(共36张PPT)
UNIT
SEVEN
ARE
YOU
GOING
AWAY
FOR
THE
HOLIDAY?(3)
英语
五年级下册
Let’s
watch
Tiananmen
Square
famous
Where
will
Yangyang
go
this
summer?
Look
at
the
picture
and
guess
Watch
and
check
Where
will
Yangyang
go
this
summer?
What
will
Yangyang
do
there?
Watch
and
check
Where
will
Yangyang
go
this
summer?
What
will
Yangyang
do
there?
Where
will
Yangyang
go
this
summer?
What
will
Yangyang
do
there?
I’ll
go
swimming
in
the
sea.
What
will
Yangyang
do
there?
He’ll
go
swimming
in
the
sea.
What
is
Sanya
famous
for?
What
is
Sanya
famous
for?
What
is
Sanya
famous
for?
What
is
Sanya
famous
for?
What
is
Sanya
famous
for?
Why
will
Yangyang
go
there?
Sara
will
stay
in
Beijing.
Sara
has
nowhere
to
visit
in
Beijing.
Sara
will
take
her
camera
with
her.
Read
and
judge
Sara
will
stay
in
Beijing.
Sara
has
nowhere
to
visit
in
Beijing.
Sara
will
take
her
camera
with
her.
Read
and
judge
Sara
will
stay
in
Beijing.
Sara
has
nowhere
to
visit
in
Beijing.
Sara
will
take
her
camera
with
her.
Read
and
judge
Sara
will
stay
in
Beijing.
Sara
has
nowhere
to
visit
in
Beijing.
Sara
will
take
her
camera
with
her.
Read
and
judge
Let’s
watch
and
repeat
Now
you’re
Yangyang.
Now
you’re
Sara.
Read
and
fill
in
blanks
____S_a_n__y_a____
is
famous
for
its
sandy
beaches.
Yangyang
will
go
there
for
the
summer.
He
will
___g__o__sw__i_m__m___in__g____
in
the
sea
every
day.
Sara
will
not
_____g_o__a__w__a_y__________
for
holiday.
She
wants
to
___s_e_e__m__o__r_e__o_f__B_e__ij_i_n_g___.
She
will
visit
_m__a_n__y_i_n_t_e_r_e_s_t_i_n_g__p_l_a_c_e_s__.
She
will
___t_a__k_e______
___p__h_o_t_o__s___.
Tiananmen
Square
I
want
to
visit
some
famous
places
in
Beijing.
What
is
Beijing
famous
for?
It’s
famous
for
its
museums.
What
is
Sanya
famous
for?
It’s
famous
for
its
….
…
Kunming
…?
It’s
famous
for
….
…
Suzhou
…?
It’s
famous
for
….
Che呴
du
8e1(j仇9
"
尹
OU
Let’s
talk
about
your
hometown
I’m
from
Beijing.
Do
you
know
what
Beijing
is
famous
for?
Let
me
tell
you.
Let’s
talk
about
your
hometown
I’m
from
Beijing.
Do
you
know
what
Beijing
is
famous
for?
Let
me
tell
you.
Let’s
talk
about
your
hometown
I’m
from
Beijing.
Do
you
know
what
Beijing
is
famous
for?
Let
me
tell
you.
Travel
plan
Why
Where
What
Who
How
How
long
Why
don’t
you
Reason
famous
things
or
places
Let’s
summarize
Homework
Read
lesson
25
aloud.
Continue
to
make
a
travel
plan
for
this
summer
vacation.
(What
is
it
famous
for?
What
will
you
do
there?
Why?)(
)
教
案
教学基本信息
课题
UNIT
SEVEN
ARE
YOU
GOING
AWAY
FOT
THE
HOLIDAY?
