沁园春·雪[上学期]

课件26张PPT。沁园春 雪 毛泽东
1936年2月教学目标与重点教学目标:
1、热爱祖国大好河山，立志超越前人、后来居上的豪迈气概；
2、准确精炼的语言。
教学重点：
1、感受词的意境，体会准确精炼的语言对表达中心的重要作用。
2、写景、议论、抒情的作用及相互关系。 毛泽东是中国人民的伟大领袖，也是一位伟大的诗人。著名诗人臧克家说过：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”词牌名与词牌没有必然的联系。
《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。词的特点沁园春 长沙 1925年2月独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水 ，浪遏飞舟？ 写作背景 1925年2月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘子洲头。事后作《沁园春 长沙》此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发出了“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”的呼喊。《沁园春 雪》创作背景本词创作于1936年2月。1935年10月，红军长征胜利到达陕北，长征的胜利使中国革命转危为安，也开启了革命的新局面。从此，党肩负起抗日救国的伟大使命。1936年2月初，毛泽东于一场大雪后登上海拔千米，白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏北国风光，饱含激情地写下了这首词。
抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”
公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。课文朗诵齐读课文，掌握字词：沁（qìn )园春分（fèn )外妖娆（ráo )成吉思汗（hán )数（sh? )风流人物今朝（ zhāo )折（zhé )腰风骚（sāo )红装素裹惟余莽莽蜡象全词赏析思考:上下阕之间有一句过渡句，请迅速找出并说说它的作用。明确：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
作用：承上启下。分析上阕“江山如此多娇”是承上阕来写,用了一个“娇”字,是褒义,是赞扬。那祖国的江山有那些可赞之景呢？看题目，什么景？在祖国的什么地方？
雪景，在祖国的北方（“北国风光”）
北国风光怎样呢？那些句子总写？
“千里冰封，万里雪飘。”（注意“封”和“飘”）
首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界，写法上动静结合。
下面的内容由一个“望”字领起，思考讨论：望到了什么？明确：从“长城内外，到欲与天公试比高。” “长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”体会“惟余”和“顿失”的作用。
“惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。 “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”？
以动写静
视觉因素
作者的精神因素
时代因素 以上景物确实很美，作者认为还有那种景色是美丽的呢？明确：“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”
“须”的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是虚写。
大家可以畅想一下雪霁天晴的美景。北国风光,
千里冰封,
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽，
大河上下，
顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。
欲与天公试比高。总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。江山如此多娇（写景、抒情）概括写景具体写景想象写景（实写）（以动写静）（虚写）热爱祖国大好河山 分析下阕：
文中提到哪些英雄为江山折腰？明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）宋太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）。 对于这些英雄人物，作者用了一个“惜”字,“惜”什么呢？明确：“略输文采，稍逊风骚”。“只识弯弓射大雕。”“惜”中含有哪些意思？“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族；
在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；
“惜”并不是苛求古前人，表达了无产阶级后来居上、立志超越前人的豪迈气概。惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。俱往矣,
数风流人物,
还看今朝。下阕为何要评说古代帝王？明确：引出末句：“俱往矣，数风流人物，
还看今朝。”由评古落到颂今（当代无产 阶级和革命人民）。
以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用，包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级革命英雄必将胜过前人的坚强自信，点明了主题。总结下阕：评论历史英雄人物，
歌颂当代无产阶级革命英雄。引无数英雄竞折腰（议论、抒情）承上启下，引入论述具体评论：“惜”歌颂时代英雄：“数”歌颂无产阶级英雄 回想《沁园春 长沙》，作者对当年的求索“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”是否有了回答？ “俱往矣，数风流人物，还看今朝。”小结：全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体，写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。
毛泽东的词作大气磅礴，格调高昂，充满了热爱祖国山河，以天下为己任的豪情壮志。