2020高考语文作文一线名师团队预测上 （课件77张）

(共77张PPT)
2020年高考语文作文一线教师
团队预测
2020年高考语文作文一线教师
团队预测（上）
专题预测说明：
整理后共分为上中下三部分，本部分为上部。
一、现代高考实质
早已不是一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事的时代了。
无论是老师还是学生，如果缺乏时代参与意识，缺乏对
“个人、他人、集体、家、国”的五位一体意识，都是
备考应有的觉悟和素养丧失的体现。
高考不仅是简单的淘汰，更主要是肩负为国选才的使
命和责任，那么我们每个人都思考一下：
国家需要什么样的人才？
为国选材的标准是什么？
选材标准怎样在试题上呈现？
二、预测的意义：
（1）是对重大事件、国家时事、高频热点的关注，是备
考师生的基本素养。
（2）是引导学生“学而思”的切入点，以此为抓手，关
注知识复习，关注命题趋势。
（3）举一反三，以点带面，串联素材知识群：
高考作文的预测，不仅落脚于作文本身，还会关联一
般论述类文章阅读、非连续文本阅读、文学类文本阅读
及语言知识题。
三、十大高频热点预测
（一）你的样子，英雄的样子
（二）你心中的“网红”
（三）人类命运共同体
（四）讲好中国故事
（五）时代使命与大国担当
（六）文化传承与文化自信
（七）青春“逆行”
（八）中国精神
（九）公筷行动
（十）00后，青春守护
（一）你的样子，英雄的样子
背景：
“2月8日，农历正月十五元宵节，晚上8时06分，总台央视《2020年元宵特
别节目》如期拉开帷幕。这是一台特殊的“元宵晚会”，台下没有观众，没
有掌声，整台节目由单体节目录制再合成。
晚会上，白岩松、刚强、欧阳夏丹、贺红梅、水均益、海霞的情景报告
《你的样子》，记录了那些冲上一线的平凡又不平凡的人，看哭屏幕前无数
观众。
解读：
你的样子，是什么样子；英雄的样子，又是怎样的样子；“你”就是英雄
的样子：
英雄未必是行走江湖，大碗喝酒、大块吃肉的侠客；英雄也未必是仗剑
行天涯，劫富济贫、行踪无迹的传奇人物！
思考：
英雄，他们可能就是……
1、钟南山及“钟南山”式医学科研专家：
84岁的钟南山院士，没有选择“采菊东篱下，悠然见
南山”的退休生活，在去往武汉的动车上，他累得闭着
双眼，却和很多专家们一起，帮中国人睁开了面对疫情
警觉的眼睛。
2、“张定宇”式一线医护人员
从去年的12月底到现在，他几乎没有休息过一天，奋战在抗击
疫情第一线。作为同行的妻子也被感染。疫情初期，张定宇每天
只能睡3个小时，如今在全国支援武汉的情况下，他终于可以保
障6个小时以上的睡眠，张定宇充满感激地说：“我的睡眠是全
国人民给的。”
除夕夜驰援武汉的军医刘丽，她被防护面罩在脸上勒出的痕迹，
感动着大家，却让妈妈格外心疼。刘丽跟妈妈说：“放心，我还
会是你那个漂亮的乖女儿。”
因为战争从不会让女人走开，更何况她是军人。
3、无名英雄：他们的名字早已写入人民的心中！
1月31号上午，在山东日照东港区一个派出所里，一位年近七
旬的老人，推门进来放下一万多块钱，转身就走。整个过程只
有短短17秒。和钱放在一起的纸条上，还写有“给白衣天使加
点油，东港环卫。”后来人们找到他，才知道老人叫袁兆文，
每个月的收入只有600多块钱。这场战疫里，还有很多倒下了
的英雄，他们中有人用生命呵护生命，有人用生命诠释“疫情
当前党员不退”……
4、平凡的快递小哥：
有一种人虽然出身平凡，但从不影响他品格的高尚！
2020的除夕夜开始。那时，汪勇不仅仅是顺丰小哥，还兼职了网约车司机。
结束了一年的忙碌生活，准备玩玩手机过新年时，他刷到一条信息：
金银潭的医生问：有没有顺风车能送我们回家？
没有人敢回应，也没有人愿意此时去接这个单，可是汪勇看完坐不住了。
医生在火线上救人，怎么能在下班后，连家都回不了？
于是，他瞒着家人，撇下小孩，撒着谎出门把医生送回家。
从此，他成了金银潭医院的“专职司机”，一直睡在公司仓库。
可随着疫情愈发严重，来武汉的医生越来越多，靠他不够了呀！
于是，他让那些跟他一样豁出去的人，也加入到志愿者队伍
当中。那瞬间，汪勇的领导才能被激发了，招募了二三十人的
志愿者司机分队。
他立下“军令状”，制定非常严格的队规，队员做好最坏打
算，被感染了一定不能拖累家人。每天，跟家人隔离生活，对
车子消毒，送完一个医生，消毒一次。
最后，无一人感染。
5、默默奉献的社区干部、维护治安的警察、挺身而出的志愿者：
他们身份不同，岗位不同，但在疫情防控时期的使命职责相同
6、英雄就是你我：逆行可贵，顺行可赞！
逆行可贵，顺行可赞！
英雄还可能就是遵从国家号召和要求，严格执行居家隔离的你我，心系抗疫一线，忧心疫情发展的兄弟同胞，正是有了大家的万众一心的团结精神，才让我们更快、更好地阻断疫情，我们是自己的英雄，我们合力形成的战斗团体就是国家的英雄，中国是个英雄的民族
所谓英雄：
不是没有顾虑，也不是没有畏惧和担忧，只是明知有困难和危险，最终还是选择了挺身而出！
他们谁不是父母的子女，谁又不是子女的父母，但在战场上，他们有个共同的名字——中国人。
跟踪预测：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
