1.1.2 动画基础知识——获取计算机动画 教案
文档属性
| 名称 | 1.1.2 动画基础知识——获取计算机动画 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 76.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-06-24 11:27:17 | ||
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文档简介
课时数 NO： 年 月 日 星期
教学 内容 第1章 动画设计与制作
第1节 动画基础知识(第2课时)
学情 分析 学生经过一节课学习，对动画的含义和历史，以及动画原理和分类有了一定了解，尝试用Ulead?GIF?Animator提取GIF图片和利用系列图片制作gif动画，学生制作动画有了对初步了解，也激发学生学习制作动画兴趣，为本节课学习作了铺垫。
劝教学 目标 知识与技能：
1、学会从网上下载计算机动画的方法；
2、利用Ulead GIF Animator简单处理动画的过程中，加深对动画原理的理解。
3、通过网上下载各种格式的动画素材，激发学生学习兴趣。
过程与方法：让学生利用动画软件制作的一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时学习动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。
情感态度与价值观：通过对动画素材的下载，增加获取信息的能力和欣赏动画的素养；通过了解动画制作软件的使用方法并尝试制作动画，培养学生学习动画制作的兴趣。
教学 重点 从网上获取计算机动画
简单处理gif动画
教学 难点 从网上获取计算机动画
2、简单处理gif动画
教学 方法 讲解、演示、讨论学习 实践学习
教学 用具 动画视频 动画网站 动画下载软件 多媒体电脑室
教师主导活动 学 生 主 体 活 动
教
学
内
容
一、情境导入：
【欣赏】：上课素材库中动画素材
【激趣】：同学们，你们想不想从网上下载自己喜欢的动画呢？
二、新课讲授：
【引入】：收集和欣赏计算机动画，可以使我们在制作计算机动画时有所借鉴。从网上下载是获取计算机动画的途径之一。
板书：2 获取计算机动画
2.1 从网上获取计算机动画
[实践学习]：在网上获取计算机动画。
1、先建立一个名为“动画素材”的文件夹，再在此文件夹中分别建立名为“GIF动画”与“SWF动画”的子文件夹。
2、利用百度搜索引擎搜索并下载GIF动画和SWF动画,将其存放到相应的文件夹中。
提示：
1、下载GIF动画的方法
右击图片→图片另存为→
2、下载Flash动画的方法
方法1：直接查找flash文件
a、浏览flash网页
b、执行“工具→Internet选项”，在“常规”选项卡中单击“设置”按钮，在打开的窗口中单击“查看文件”
c、在空白处右击，先择“排列图标→类型”，
d、找到flash文件并复制到自己硬盘里。
方法2：用下载工具下载flash
已安装FlashCatcher软件后→右击喜欢的flash动画→选择储存按钮保存动画。
【欣赏】所下载的GIF和SWF动画。观察并分析GIF和FLASH动画的特点和应用：
【比较】GIF动画和FLASH动画特点和应用
GIF
动画
特点
制作容易，不可添加音频，不能交互
应用
网页 演示文稿 手机彩信
FLASH
动画
特点
表现力旨，可添加音频，能进行交互
应用
网页 贺卡 游戏 MTV 广告
教学课件 宣传短片
板书：2．2简单处理GF动画
【实践学习】：用?Ulead?GIF?Animator提取GIF动画文件中的静止图片。
【演示】：安装并启动?Ulead?GIF?Animator。
【欣赏】：刚才下载的GIF动画，观看并思考它们可能是由几幅GIF动画组成？
【演示】：单击“文件”莱单中的“打开图像…”命令，导入GIF文件。
【实践】
1、单击“文件”→“另存为…→“图像帧…命令。
2、在保存图片的文件夹中,可看到一组JPG格式的图片文件。
【讨论】：?Ulead?GIF?Animator这个软件能提取gif的组成的系列图片，那么能否把已有的系列图片做成GIF动画呢？
【作业】：请你利用休息日的时间，用画图软件画出一系列类似图片，把它们保存成JPG图片，并用Ulead?GIF?Animator制作成GIF动画，并发到教师邮箱，下节课前到机房电脑上欣赏和评选优秀作品。
三、总结本课知识：
【总结】：
1、从网上获取GIF动画和flash动画的操作方法和步骤
学会使用?Ulead?GIF?Animator软件简单处理gif动画
学生欣赏动画，激发获取动画的兴趣
学生操作，建立相应的文件夹
学生打开百度
分别以“GIF动画
下载”和“SWF动
画下载”为关键
字搜索,并下载动画素材
让学生到教师上演示下载和保存GIF的操作过程，并总结操作步骤
观看教师演示下载flash动画的两种方法，然后自己尝试下载flash动画素材
倾听讲解GIF动画和flash动画的特点
学生观看演示，安装和启动软件
学生观看，并左右同学讨论猜测
观看教师演示，学会从gif中提取组成动画的静态图片。比较和自己猜测的结果有什么不同，体会不同动画制作所需图片素材
学生按要求保存GIF组成图片
学生分组讨论操作方法，并尝试操作，请2位组代表，上台演示操作
