2.1 花开花落为哪般 教学设计
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文档简介
花
开
花
落
为
哪
般
教学目标：
知识与能力目标：
1.知道花朵各部分名称，如：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。
2.知道完全花、不完全花，单性花、双性花的结构特点。
过程与方法目标：
1.会借助工具观察花。
2.会使用解剖的方法，细致而有序的观察花的构造。
3.能用文字或图画的方式表述，观察的结果。
情感态度与价值目标：
1.在观察花蕾的活动中使学生获得亲近自然的情感体验。
2.激发学生观察花的变化的兴趣。
3.培养学生珍爱生命的情感。
教学重点：知道花的各个部分名称及形态。
教学难点：了解完全花、不完全花，单性花、两性花的结构特点。
教学准备：
1、开花植物的花蕾（或实物、图片）；身边常见开花植物的花朵。
2、放大镜、镊子、白纸。
教学过程：
一、导入新课
师：春天到了，小草绿了，树木发芽了，百花齐放。那么这节课我们就来了解花的结构。（放PPT生物界的自然现象，欣赏芬芳四溢的花儿）
二、讲授新课
1.观察花的外形特征。
调动学生已有的观察经验，看一看，摸一摸，并且指导学生使用放大镜来观察花蕾。教师要提示学生可以利用照片，图画，文字等形式记录自己观察的结果。在交流观察结果的时候，学生认识到：不同植物的花蕾，颜色，大小，形状存在较大的差异，但是他们都有花瓣，花萼，花蕊。
2.学生解剖花，观察记录。
在观察过程中，教师要注意解剖方法的指导，强调解剖实验要用镊子尖夹住每一部分的根部用力拔下，避免学生破坏花的每一部分的完整性。还要提示学生边观察边记录。（出示PPT温馨提示：①观察要求。②解剖要求。③镊子的使用方法）
3.学生讨论交流观察结果。
4.教师总结归纳花有雄蕊、雌蕊、花萼花瓣。（PPT展示花由哪几部分组成，并图示文字板书）
三、深入课堂
观察解剖结果，并通过图片，实物归纳总结花的各部分形态特点。（出示PPT每部分有哪些特点）
四、课外拓展延伸
出示图片月季花、南瓜花、油菜花、桃花、玉兰花、黄瓜花。按花是否是四分俱全分为：完全花，不完全花。再按雌雄蕊是否同体分为两性花、单性花。（出示PPT花的分类）
五、课堂小结
1.问：通过这节课的学习，我们知道了什么？
（PPT出示课堂表达）
总结：
（1）桃花的构造，包括花蕊，花冠，雄蕊，雌蕊是不分像桃花这样四部分都有的花称为完全花。缺少其中一部分，两部分或三部分的花称为不完全花。
（2）常见的单性花，有黄瓜花，南瓜花等。常见的两性花有油菜花，桃花，玉兰花等。
2.通过这节课学习我们知道了有关花的很多知识。在科研活动中，对植物的解剖非常残忍，但也是必要的。花在美化我们的环境，我们要珍爱花草树木，亲近自然，走进自然。在课外，同学们可以观察了解更多的花。
六、作业布置。
走进自然，观察五彩缤纷的花。
教学反思：
这节课学生的学习兴趣非常高，都能认真细致地解剖观察花，并做好记录。但在解剖花的时候，有的同学就提出来：“老师这样对待花，太残忍了吧。”我在课后总结的时候，引导学生搞科学研究，这样做是必须的。我们只有了解它，才能够更好地培育养护花。
开
花
落
为
哪
般
教学目标：
知识与能力目标：
1.知道花朵各部分名称，如：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。
2.知道完全花、不完全花，单性花、双性花的结构特点。
过程与方法目标：
1.会借助工具观察花。
2.会使用解剖的方法，细致而有序的观察花的构造。
3.能用文字或图画的方式表述，观察的结果。
情感态度与价值目标：
1.在观察花蕾的活动中使学生获得亲近自然的情感体验。
2.激发学生观察花的变化的兴趣。
3.培养学生珍爱生命的情感。
教学重点：知道花的各个部分名称及形态。
教学难点：了解完全花、不完全花，单性花、两性花的结构特点。
教学准备：
1、开花植物的花蕾（或实物、图片）；身边常见开花植物的花朵。
2、放大镜、镊子、白纸。
教学过程：
一、导入新课
师：春天到了，小草绿了，树木发芽了，百花齐放。那么这节课我们就来了解花的结构。（放PPT生物界的自然现象，欣赏芬芳四溢的花儿）
二、讲授新课
1.观察花的外形特征。
调动学生已有的观察经验，看一看，摸一摸，并且指导学生使用放大镜来观察花蕾。教师要提示学生可以利用照片，图画，文字等形式记录自己观察的结果。在交流观察结果的时候，学生认识到：不同植物的花蕾，颜色，大小，形状存在较大的差异，但是他们都有花瓣，花萼，花蕊。
2.学生解剖花，观察记录。
在观察过程中，教师要注意解剖方法的指导，强调解剖实验要用镊子尖夹住每一部分的根部用力拔下，避免学生破坏花的每一部分的完整性。还要提示学生边观察边记录。（出示PPT温馨提示：①观察要求。②解剖要求。③镊子的使用方法）
3.学生讨论交流观察结果。
4.教师总结归纳花有雄蕊、雌蕊、花萼花瓣。（PPT展示花由哪几部分组成，并图示文字板书）
三、深入课堂
观察解剖结果，并通过图片，实物归纳总结花的各部分形态特点。（出示PPT每部分有哪些特点）
四、课外拓展延伸
出示图片月季花、南瓜花、油菜花、桃花、玉兰花、黄瓜花。按花是否是四分俱全分为：完全花，不完全花。再按雌雄蕊是否同体分为两性花、单性花。（出示PPT花的分类）
五、课堂小结
1.问：通过这节课的学习，我们知道了什么？
（PPT出示课堂表达）
总结：
（1）桃花的构造，包括花蕊，花冠，雄蕊，雌蕊是不分像桃花这样四部分都有的花称为完全花。缺少其中一部分，两部分或三部分的花称为不完全花。
（2）常见的单性花，有黄瓜花，南瓜花等。常见的两性花有油菜花，桃花，玉兰花等。
2.通过这节课学习我们知道了有关花的很多知识。在科研活动中，对植物的解剖非常残忍，但也是必要的。花在美化我们的环境，我们要珍爱花草树木，亲近自然，走进自然。在课外，同学们可以观察了解更多的花。
六、作业布置。
走进自然，观察五彩缤纷的花。
教学反思：
这节课学生的学习兴趣非常高，都能认真细致地解剖观察花，并做好记录。但在解剖花的时候，有的同学就提出来：“老师这样对待花，太残忍了吧。”我在课后总结的时候，引导学生搞科学研究，这样做是必须的。我们只有了解它，才能够更好地培育养护花。