汉代文学家刘劭云：“聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。”英雄者，有凌云霄之志，吞山河之势，纳九州之量，藏四海之襟；英雄者，深明大义，救黎民于水火，解百姓于倒悬。上下五千年、纵横八万里的大中国，有多少英雄豪杰、仁人志士抛头颅、洒热血，舍生忘死、血战疆场，他们用自己的鲜血和生命浇铸成一座座不朽的丰碑，灌溉着与时俱进的理想和信仰的常青树。
无论哪一个时代的英雄，他们的世界里均离不开“国”“民”两字。
读完上述材料，身为中学生的你有何感悟，请自选一位时代英雄给其写一封信或以“争做时代英雄”为主题面向本校（统称“阜阳市红旗中学”）同学写一篇倡议书。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【思路解析】
本题是则情境设置类任务驱动型作文：
试题材料对英雄不仅进行了解释，而且也奠定了写作感情基调；写作任务有
两个：
一是请考生自选一位时代英雄给其写一封信；
一是以“争做时代英雄”为主题面向本校（统称“阜阳市红旗中学”）同
学写一篇倡议书；试题暗含一个写作身份，即无论完成哪个写作任务，考生
的写作身份均为中学生。
（1）自选一位时代英雄给其写一封信。欲完成此写作任务，考生可选的人物
有王继才、黄旭华、孙家栋、钟南山、杜富国、张富清、南仁东......在具体行
文时，考生可讴歌其品质、其功绩，亦可表明自己的心志等。
（2）以“争做时代英雄”为主题写一篇倡议书。欲完成此写作任务，在具体
行文时，考生可围绕写作主题充分挖掘英雄的实质、探究英雄的社会意义，
亦可采取是什么、为什么、怎么办的逻辑思路展开行文。
（二）你心中的“网红”
1、什么是“网红”：
是指在现实或者网络生活中因为某个事件或者某个
行为而被网民关注从而走红的人或长期持续输出专业知识而走红
的人。
网红一度演变成“锥子脸、大长腿、大眼睛、长头发”的代名
词，但在新时代的快速发展的今天，“网红”应该被注入新的时
代意义。
（1）以李佳琦、薇雅为代表的电商网红
互联网+时代，让很多深耕于电商届的新时代青年，
充分利用并享受互联网带来的红利，我们在看到他们
身上“光环”的同时，更要看到他们背后的努力，辛
勤耕耘才是所有事业成功的捷径！
2、你怎样看待这这些网红？
（2）“李子柒”式的文化宣传网红
没有惊艳的台词，却说好了中国故事
没有系统的说教，却说好了中国手艺
没有过多的宣传，却做好了文化传播。
我们每个人都有“讲好中国故事”的职责，
都是“讲好中国故事”的宣传员与当事人！
（3）“小朱配琦和“央视男孩”为代表的公益
网红（明星）：
“小朱配琦”：朱广权和李佳琦
央视男孩：朱广权、康辉、撒贝宁、尼格买提
受疫情影响，很多企业和农产品销量受阻，线下实体经济不振，他们利用自己的特长和公众人物的影响力，一改主持节目时的严肃庄重的面孔，为企业和农户带货，公益出镜，备受赞扬！
4月6日，央视主持人“段子手”朱广权与“带货一哥”李佳琦组成的“小朱配琦”组合，隔空连线，同框直播，为湖北助力在线卖货。
这场130分钟的公益直播中，朱广权画风清奇，不仅喊出“我的妈呀”“买它”，还能引经据典作打油诗；李佳琦则一贯的语速
惊人、情绪动人，两位在镜头前紧张地推荐了十几件湖北本地产品——热干面、藕带、香菇、酒酿、茶叶等上架即“秒光”，许
多网友抱怨抢货的人太多，自己啥也没抢到，“既没能为湖北拼
命，也没能为湖北拼单”。
事后统计，这场直播吸引了1091万人观看，累计观看次数1.22亿，
直播间点赞数1.6亿，累计卖出总价值4014万元的湖北商品。不仅如此，朱广权出其不意的押韵打油诗让“小朱配琦”这个临时卖货组合登上了当晚微博热搜的第一。
（4）官员网红：带货市长、县长、镇长、扶
贫干部
今年来各大网络平台直播间里来了一群特殊“主播”——各地县长、第一书记为当地的农副产品代言推介，用“网言网语”与网友互动，直播带货忙得不亦乐乎，战绩不俗，粉丝成群，着实“火”了一把。直播无疑成为了引爆农业的一个抓手。
“当官不为民做主，不如回家卖红薯”！
如今，当官为民卖红薯，是不是新时代官民一家亲的体现？
（5）“钟南山”式的科研明星、科技网红
疫情期间，钟南山、李兰娟、张文宏等医疗科研工作者频频
刷频网络朋友圈，以其精湛的技艺和高尚品德成为国人心中当
之无愧的“网红”，也对青少年树立正确的价值观起到积极的
影响！
青少年固然有自己的追求，有渴望成为明星艺人的权利，但是
如果一个民族的青少年的主流价值观是成为明星艺人，那一定是
有问题的！
科技明星、军事明星、医疗、教育网红更应成为青少年的理想
追求！
（6）教师网红：
疫情之下，为了“停课不停学”，一线教师变成十八线网络主
播，尽管有很多老师并不熟悉网络平台的运用技巧，甚至第一次
上课就出现种种“尴尬”，但是为了学生，为了教育，硬是把自
己“逼成”直播网红。
跟踪预测题：
阅读下面材料，根据要求作文。
互联网的迅猛发展，使得成名变得更加的容易，凭借真才实学
可以成名，凭借搞怪、炒作或意外事件也可成名；同时也使得
成名变得更加的快捷，有的人甚至可以一夜爆红。但另一个事
实也不容忽视，那就是有的人可以一直红下去，也有的人却只
能红一时。
互联网背景下的网红现象，确实令人深思。
读了这段材料，你有什么想法？请结合生活实际写一篇作文。
