冀教版数学二年级上册第4单元：认识角课件（20张PPT)

(共20张PPT)
角的认识
第1课时
认识角
冀教版
数学
二年级
上册
1.通过操作，使学生经历直观认识角的过程。
2.认识角，掌握角的各部分的名称，会画角。
3.理解角的大小与哪些因素有关，会用纸折或画大小不同的角。
钟表上的时针和分针之间形成了一个图形，你知道这个图形叫什么吗？
时针和分针形成的图形叫做角。
用小棒拼图形。
把你拼的图形介绍给大家。
（1）用4根小棒拼成一个图形。
（2）用3根小棒拼成一个图形。
（3）用2根小棒拼成一个图形。
用2根小棒拼成的上面这些图形都是角。
(1)
用2条硬纸板和1个图钉，做成一个活动角。
观察角，你发现了什么？
.
顶点
边
边
有2条边和1个顶点。
转动这个活动角的一边，可以形成许多角。
根据活动角的变化可以画出大小不同的角。
哪个角大，哪个角小？
角的两边张口越大，角就越大。
角3比角1和角2大，角1比角2和角3小。
(2)
拿一张纸，用它折出大小不同的角。
指出每个角的顶点和边。
.
.
.
.
.
从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成了一个角。
自己试着画出3个大小不同的角。
在我们的日常生活中，哪些物品上有角？
红领巾上有3个角。
正方形的钟表有4个角，时针和分针也组成角。
1
下面的图形，哪些是角，哪些不是角?
是
不是
不是
是
2
在下面物品的图片上找角，并画出来。
.
.
.
.
.
.
.
3
先填一填，再画一画。
.
(
)
(
)
(
)
顶点
边
边
画角要领：先从(
)个点起，用尺子向不同的方向画出(
)条线，就画成了一个角。
请在下面画出一个角,并写出它各部分的名称。
一
两
4
问题讨论：
3个
4个
1个
1.
角的各部分的名称:
认识角
2.
角的大小:
3.
角的画法:
.
顶点
边
边
角的两边张口越大，角就越大。
从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成了一个角。
角的大小与边的长短无关。
下面的各个图形是角吗？是的画“√”，不是的画“×”。
(
)
(
)
(
)
(
)
×
√
×
√
1
(
)
(
)
(
)
(
)
4
3
4
2
数一数下面的图形中各有几个角。
2
(
)
(
)
(
)
给下面最小的角画
，给最大的角画
。
.
.
.
3
利用给定的要求画角。
(1)以给定的o为顶点,画一个角。
O
.
4
(2)以给定的o为顶点,给定的线为一条边画一个角。
O
.
利用给定的要求画角。
4