找相关句子进行理解。（6分）
（1）“这一欢乐的事，已经成为历史”一句，“这一欢乐”指第四段中的这件事，“成为历史”是说什么？
.
（2）“我的书房终于也旧貌换新颜了”一句最难理解，请认真阅读第三、五段，说说“旧貌”“新颜”分别指的是什么？请用横线在文中画出相关的词句。
.
.
2.为什么说“冬天，对我来说是奢侈的日子”？请用曲线在文中勾画相关的句子。（2分）
3.给文章的标题换种说法：
（2分）
八、习作展示。（25分）
仔细观察漫画，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，从漫画中得到什么启示？写一篇习作。
【参考答案】
2020年春统编五年级语文下册第八单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
略。
二、看拼音，写词语。（10分）
sāo
yǎnɡ
niǔ
kòu
miǎo
xiǎo
huì
wù
yà
shānɡ
瘙痒
纽扣
渺小
秽物
轧伤
nǐnɡ
kāi
luó
sī
ài
zēnɡ
yǎnɡ
zūn
chǔ
yōu
拧开
螺丝
渺小
养尊处优
三、给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
1.
我的发现竟如此的简单明了(le
?liǎo√)，我为此感到高兴了(le√
?liǎo)。
2.他禁（jīn√
jìn）不住满园的春色，闯入了花园的禁（jīn
jìn
√）区。
3.我站在照（cháo√
zhāo）着东边的窗户向东方的地平线看去，可以看见朝（cháo
zhāo√）阳从东方升起。
四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《杨氏之子》选自唐朝刘义庆的《世说新语·言语》。（×）
2.《手指》一文最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。
（√）
3.《世说新语》主要是记录汉末至东晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，是我国最早的一部文言志人小说集。（√）
4.《童年的发现》是美国作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品。（×）
5.《童年的发现》中的“我”是个幽默、天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。（√）
五、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（10分）
1.下列词语的意思与词语不相对应的一项是（
C
）
A.形容气势宏大。（堂皇）
B.泛指依附于其他事物而存在的事物。（附庸）
C.指生活在优裕的环境中。（优秀）
D.单薄；不雄厚；不坚强。（薄弱）
2.
《手指》这篇课文的主要内容是（
C
）。
A.五个手指的特点。
B.五个手指的作用。
C.五个手指的特点和作用。
D.五个手指优美的样子。
3.
下列对《童年的发现》文中语句分析错误的一项是（
D
）。
A.“那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。”这句话表现了“我”求知若渴、追根究底的特点。
B.“‘梦里飞行，说明你们是在长身体呀。’老师解释说。”这句话是说老师的这个解释很容易让人产生疑问。围绕老师的解释引出下文，“我们”提出了很多问题。
C.“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”句中一连串的提问说明“我们”有强烈的求知欲和追根究底的探索精神。“我们”的提问逻辑性非常强，说明“我们”爱思考、会思考。
D.“听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。”从句中“你大概忍不住会哈哈大笑”，可以看出小孩说的话幼稚可笑。
4.《童年的发现》中语句“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。”这句话反映了（
D
）。
A.作者的想象力很丰富。
B.老师对学生的教导在学生身上起了很大的作用。
C.学生的想象力来源于老师的教导。
D.作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。
5.
“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”句中破折号表示（
A
）。
A.解释说明。
B.意思的递进。
C.声音的延长。
D.意思的转折。
六、填空题。（27分）
1.
给句子中的“闻”字选择正确的解释。（5分）
闻：①听见；②听见的事情；消息；③有名望的；④用鼻子嗅；⑤姓。
（1）你好，今天有幸能见到你本人，真是百?闻不如一见啊!(
①
)
（2）西湖是全国?闻名的风景区。(③
)
（3）今天晚间的新?闻真让人寻味。(②)
（4）你?闻出这是什么味了吗?
(④
)
（5）闻家的人都搬到外省去了。(⑤)
2.解释文言文句子加点的字词的意思，并写出句子的意思。（8分）
（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
甚：非常。惠：同“慧”。
译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
（2）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
未闻：没有听说过。夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平
译文：孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
3.
读句子，将加点词的近义词写在括号里。（4分）
（1）我的发现起始于梦中飞行。（
开始???）
（2）我们万分惊讶。（
惊奇???）
（3）我的发现竟是如此简单明了。（
?明白??）
（4）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（
惭愧???）
4.
从下面情景中选一个写一段话，注意用上恰当的修辞手法和描写方法。（3分）
(1)游子回到家乡。
(2)雨点落在窗户玻璃上。
(3)远处传来一声巨响。
示例:
游子回到家乡:再次踏上故乡,他激动地跳下汽车,飞奔到村前的那棵大槐树下,像一个饥饿的婴儿扑进母亲的怀抱。
5.按课文内容填空。（7分）
（1）《童年的发现》展示了“我”对这个问题思考与探究的过程，即从“迷惑不解”到“似懂非懂”到“独立发现”到“得到证实”。
（2）《杨氏之子》故事中的主要人物有孔君平和杨氏子，其中杨氏子给我留下深刻的印象，因为他聪明机智。
七、阅读理解。（18分）
（一）课内阅读。（8分）
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
1．在语段中找出下列词语的近义词。（2分）
思索(思考)
???愉快(高兴)
??推想(推算)
???特别(格外)
2．用下列成语写一个句子。（2分）
绞尽脑汁：这道数学题真难，我绞尽脑汁也想不出来。(答案不唯一)?
3．将语段中画“——”的句子改写成否定句和双重否定句。（4分）
否定句：乡村的孩子从小不知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。
双重否定句：乡村的孩子从小不是不知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。
（二）课外阅读。（10分）
非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每天繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时天雨不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我读书。我可以火炉里煨上几个红薯，让书香伴着薯香。书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来再读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意的重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪声。我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平生所读的书，在那些雪天里读得最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天?难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗?难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常经不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些书只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读。做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而尘土蒙卷，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。
1、认真阅读短文，先找出下面要求理解的句子，再联系上下文寻找相关句子进行理解。（6分）
（1）“这一欢乐的事，已经成为历史”一句，“这一欢乐”指第四段中的这件事，“成为历史”是说什么？
雪夜读书；读书的锐志已经没有，如今用在读书上的时间不多。过去如饥似渴的借书读成为历史。
（2）“我的书房终于也旧貌换新颜了”一句最难理解，请认真阅读第三、五段，说说“旧貌”“新颜”分别指的是什么？请用横线在文中画出相关的词句。
旧貌指插队时期把书堆满一床，床就成了临时的”书房“；新颜指如今我有独立的书房，窗明几净；
句子：这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床。
难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?
2.为什么说“冬天，对我来说是奢侈的日子”？请用曲线在文中勾画相关的句子。（2分）
我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每天繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时天雨不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我读书。
3.给文章的标题换种说法：只有雪天才能读书（2分）
八、习作展示。（25分）
略。
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