要求：角度自选；题目自拟；文体自定（除诗歌外）；不少
于800字，不得套作，不得抄袭。
审题立意
互联网的迅猛发展，使成名变得容易和快捷，由此可立意为：
①科技改变生活；②勇于创新，平凡人也能成名。
③新时代下，我们到底应该追崇什么样的“网红”？
网红成名原因的不同，势必带来网红的鱼龙混杂，由此可立意为：
①树立正确的世界观、人生观；
②树立正确的审美观。
③注重真才实学，远离投机取巧；
网红成名原因的不同，也决定了网红走红时间的长短，由此可立意为：
①时间可证明真伪； ②成功蕴含着偶然与必然的辩证关系；
③纸是包不住火的，而真金是不怕火来炼的。
（三）人类命运共同体
（三）人类命运共同体
1.人类命运共同体是什么？
人类命运共同体是什么？实践正在书写答案。它是杭州峰会上
各国领导人为世界经济把脉问诊、共商对策的历史性盛会；它是
尼泊尔地震和厄瓜多尔地震发生后，各国救援力量万里驰援、齐
心协力的感人场景；它是奔驰在古丝绸之路上的中欧班列；它是
100多个国家和国际组织参与的“一带一路”建设热潮；它是
《茉莉花》与《欢乐颂》共同奏响的绕梁之音……气象万千的新
图景，讲述着“志合者，不以山海为远”的生动故事，印证着
一个朴素道理：世界繁荣稳定是中国的机遇，中国发展也是世界
的机遇。正如联合国开发计划署署长克拉克所感悟到的：中国与
其合作伙伴能够共享和平与繁荣，这就是命运共同体。
（来源：新华社评论）
2.角度参考
角度一：人与自然，构成命运共同体
自然环境影响每一个人，任何一个人都无法置身事外、
独善其身。天地万物本吾一体，万物各得其和以生，各
得其养以成，人与自然是生命共同体，对自然的伤害最
终会伤及人类自己。有人残忍地猎杀野生动物，吃野味；
有人破会森林植被，谋取私利；有人排放废水废气，获
取经济暴利。
他们伤害自然，必然受到法律惩罚，必然遭到自然报
复，最后必然伤害自己。这次疫情，专家推测病毒可能来自蝙蝠……
这次疫情提醒我们，要善待自然，人与自然和谐相处。　
角度二：人与人，构成命运共同体。
鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”中华民
族是一个命运共同体，一荣俱荣、一损俱损。各民族只有把自己
的命运同中华民族的命运紧紧连接在一起，才有前途，才有希望。
武汉疫情爆发，无论南北老幼，无分医生干群，各自贡献，共
同担当。疫情面前，我们无论来自何地、无论身处何方，都是休
戚与共的命运共同体。
在这场特殊的战斗中，个人与家庭、个人与集体、个人与社会，息息相关、休戚与共。为了自身的安全、亲人的健康、同事的幸福、社区的安宁，需要每个人自觉投入战斗。中国人民万众一心，同舟共济，一定能战胜疫情，取得抗疫胜利。
角度三：国与国，构成人类命运共同体
疫情爆发，中国人民深受其害，世界人民感同身受，
纷纷伸出援助之手。
现在疫情已经跨越国界，需要全球担当。整个人类明
白，面对疫情，每个国家不能置身事外。中国战胜疫情，
世界才能更健康；中国好，世界才更好。日本捐献口罩
防护服，派出医疗队；韩国伸出援手，捐献物资；巴基
斯坦，用军机向中国空运急需物资。
这些国家人民与中国守望相助、共克时艰，谱写了人
类命运共同体的赞歌。
角度四：科学与科学家，构成科技命运共同体
互联互通共享共治，构成了网络空间命运共同体；太
空探索携手，构成了太空命运共同体；疫情爆发，构成
了研制疫苗命运共同体。中外科学家争分夺秒研究病毒，
研制疫苗，一些外国科学家，希望自己的科研成果能帮
助中国战胜疫情。中国科学家已经成功分离毒株，相信
疫苗研制成功，也不会远。
没有一个冬天是不可逾越的，我们相信，大地回春，
隔离结束，疫情消散就在不远的明天。
角度五：如何构建人类命运共同体
当今世界，全球范围内的互动和融合越来越深化，世
界越来越成为你中有我、我中有你的休戚相关的命运共
同体。
防疫，我们面临全球挑战；全球气候变化，我们面临
全球挑战。需众人携手努力、同舟共济。牢固树立人类
命运共同体意识，坚持协同联动，打造开放共赢的合作
模式，迎接全球挑战，创建美好人类社会。
构建人类命运共同体是一个美好的目标，也是一个
需要一代又一代人接力跑才能实现的目标。
3.实用名言积累
A、孤举者难起，众行者易趋。
B、积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。
环境问题事关人类的生存与发展，事关人类的前途命运。携手
应对全球挑战，建设人类美好家园。
C、梵高说：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”
　D、鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”
E、众志成城，没有迈不过的坎；心手相牵，没有翻不过的山。
F、为世界进文明，为人类造幸福。单丝不成线，独木不成林。
G、和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。
——巴金《寒夜》
H、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
没有谁是一座孤岛， 在大海里独踞；每个人都像一块小小的泥
