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20以内的减法
第5课时
15、16、17、18减几
冀教版
数学
一年级
上册
1.在实际情境中,理解15、16、17、18减几的退位减法的思维过程。??
2.用迁移的学习方法,通过独立探究与合作学习,主动获取15、16、17、18减几的计算方法,并能正确计算。
3.在观察中形成创新意识,增强思维的灵活性,在操作、讨论、交流中提高自主探究的能力,在学习过程中感受数学的实际意义,形成“用数学”的意识。
小朋友们,我们已经学习了哪些退位减法?
可以用破十法。
13
-
4
=
3
10
9
6
13
-
4
=
9
4
+
9
=
13
也可以想加算减。
汽车公司卖出去多少辆汽车?
用自己的方法算一算。
15
-
8
=
原来有15辆车。
因为8加7等于15,
所以15减8等于7。
15
-
8
=
7
我这样算,10减去8等于2,2加5等于7,所以15减8等于7。
15
-
8
=
7
下面这道题可以怎样算呢?
15
-
7
=
我用的破十法。
15
-
7
=
5
10
8
3
因为7+8=15,所以15减7等于8。
15
-
7
=
8
7
+
8
=
15
15
-
7
=
8
下面这道题可以怎样算呢?
试一试
16
-
7
=
9
17
-
8
=
9
17
-
9
=
8
15
-
9
=
6
16
-
9
=
7
15
-
6
=
9
1
开锁。
2
算一算。
9
6
7
8
10
2
7
8
9
10
算一算。
2
11
10
9
8
算一算。
11
+
5
17
16
-
8
7
9+4
14
14
–
8
5
18
-
8
9
10+9
19
3
在
里填上>、<或=。
<
>
<
>
>
=
15、16、17、18减几
1
蝴蝶要找哪朵花?把它圈出来。
(1)12-7=13-(
),(
)里填几?
6
7
8
1
蝴蝶要找哪朵花?把它圈出来。
(2)14-6>12-(
),(
)里最大填几?
4
5
6
1
蝴蝶要找哪朵花?把它圈出来。
(3)12-4<16-(
),(
)里最大填几?
6
7
8
2
想一想,填一填。
16-
8
7
=
9
8
9
7
15-
6
9
=
8
9
6
7
-
=
-
3
把14、6、17、9分别填入下面的方框,使等式成立。
14
6
17
9