冀教版数学二年级上册整理与评价 观察物体(一)、角的认识课件（19张PPT)

(共19张PPT)
整理与评价
第3课时
观察物体(一)、角的认识
冀教版
数学
二年级
上册
下面四幅图分别是谁看到的?
1.
从不同位置观察物体
观察物体(一)
聪聪
亮亮
丫丫
红红
从不同位置观察同一个物体，看到的形状可能不同。
1.
从不同位置观察物体
观察物体(一)
要分辨出观察者看到的是什么形状，关键是要弄清观察者看到的是物体的哪一面。
小兔
小猴
这两幅照片分别是谁拍的?
2.
观察立体图形
观察物体(一)
从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是不同的。
三人分别从哪个方向看的?
前面
侧面
上面
丫丫
红红
亮亮
2.
观察立体图形
观察物体(一)
下面三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的?
上面
前面
侧面
从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是不同的。
2.
观察立体图形
观察物体(一)
从不同的方向观察同一立体图形，所看到的形状也可能是相同的。
从正方体的前面、侧面和上面看到的都是正方形。
从球的前面、侧面和上面看到的都是圆形。
1.
认识角
角的认识
(1)
角的各部分的名称:
(2)
角的大小:
(3)
角的画法:
.
顶点
边
边
角的两边张口越大，角就越大。
从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成了一个角。
角的大小与边的长短无关。
.
2.
认识直角、锐角和钝角
角的认识
(1)
直角是一种特殊的角，直角可以这样表示：
(2)
比直角小的角叫锐角，比直角大的角叫钝角。
角1是直角。
角2比直角小，
角3比直角大，
叫做锐角。
叫做钝角。
(3)
用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。
2.
认识直角、锐角和钝角
角的认识
(4)
用三角板画直角的方法：
1.
先画一个点作为顶点；
2.
再从这个顶点出发，画一条笔直的线作为直角的一条边；
3.
用三角板上直角的顶点与所画的顶点重合，一条直角边与所画的线重合，从顶点出发沿着三角板上直角的另一条边，再画一条笔直的线；
4.
标出直角符号。
连一连。
小明
小红
小亮
小芳
小明
小红
小亮
小芳
从不同位置观察同一个物体，看到的形状可能不同。
1
.
.
.
(
)
(
)
(
)
判断下面的角各是什么角?
填在下面的(
)里。
用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。
比直角小的角叫锐角，比直角大的角叫钝角。
锐角
直角
钝角
2
用三角板在下面画一个直角。
.
1.
先画一个点作为顶点；
2.
再从这个顶点出发，画一条笔直的线作为直角的一条边；
3.
用三角板上直角的顶点与所画的顶点重合，一条直角边与所画的线重合，从顶点出发沿着三角板上直角的另一条边，再画一条笔直的线；
4.
标出直角符号。
画的时候一定要认真哟。
3
下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”）
√
淘气
笑笑
1
(
)
(
)
(
)
哪一幅图是淘气看到的?
哪一幅图是笑笑看到的?
笑笑
淘气
淘气
笑笑
2
下面三幅图分别是从物体的哪个方向看到的？
前面
上面
侧面
3
（1)
下面三幅图分别是从物体的哪个方向看到的？
前面
上面
侧面
3
（2)
画出三个大小不同的角。
锐角
直角
钝角
4
时针和分针组成什么角？填在(
)里。
(
)
(
)
(
)
(
)
锐角
直角
钝角
直角
5
数一数下面每个图形有几个角。
(
)个角
(
)个角
(
)个角
(
)个角
0
3
4
10
6