土， 连接成整个陆地。如果有一块泥土被海水冲刷， 欧洲就会
失去一角， 这如同一座山岬， 也如同一座庄园， 无论是你的还
是你朋友的。无论谁死了， 都是我的一部分在死去，因为我包含
在人类这个概念里。——约翰·多恩
4.跟踪预测题：
阅读下面的材料，按要求作文。
①世界是一个整体。山火焚烧，破坏的不只是一个国家、一个物种；地震、
海啸、蝗虫袭来，也不仅仅是某一个地区的灾难；病毒横行，跨越五洲四海，
侵袭不同肤色的人群。 ——网络文摘
②夫人者，天地之心，天地万物本吾一体者也。 ——王阳明
③子曰：德不孤，必有邻。 ——《论语·里仁》
合则俱利，分则全伤。在全球化的今天，世界各国相互依存的程度之深前所
未有。假如今年九月在中国沈阳举办第一届关于世界气候、卫生、安全的综合
性大会，各国代表共商大计，为达成公平而有效的协议而努力，但某国代表却
发表了咄咄逼人的单边主义言论。
（1）作为中方发言人的你，想发表什么样的观点？请写一篇发言稿。
（2）作为一名收看电视转播的中学生，你想反驳某国代表的言论，请写
一篇驳论文。
（3）大会结束后，作为一名随行记者，你想写一篇日记，记录今天的所闻
所思所感。
要求：以上任务任选其一，自选角度，确定立意，自拟标题，明确文体和任务；
不要套作，不得抄袭，不少于800字。【命题人：王高平】
（四）讲好中国故事
走出校门，你代表学校；
跨省，你代言安徽、湖南、上海、浙江……
跨国，你的言行影响中国。
改革开放乃中国全面复兴的必由之路，14亿人都是中国
的代言人，讲好中国故事
你我责无旁贷！
2019感动中国年度人物潘维廉教授，在中国工作生活31年，见证中国经济发
展变化，并身体力行向自己亲人朋友讲好中国故事，视角独特，老外不见外。
潘维廉1988年起在厦门大学管理学院任教，4年后，他申请永居资格，成为福
建省第一个拿到“中国绿卡”的老外。在中国工作生活31年，他了解并热爱
中国，见证了中国经济发展变化，先后帮助厦门、泉州等地获得国际花园城
市金奖，他还荣获中国国家外国专家局颁发的中国“友谊奖”、“厦门市荣
誉市民”等称号。
2019年，潘维廉出版新书《我不见外——老潘的中国来信》，以一个外国人的独特视角，记录和展现了中国改革开放的历史进程和伟大变革。习近平总书记高度赞赏他的“不见外”，为他“作为中国改革开放的见证者，热情地为厦门、为福建代言”而点赞。
【颁奖词】打开心扉，拥抱过就有了默契。放下偏见，太平洋就不算距离。家乡的信中写下你的中国，字里行间读得出你的深情。遥远来、永久住、深刻爱，我们都喜欢你这种不见外。
2017年全国I卷原题回放：
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键
词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单
车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮
助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；
选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作。不得抄袭；不少
于800字。
此前的高考作文已经在引导并要求：
当代青少年（考生），要热爱、了解自己的国家，讲好自己国
家的故事！外国友人尚且对中国发展、中国符号、中国精神津津
乐道，况你我自卑？
（五）时代使命与大国担当
如今，中国力量越来越强大，中国声音在世界上也越来越被重
视，每当看到关于中国大国风范的新闻报道时，真的会不自觉地
脱口赞一句：“厉害了，我的国！”纵观近年的高考作文，很多
都是通过各种角度，来反映“大国风采”这一主题。所以说，今
年也很有可能会出现这种状况。下面为大家找了一些“大国风
采”的素材，记住了这些，一旦遇到此类作文题，也就不至于
言之无物了！
经典名言
真正伟大的民族永远不屑于在人类当中扮演一个次要角色，甚至也不屑于扮演头等角色，而一定要扮演独一无二的角色。
——陀思妥耶夫斯基
所谓以史为鉴、面向未来。随着持续而强劲的发展，中国已经进入民族复兴的关键时期，与此同时中国与外部世界的关系也已经发生了重大而深刻的变化。
有西方战略家甚至认为：中国崛起成为一个大国，将是21世纪国际关系中最为确定的发展趋势之一，中国和世界其他国家如何调整彼此间的实力和利益，已经成为我们这个时代的关注中心。姑且不论这种认识具有多少简单线性思维的成分在里面，中国应如何推进民族的伟大复兴以及应对中国与国际体系关系的深刻调整，却是难以回避的重大课题。
唐晋《大国崛起》
经典论据
1.大国担当
2014年西非爆发40年来规模最大的埃博拉疫情，一条条鲜活的生命惨遭吞噬，
危急时刻，中国伸出援助之手，组建援非抗击埃博拉医疗队，以实际行动展
示了我国的国际责任和大国担当。
由王锦秋、洪建国合著的39万字长篇报告文学《大国担当》，这部援塞队员
“冒着生命危险抢救出来的文字”，忠实反映了援塞医疗队直面生死、忘我
工作，始终坚持零距离观察治疗、“不畏艰苦、甘于奉献、救死扶伤、大爱
无疆”的精神，向世界展示了中国和中国军队的良好形象，展示了中国速度、
中国标准、中国技术和中国精神。
首批援塞医疗队队员秦玉玲，接到出征命令后将生病的母亲托付给姐姐照看，