(3)
学科
英语
学段：
高段
年级
五年级
教材
书名：义务教育教科书英语五年级下册
出版社：北京出版社
出版日期：
2015
年
1
月
教学目标及教学重点、难点
本课出自北京版小学英语五年级下册第七单元。本单元由五课时组成，本节课为第三课时。本单元的会话主题为
Travel
Plan,
朋友间谈论自己的出行计划。通过三课对话的学习，
帮助学生理解并梳理如何更全面细致地表述自己的出行计划。本单元的课时内容如下：
UNIT
SEVEN
TRAVEL
PLAN
Lesson
23
Lesson
24
Lesson
25
Lesson
26
Reading
Sara
向
Mike
在完成教材
介绍周末去
中各板块语
Lingling
向
上海的出行
Yangyang
和
言练习的过
本课时是阅
Guoguo
介
计划。学习
Sara
谈论各
程中，梳理
读课。挑选绍自己假期
自暑假的计
谈论自己喜
出行的交通
与本单元主去纽约的出
划。学习中
欢的交通出
工具的优缺
题相关的绘
行计划。学
国著名景点
行方式，并
点，以及目
本作为补充习询问及表
和城市的名
说明理由，
的地的闻名
资源进行学达旅行时乘
称，学会询
以及向他人
原因。尝试
习，对单元坐某种交通
问和表述某
提出乘坐哪
全面、有条
主题进行延工具所花费
个城市以何
种交通工具
理地描述和
伸迁移。的时间。
闻名。
去某地的建
介绍自己的
议。
旅行计划。
基于以上内容分析，将本单元教学目标定为：
学生能听懂三课对话大意，能够了解中外名胜以及日常交通方式的相关词语。（获取与梳理）
学生阅读对话，能够围绕旅行计划这一话题，梳理出乘坐某种交通工具的选择原因、花费时间，以及某城市以何闻名的语言表达。（分析与判断）
学生能有条理地表述自己的旅行计划。（内化与运用）
学生能在他人介绍自己的旅行计划时，给出相关回应或合理建议。（批判与评价）
本课教学目标：
学生能够在描述旅行计划的情境中正确表达
Sanya,
Beijing,
Kunming,
Suzhou
等中国城市及相关的著名景观。（感知与注意）
学生能够综合运用本课所学，在介绍自己的旅游计划的同时，综合描述目的地的著名景观以及可做的事情。（内化与运用）
学生能够在了解这四个我国著名城市及其景观的基础上，对自己的国家、家乡更多的著名景观产生更多的兴趣。
教学重点：
能够熟练使用
“It’s
famous
for
….”表达某地以何而闻名。教学难点：
所学某地以何闻名的相关语言知识与学生实际生活的结合，最终对这些城市、景观产生兴趣。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
Ⅰ.
Watch
and
say.
播放北京的宣传片，向学生介绍。
帮助学生了解北京名胜的同时，解决本课
famous
一词的理解问题。
引入本课对话情境，
并为后面的学习做准
备。
These
are
the
top
5
places
people
like
to
visit
对话前
in
Beijing.
Many
people
know
them
and
like
them.
They
are
famous
in
Beijing,
in
China
even
around
the
world.
对话中
Ⅰ.
呈现课文主题图
1，引入课文情境
They
are
talking
about
their
plans
for
this
summer.
Q:
Where
will
Yangyang
go?
学生观察课文主题图片，了解对话人物及对话大意。培养学生从图片中获取信息的
能力。
Ⅱ.
Listen
and
circle
听对话录音，圈出
Yangyang
的出行目的地和其闻名的景色。
Q:
Where
will
Yangyang
go
this
summer?
What
will
Yangyang
do
there?
学生观看课文动画
（无字幕），并回答问题，提高学生提取对话信息的能力。
Ⅲ.Listen
and
answer再次听对话录音，选择答案。
What
is
Sanya
famous
for?
Why
will
Yangyang
go
there?
引导学生带着问题，
听对话录音，引导学生关注语言。
Ⅳ.Read
and
judge学生阅读第二段对话，判断下列的句子是否符合对话内容
Sara
will
stay
in
Beijing.
(√)
Sara
has
nowhere
to
visit
in
Beijing.
(Ⅹ)
Sara
will
take
the
camera
with
her.
(√)
教师通过追问，帮助学生进一步理解对话内容。
带着问题读对话，提高学生提取对话信息的能力。
Ⅴ.
Watch
and
repeat
跟读课文内容，并分角色朗读。
通过跟读练习，学生能够模仿发音及语音语调，获取正确的语言输入。
对话后
Ⅰ.
Read
and
fill
in
the
blanks
教师呈现对话的转述文章，学生填空。
检测学生是否能够理解对话内容。
Ⅱ.
Think
and
suggest
结合课前播放的北京著名景点视频，给出
Sara
在北京参观的建议。
引导学生在情境中运用本课所学“It’s
famous
for
….”
Ⅲ.
Listen,
look
and
learn
呈现
Sara
计划以后的出游，给出目的地的建议，进行角色扮演。
引导学生运用本课所学询问和表示某地以何而著名。
Ⅳ.
Listen
and
circle
教师播放音频。
教师讲解解题思路，给出答案。
检测学生是否能够理解听力文本中有关某地以何而著名的英文表达。
Ⅴ.
Let’s
do
教师引导学生对自己家乡的著名景点进行描述。观看关于中国风景人文的视频
引导学生关注生活实际，尝试使用本课所学表达。
Ⅵ.Let’s
summarize
回顾总结
帮助学生梳理概括本节课重点内容。
Ⅶ.Homework
听录音，跟读对话。
继续计划假期要去哪里玩，尝试用英文表达自己出行的目的地有何著名景点，可以参观哪里。
帮助学生复习本课知识的同时，引导学生在实际生活中运用语言，进一步完善自己
的出行计划。