板 书
设
计 第1章 动画设计与制作
2、获取计算机动画
2.1从网上获取计算机动画
下载gif动画 下载flash动画
2.2简单处理gif动画
Ulead gif animator
教 后
札
记
第 4 页 共 4 页
教学 内容 第1章 动画设计与制作
第1节 动画基础知识(第2课时)
学情 分析 学生经过一节课学习，对动画的含义和历史，以及动画原理和分类有了一定了解，尝试用Ulead?GIF?Animator提取GIF图片和利用系列图片制作gif动画，学生制作动画有了对初步了解，也激发学生学习制作动画兴趣，为本节课学习作了铺垫。
劝教学 目标 知识与技能：
1、学会从网上下载计算机动画的方法；
2、利用Ulead GIF Animator简单处理动画的过程中，加深对动画原理的理解。
3、通过网上下载各种格式的动画素材，激发学生学习兴趣。
过程与方法：让学生利用动画软件制作的一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时学习动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。
情感态度与价值观：通过对动画素材的下载，增加获取信息的能力和欣赏动画的素养；通过了解动画制作软件的使用方法并尝试制作动画，培养学生学习动画制作的兴趣。
教学 重点 从网上获取计算机动画
简单处理gif动画
教学 难点 从网上获取计算机动画
2、简单处理gif动画
教学 方法 讲解、演示、讨论学习 实践学习
教学 用具 动画视频 动画网站 动画下载软件 多媒体电脑室
教师主导活动 学 生 主 体 活 动
教
学
内
容
一、情境导入：
【欣赏】：上课素材库中动画素材
【激趣】：同学们，你们想不想从网上下载自己喜欢的动画呢？
二、新课讲授：
【引入】：收集和欣赏计算机动画，可以使我们在制作计算机动画时有所借鉴。从网上下载是获取计算机动画的途径之一。
板书：2 获取计算机动画
2.1 从网上获取计算机动画
[实践学习]：在网上获取计算机动画。
1、先建立一个名为“动画素材”的文件夹，再在此文件夹中分别建立名为“GIF动画”与“SWF动画”的子文件夹。
2、利用百度搜索引擎搜索并下载GIF动画和SWF动画,将其存放到相应的文件夹中。
提示：
1、下载GIF动画的方法
右击图片→图片另存为→
2、下载Flash动画的方法
方法1：直接查找flash文件
a、浏览flash网页
b、执行“工具→Internet选项”，在“常规”选项卡中单击“设置”按钮，在打开的窗口中单击“查看文件”
c、在空白处右击，先择“排列图标→类型”，
d、找到flash文件并复制到自己硬盘里。
方法2：用下载工具下载flash
已安装FlashCatcher软件后→右击喜欢的flash动画→选择储存按钮保存动画。
【欣赏】所下载的GIF和SWF动画。观察并分析GIF和FLASH动画的特点和应用：
【比较】GIF动画和FLASH动画特点和应用
GIF
动画
特点
制作容易，不可添加音频，不能交互
应用
网页 演示文稿 手机彩信
FLASH
动画
特点
表现力旨，可添加音频，能进行交互
应用
网页 贺卡 游戏 MTV 广告
教学课件 宣传短片
板书：2．2简单处理GF动画
【实践学习】：用?Ulead?GIF?Animator提取GIF动画文件中的静止图片。
【演示】：安装并启动?Ulead?GIF?Animator。
【欣赏】：刚才下载的GIF动画，观看并思考它们可能是由几幅GIF动画组成？
【演示】：单击“文件”莱单中的“打开图像…”命令，导入GIF文件。
【实践】
1、单击“文件”→“另存为…→“图像帧…命令。
2、在保存图片的文件夹中,可看到一组JPG格式的图片文件。
【讨论】：?Ulead?GIF?Animator这个软件能提取gif的组成的系列图片，那么能否把已有的系列图片做成GIF动画呢？
【作业】：请你利用休息日的时间，用画图软件画出一系列类似图片，把它们保存成JPG图片，并用Ulead?GIF?Animator制作成GIF动画，并发到教师邮箱，下节课前到机房电脑上欣赏和评选优秀作品。
三、总结本课知识：
【总结】：
1、从网上获取GIF动画和flash动画的操作方法和步骤
学会使用?Ulead?GIF?Animator软件简单处理gif动画
学生欣赏动画，激发获取动画的兴趣
学生操作，建立相应的文件夹
学生打开百度
分别以“GIF动画
下载”和“SWF动
画下载”为关键
字搜索,并下载动画素材
让学生到教师上演示下载和保存GIF的操作过程，并总结操作步骤
观看教师演示下载flash动画的两种方法，然后自己尝试下载flash动画素材
倾听讲解GIF动画和flash动画的特点
学生观看演示，安装和启动软件
学生观看，并左右同学讨论猜测
观看教师演示，学会从gif中提取组成动画的静态图片。比较和自己猜测的结果有什么不同，体会不同动画制作所需图片素材
学生按要求保存GIF组成图片
学生分组讨论操作方法，并尝试操作，请2位组代表，上台演示操作
板 书
设
计 第1章 动画设计与制作
2、获取计算机动画
2.1从网上获取计算机动画
下载gif动画 下载flash动画
2.2简单处理gif动画
Ulead gif animator
教 后
札
记
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