第三天就到达非洲抗埃战场，面对口吐鲜血的危重埃博拉病人，面对致死率
高达90%的埃博拉病毒，她不顾个人安危勇敢地进入病区清理污染源。
第二批援塞医疗队队员黄顺，面对两次入住中塞友好医院的9岁
埃博拉孤儿雅尤玛，她与其他女队友用“中国妈妈”慈母般的
爱，对雅尤玛不离不弃，精心护理、悉心照料，帮助她终于战胜
可怕的埃博拉。第三批援塞医疗队队员李雷，现场展示讲解了抗
击埃博拉时的防护服，倾情讲述了医疗队治疗年龄最大的埃博拉
患者穆苏老人的故事，她因感染埃博拉病危入院，后经医疗队全
力救治奇迹般康复。
在没有硝烟的战场、在远离家乡的异国，中国医疗队员用大义
担当、牺牲奉献、仁心仁术，创造了一个又一个生命的奇迹。
2.人道主义风采
遇见生死，不悔付出；生命有禁区，救援无国界。
（选自央视文化类节目《朗读者》）
蒋励曾经是一名无国界医生，也是北京大学人民医院的主治医
生，三年前去往战火连天的阿富汗。在那里，她和同事们每天
都要接生将近四十例新生婴儿，三个月达到了几千人，无一例
死亡。
帮助接生在战争中诞生的孩子，每一个中国无国界医生面对国
外恶劣工作条件时，无不彰显出中国医生的人道主义风采。
3.一带一路
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”
的简称，2013年9月和10月由中国国家领导人分别提出建设“新
丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。
它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、
行之有效的区域合作平台，一带一路旨在借用古代丝绸之路的
历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济
合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利
益共同体、命运共同体和责任共同体。
2016年6月底，中欧班列累计开行1881列，穿上了统一的“制服”，
深蓝色的集装箱格外醒目，品牌标志以红、黑为主色调，以奔驰
的列车和飘扬的丝绸为造型，成为丝绸之路经济带蓬勃发展的最
好代言与象征。
4.撤侨
利比亚撤侨，也门撤侨，新西兰地震撤侨，尼泊尔地
震撤侨，吉尔吉斯斯坦撤侨，埃及撤侨……
有一种速度，叫中国撤侨；有一种自豪，叫“祖国
带我回家”。
（热门电影《战狼2》《红海行动》）
5.疫情爆发，中国对外医疗援救
全球，正处在疫情的“至暗时刻”！
救人，也是救己。
中国向巴基斯坦、伊朗、伊拉克、意大利伸出援手，
既是投桃报李，也是奋起自救。
（六）文化传承与文化自信
“文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，
是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神
文明建设的深厚滋养。保护文物功在当代，利在千秋。”
“要让文物说话，让历史说话，让文化说话，让中华优
秀传统文化不断发扬光大。”
---摘自《人民日报》
优秀传统文化是中华儿女的文化基因，是最持久，最深厚，最
有底蕴的文化实力。近几年，传承优秀的综艺节目层出不穷，表
达方式也在不断创新，《中国诗词大会》、《国家宝藏》、《经
典咏流传》等节目从不同的维度对优秀的传统文化进行了传播与
传承，深受大众好评，掀起了“文化热”。
《上新了，故宫》更是成为现象级节目，它打破了大众对于故
宫的刻板印象，让故“活”了起来，“零距离”走进大众视野，
以喜闻乐见的方式传递文物的温度与文化。故宫彩妆口红系列，
文创产品，以《千里江山图》为背景的手游《绘真-妙笔千山》，
无一不是对中国传统文化的创新传承。近年，国学，古风音乐，
汉服大热，越来越多的人着汉服走上街头。“汉服成人礼”、
“中式婚礼”“着汉服做月饼”等活动越来越多。
二、名人观点
人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细
丝，将珠子串联起来成为社会。---龙应台（文化的价值与作用，
传承文化的重要性）文化绝不是一幅死的、挂在墙上已经完成
的画：油墨已干，不容任何增添涂改。
---龙应台（文化传承与创新）
我们一手拿着科技的利剑劈开未来，一手拿着传统的药箱给前
进的人类疗伤。
---曲道奎（科技发展与传统文化的关系，文化的意义）
文化看上去无形无色，却决定了我们的社会从何处来，往哪里去。
---柴静（文化传承，对《国家宝藏》的评论）
文化是生命的花朵。离开生命本原，文化不过是人造花束。
---周国平（文化传承，文明的价值）
不伴随力量的文化，到明天将成为灭绝的文化。
---丘吉尔（文化创新，传统文化）
人类文化的悲哀，是流俗的易传，高雅的失传。
---《文学回忆录》（泛娱乐化，典籍的遗忘）
传承中国文化的不仅仅是唐诗宋词京剧昆曲，它包含着与我们生
活相关的每一个细节。
---《舌尖上的中国》（文化传承，中国传统习俗）
古老的种子，它的生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的
土壤里播种。
