统编版七年级语文下册同步练习 20.古代诗歌五首（含答案）

《古代诗歌五首》自主学习
学习目标
1．了解作者及诗歌的创作背景，反复诵读，背诵诗歌。（学习重点）
2．品味经典诗句，体会诗歌意境，理解诗歌的思想内容，体会诗歌的主旨。（学习难点）
3．从诗歌中汲取古人的精神营养，树立正确的人生观、价值观，培养热爱祖国灿烂文化的情感。
训练积累（15分钟小练）
【基础存盘】
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）独chuàng（　　）然而tì（　　）下！
（2）荡胸生céng（　　）云，决zì（　　）入归鸟。
（3）不畏浮云zhē（　　）望眼，自yuán（　　）身在最高层。
2．下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．她本该有一个幸福的家庭，但造化弄人，妈妈早早离开了她。
B．那个大雪的夜晚，叩门声响起来，已是10点多钟。
C．这个房间柳暗花明，风景煞是好看。
D．在这个民风淳朴的小山村，每逢节日，村民都会备足鸡豚待客。
3．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．当地时间1月10号周四，美国联邦政府部分停摆进入第20天，被迫无薪放假的美国政府雇员举行了大规模抗议。
B．1月13日，云南昆明多地幼儿园开展了“冬日暖心
情暖腊八”活动，让小朋友亲身感受了我国传统节日文化。
C．蔡英文当局不承认“九二共识”，是出于他们的“台独”本性所决定的。
D．1月10日，“2019云管和云网大会”在北京召开，参加会议的大约有1000人左右。
4．阅读下面的材料，按要求答题。
同世界冠军打排球、体会文字与诗歌之美、听故宫的匠心故事……今天是腊八节，马云和获得2018年“马云乡村教师奖”的101名教师、获得2018马云校长计划的20名校长坐在一起，以学生身份重新回到了课堂。
　“重回课堂”上，世界冠军惠若琪带来乐动课，讲授体育之美；全国优秀教师、长沙市芙蓉区育才学校校长朱爱朝讲授乐学课，诠释传统文化中的节气之美；故宫博物院院长单霁翔分享乐思课，从故宫的文物、文化出发，讲授匠者仁心，拓宽了乡村教师的视野和思路。
（1）请用一句话概括这则材料的内容，15字左右。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）以下是歌颂教师的对联，请运用相关知识，补出上联。
上联：　　　　　　　　　　　下联：甘当育苗斗笠翁
【阅读经纬】
（一）阅读《登幽州台歌》，回答问题。
5．诗中“独怆然而涕下”中的“独”字用得好，好在哪里？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．试对“念天地之悠悠”这句诗进行赏析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读《望岳》，回答问题。
7．指出颈联中“钟”字与“割”字的表达效果
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8．本诗是怎样围绕“望”字来写的？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）阅读《登飞来峰》，回答问题。
9．诗中的“不畏”二字具有怎样的表达效果？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10．任选角度，赏析诗句“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）阅读《游山西村》，回答问题。
11．赏析名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（五）阅读《己亥杂诗（其五）》，回答问题。
13．应怎样理解诗歌中“离愁”的含义？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14．赏析诗歌中的名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
拓展迁移
【拓展阅读】
（一）阅读下面的诗歌，回答问题。
登高
杜甫
风急天高猿啸哀①，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒②新停浊酒杯。
【注释】①猿啸哀：指长江三峡中猿猴凄厉的叫声。《水经注
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"_blank?)·江水》引民谣云：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”②潦倒：衰颓，失意。这里指衰老多病，志不得伸。
15．诗歌前四句描绘出了一幅怎样的画面？
（温馨提示：“风急天高”“
渚清沙白”说明时令是深秋，“猿啸哀”表现的是凄凉之情，“萧萧下”与“滚滚来”则描绘的是空阔浩渺之景）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16．从炼字的角度赏析名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
（温馨提示：“萧萧下”与“滚滚来”不但写出了落木的声音，还有长江的形状，可谓形神俱备）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读下面的诗歌，回答问题。
金陵酒肆留别①
李
白
风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝②。
金陵子弟③来相送，欲行④不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长？
【注释】①金陵：今江苏省南京市。酒肆：酒店。留别：临别留诗给送行者。
②吴姬：吴地的青年女子，这里指酒店中的侍女。压酒：压糟取酒。古时新酒酿熟，临饮时方压糟取用。
③子弟：指李白的朋友。④欲行：将要走的人，指诗人自己。
17．诗中加点的“香”字用得好，好在哪里？
（温馨提示：“香”字内涵丰富，不仅指柳花香，也指酒香）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18．请从修辞角度赏析诗中画线的句子。
（温馨提示：“别意”与“东流水”显然是比喻修辞，生动地指出了离愁之深、之长）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
《古代诗歌五首》自主学习
【基础存盘】
1．（1）怆　涕
（2）曾　眦
（3）遮　缘
2．C（“柳暗花明”不能形容密闭的环境）
3．A（B.成分残缺，可在句末加“的魅力”。C.结构混乱，可将句中的“出于”删除。D.语意重复，“大约”和“左右”删除其一）
4．（1）腊八节马云和乡村教师“重回课堂”
（2）示例：喜作催春杏花雨
【阅读经纬】
5．“独”字形象地传达出诗人孤独、寂寞、凄凉的心境。
6．“念天地之悠悠”既写出了天地之大，同时衬托出人生之渺小、短促，从而表现诗人修齐治平、光宗耀祖、报效朝廷的使命感和紧迫感。
7．“钟”字把天地万物写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山；“割”字写出高大的泰山有一种主宰的力量，突出泰山遮天蔽日的形象，使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量。
8．全诗紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。
9．表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏艰险的勇气和决心。
10．这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理：人不能只顾眼前的利益，应该放眼大局和长远。
在写作手法上，强调了飞来峰的高峻，为下面的抒情做了铺垫。
11．“重”“复”二字突出了山与水的曲折幽深。这两句话既写出了山环水绕、花团锦簇的美景，又蕴含着只要正视现实，面对艰难险阻不退缩、不畏惧，逆境中仍充满希望的哲理。
12．表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。
13．诗中的“离愁”指当时诗人离别亲朋好友，愤然辞官回家所产生的对亲朋好友的依依不舍之情。
14．诗人以落花自喻，表达了虽然辞官离京，但仍会关心国家命运与前途的思想感情。
【拓展阅读】
15．前四句描绘出了一幅空阔浩渺、愁苦悲凉的深秋图。
16．“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨。
17．“香”字所包含的不仅是柳花的香，还包括店外飘来的其他花香，店内横溢的酒香，还有金陵子弟来相送的浓浓情意。
18．画线的句子运用了比喻的修辞手法，把别意比作滚滚东流的长江水，可见李白愁之深，愁之长。