---泰戈尔（科技发展与传统文化的关系，创新精神）
一个民族的自卑和自大都源于对本民族历史文化的无知。只有
深入了解和深刻理解本民族的历史文化，才会站在客观的立场上
产生深层次的民族自信。
---梁思成（正确看待民族传统，历史，文化，民族自信心）
中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。
---孔颖达（大国风范、复兴汉服、传承文化）
我们不只要珍惜自己的生活，也要珍惜每一个众生。
---林清玄（保护传统文化，“非遗”文化）
文明就是传达。需要表达、传达之事一旦失去，文明即寿终正寝。
---村上春树（文明的传承、文化的生命力、语言的力量）
如何让优秀传统文化既“活”又“火”
来源：人民网 作者：仲田
历史是最好的教科书，中华优秀传统文化是最深厚的文化软实力。文脉延续，国之
强大，离不开赓续历史传统、守护文化瑰宝。习近平总书记日前在甘肃考察时强调，
要加强对国粹传承和非物质文化遗产保护的支持和扶持。可以说，支持优秀传统文
化就是丰富我们的精神世界，扶持优秀传统文化就是守护共同的精神家园。
近年来，包括国粹艺术、非遗在内的优秀传统文化，渐成热潮。“故宫跑”、
京剧“潮”、敦煌美、诗词热……诸多与优秀传统文化相关的艺术形态活跃在各
大平台，不仅越来越有时代风尚，而且吸引了更多人参与其中。伴随着传播热度
的是，人们对优秀传统文化的高度关注。换言之，文化热，不能热在一时，而要
在持续支持与扶持中焕发优秀传统文化的生命力。
应该看到，优秀传统文化“热起来”的背后，藏着对其支持与扶持的紧迫性。仔细观察一些火热的传统文化形态，多数是因为某个“IP人物”的带动而进入人们视野。这是好现象，却也值得反思。优秀传统文化的保护与发展，如何更有持续性？如何能百花齐放？如何能激发内生动力、散发外在魅力？思考并解决好这些问题，对于加强优秀传统文化的支持和扶持大有裨益。这就需要加强对优秀传统文化的研究，在历史与现实的对话中给予支持和扶持。弘扬传统文化，既是传播的过程，又是研究的过程，归根结底都要立足于对其深入研究之上。
这几年，围绕敦煌的文化话题之所以火热，与深入挖掘敦煌文化和历史遗存蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范等不无相关。人们不仅知道敦煌文化，而且了解以“敦煌的女儿”樊锦诗为代表的研究文化，更是借助诸如《敦煌飞天》的芭蕾舞感受到其中的文化魅力。只有通过深入研究，挖掘优秀传统文化的精髓及现代意义，才能真正既“活”又“火”。
这就需要具有博大胸怀，更加广泛地开展同各国的文化交流。文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。以敦煌文化为例，其文化风格之丰富、文化样态之精彩，很大程度上在于历史上的中西文明交流，这是互相学习借鉴的成果。如今，共建“一带一路”，再次为优秀传统文化的研究发展、交流互鉴提供了契机，加强同沿线国家的文化交流，增进民心相通，就能学习借鉴到世界一切优秀文明成果。应该说，中华文化之伟大在于包容互鉴，铸就中华文化新辉煌更需要秉持包容精神。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。新时代，我们追随时代的新进步，推动中华文明创造性转化和创新性发展，激活其生命力，收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字就都能够活起来，中国人民在实现中国梦的进程中也必定具有更强大的精神动力。
（七）青春“逆行”
跟踪预测题：
阅读下面的材料，根据要求写作。
无论在怎样的艰难困苦中，我们都能看到逆行的青春身影：
洪水面前，有很多解放军战士迎水而上；大火面前，有很多消防
勇士逆火而行；疫情面前，有很多白衣天使逆行而去……他们，用
青春的身躯迎接最大的困难挑战，用尽职尽责的态度和行动默默
奉献。
请从下列任务中任选一个，完成写作：
①作为“逆行青春”的代表在表彰大会上的发言稿。
②自愿参加“逆行青春”活动的申请书。
③在学校举行的“逆行青春”演讲会上的演讲稿。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背
景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于800字。
（七）青春“逆行”
请从下列任务中任选一个，完成写作：
①作为“逆行青春”的代表在表彰大会上的发言稿。
②自愿参加“逆行青春”活动的申请书。
③在学校举行的“逆行青春”演讲会上的演讲稿。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背
景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于800字。
一定要注意引导学生，注意实用文体和作文的“嫁接体”考
查，此前特意作为专题讲解过！
写作指导
审题立意
材料列举了三个方面的内容：在洪水泛滥时解放军战士的“逆
行”、大火面前消防勇士的“逆行”、疫情时白衣战士的“逆
行”。这三类“逆行”其实都是迎难而上的英雄行为，体现的是
恪尽职守、默默奉献的精神，是敢于面对困境的勇敢等。关注三
个任务：
一是作为被表彰的代表发言，主要体现对“逆行青春”的认识，
要表达的是自己做法体现的青春意义；
二是申请参加活动的个体，要表达的是对“逆行青春”的理解
和自己的决心等；
三是在学校有关“逆行青春”演讲会上的演讲，表达的是对
“逆行青春”的理解等。
参考立意：
①用“逆行”定义精彩的青春；
②青春不言弃，朝胜利前行；
③逆行，书写青春的责任担当；
④青春要经得起考验，承受得起磨难；
⑤不惧是青春模样，不退彰显青年担当等。
材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还
是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立
意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简单，
有明确具体的写作指向。材料作文的审题很重要：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意。主旨单一材料，据材料立意即
可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
考场作文
青春的逆行
文 | 一考生
同学们好，我演讲的题目是“青春的逆行”。
青春，应该是什么样子？微视频《青春的逆行》为我们记录
下大战大考中那些“青春的逆行”。逆流而上的新时代青年，用
奋不顾身的实干和不服输的“倔强”，把青春写在了战“疫”战
“贫”一线的大地上。“无论是过去、现在还是未来，中国青年
始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量”，在“青春的逆行
中”，他们“放手一搏”勇敢肩负起时代赋予的重任，成为了凝
聚中国力量的中坚。
新时代青年在“战贫实践”中走在前列，磨炼为民品质。决战决
胜脱贫攻坚，广大青年以一场青春的“逆行”把青春书写在祖国
的田间地头，他们是回村创业的大学生，是驻村的青年干部，是扶
贫的网格员，是贫困地区希望小学的校长和教师……
在为民造福的生动实践中，他们是朝气蓬勃的战贫青春力量，
用青春之我在基层一线创造了青春之中国。新时代的青年用更加
无畏的勇气和更加无私的付出，扎根在祖国最需要他们的地方，
了解基层、了解群众、了解实践。广大“80后”“90后”青年干
部以黄文秀同志为榜样，在脱贫一线冲锋陷阵践行为民初心使命，
带领贫困群众向“贫中之贫、坚中之坚”发起冲刺。越是在艰苦
环境下，越能磨炼青年干部的为民品质，他们发挥聪明才智服务
在脱贫攻坚最前沿，为贫困地区电商发展建言献策，积极引导广
大贫困群众参与到农产品电商销售中来，他们为贫困地区“代言”
“带货”，“从无到有”帮助贫困群众实现脱贫致富。在战贫的
生动实践中，广大青年走在前列踏尽崎岖，在广袤的田野乡村历
练成长，不断开辟战贫事业新天地，书写出吾辈自强的不一样
青春!
新时代青年在“战疫大考”中冲锋在前，发扬斗争精神。在抗击
新冠肺炎疫情的大战大考中，以“90后”为代表的新时代青年不
畏艰险冲锋在前，在战疫一线彰显出蓬勃的青春力量，给祖国和
人民交出了一份合格的青春答卷。奋斗是青年人最靓丽的“勋章”。
在4.2万多名援鄂医护人员中有1.2万多名“90后”不怕苦不怕牺牲，成为了疫情防控阻击战的主力军，用生命铸就救死扶伤医者本色的“90后”医生彭银华，巾帼不让须眉“以命相搏”的白衣战士夏思思，把一生只有一次的青春融进了与生命赛跑的战斗中，他们无疑是国家的青春脊梁。响应“动员令”“征集令”，他们闻令而动作为青年突击队、青年志愿者，以专业热情的志愿服务到前线去筑起一道道防疫青春长城，从城市大街小巷到农村一乡一道口，随处可见青年人的身影。从在朋友圈写下“孩子要乖，爸爸去武汉打怪兽”的蓝天救援队虎将许鹏，到收集数据制作疫情表的英国留学生吴芃，再到“我代表的是中国青年人的形象”的山东姑娘王琇琨，中国青年用生命、用实干、用无惧发扬着青年一代的斗争精神，无愧为向险而行的青年斗士!
新时代青年在“大潮奔涌”中肩负重任，凝聚中国力量。“今
天，新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难
得的建功立业的人生际遇，也面临着‘天将降大任于斯人’的时
代使命”，实现中华民族伟大复兴中国梦需要一代又一代青年人
接续奋斗，新时代的中国青年要承前启后、继往开来，继续发扬
和传承五四精神，把党建设好、把国家建设好、把民族建设好，
让中国梦的伟大蓝图成为现实。
在新时代的大潮奔涌中，广大农村青年要在乡村振兴道路上付出长期艰苦的努力，辛勤劳动、诚实劳动、脚踏实地劳动，以主人翁姿态为发展现代农业、建设社会主义新农村、全面建成小康社会作出贡献；广大青年干部要继续在为民办事、为民解忧、为民造福中砥砺为民初心，把全心全意为人民服务作为一切工作的出发点和落脚点，为满足人民群众获得感、幸福感、安全感付出应尽的责任；广大科研战线的青年要勇于创新创造，抓住时代留给青年人的机遇开拓进取，向着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景出发，成为能担重任的栋梁之才。肩负重任的新时代青年理应走在实现中国梦的最前列!

广大青年干部要继续在为民办事、为民解忧、为民造福中砥砺
为民初心，把全心全意为人民服务作为一切工作的出发点和落脚点，为满足人民群众获得感、幸福感、安全感付出应尽的责任；广大科研战线的青年要勇于创新创造，抓住时代留给青年人的机遇开拓进取，向着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景出发，成为能担重任的栋梁之才。肩负重任的新时代青年理应走在实现中国梦的最前列!青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。
新时代青年是时代的弄潮儿，更是堪大任的筑梦人，青春的逆行成就青年人敢闯敢干的多彩人生，矢志艰苦奋斗，继续为人民战斗、为祖国献身、为幸福未来顽强拼搏!
我的演讲完了，谢谢。
（八）中国精神
原题再现 （福州三测）
在“读书沙龙”活动中，老师郑重地向同学推荐近期出版的《中国精神读
本》。这本书精选了从晚清鸦片战争到新中国改革开放一百多年来的华文传世
名篇，为读者展现出波澜壮阔的近现代中国精神进化史。其中既有林则徐的
《赴戍登程口占示家人》(“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”)、梁启超的
《少年中国说》(“少年强则国强”)、孙中山的《国事遗嘱》(“革命尚未成
功，同志继续努力”)、毛泽东的《为人民服务》(“为人民利益而死，就比泰
山还重”)……也有入选中学教材的林觉民《与妻书》、蔡元培《就任北京大学
校长之演说》、鲁迅《中国人失掉自信カ了吗》、舒婷《祖国啊，我亲爱的
祖国》……
多数同学纷纷表示要认真阅读，但也有同学质疑，这些诗文年代已久，在
当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读之又有何益
人无精神则不立，国无精神则不强。请结合自己阅读的体验或思考，写一篇
文章回应那些同学的质疑。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意；除诗歌外，文体不限；不要套作，
不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意：
材料共有三个维度的内容。
第一个维度：人无精神则不立。人无精气神，生命就失去了存
在的意义和价值。个人精神可以理解为自信、自强、自立的精
神品格；可以是“勇于探索、开拓进取”的精神状态；可以是
“破旧立新、守正出新”的自我变革精神等等。无论时代怎样
更迭，人要活得向上、向善，就必须多读书，多读涵咏向上精
神之书。
第二个维度：民族无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生
存的灵魂。唯有精神达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪
流中屹立不倒。
第三个维度：国无精神则不立，国无精神则不强。由个人到国家，
凝聚中国精神，弘扬中国精神，是一代代中国人的责任，每个中
国人都应为实现中国梦、实现中华民族的伟大复兴而努力，把中
国精神长记心间，践行在行动中。学生切入点多元化，写作角
度较多。
教师下水作文
（九）公筷行动
公筷行动【广州二模】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
围桌共食是中国的传统饮食习惯。家人共餐或亲友聚会，许多
人习惯用相互夹菜来表达情感。但2020年春天，广东、北京等多
地卫生部门发出倡议，推广使用公筷公勺，分餐进食。为此，小
武爸爸决定开始在家里实行分餐制，家人就餐，必须用公勺公筷
从公盘里取食物。但爷爷奶奶对此颇有微词，认为家人、亲友之
间，分餐而食不仅生分，也让人有被嫌弃的感觉。
请你以小武的身份选择某一类长辈，就
“公共生活与卫生安全”的问题，谈谈你
的思考和认识。
要求：自拟标题，自选角度，确定立
意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
网络流行这样一句话，“17年前全世界守护‘90后’，现在换‘90后’守
护这个世界”。“90后”现在长大了，不管是组建青年突击队还是招募青年
志愿者，都是以“90后”为主。青年的力量就在于那股子不畏不惧的韧劲。
作家冰心曾写道，“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着
笔！”正如此，才有一波又一波的年轻护士为了争分夺秒救人将一头秀发剪
掉，才有一个个不惧风雨的身影在不舍昼夜地忙碌，才有一张张稚嫩却刚毅
的脸庞在平凡的岗位上出现。
请综合材料内容，从以下写作任务中任意选择一个，完成写作任务。

①“00后”的你们现在还是被守护者，请你以被守护者的身份向正在守护
世界的“90后” 写一封感谢信。
②若干年后，你也会成为守护者，为了将来能更好地守护这个世界，现在的
你应该怎样规划自己的人生呢？请就此写一篇文章。

（十）00后，青春守护
立意角度：
1.青少年的成长不仅是关乎个人，还关乎国家和民族的发展。
2.不同时代的青年，都有各自的时代特点，但都应学会担当，勇
于担当。
3.奋斗的青春是最美丽的，奋斗是自我成长的助推器。
4.责任、使命、奋斗让青春绽放出别样的光彩。
素材积累：
1.青年人中流行一句话，叫“谁的青春不迷茫”，可是，驻藏
战士说：我告别霓虹和繁华，在绿色军营戍守雪域边关，我的
青春有担当，我的青春不迷茫；
快递小哥说：我告别农村与父
母，在城市的街道穿梭往来，我的青春有责任，我的青春不迷
茫；
青年学生说：我走进学校与课堂，在知识的海洋中自由徜
徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。
2.青春是热情奔放，责任却坚定如山；青春是神采飞扬，责任却使人眉字紧锁；青春的你有时以挥霍光阴来显示洒脱，责任却让人感叹人生的厚重与珍贵。青春和责任就这样看似矛盾，但最后统一到了我们青年身上。
素材积累：
3.青春，是责任的标志，这份责任是对自己的，也是对家庭
的，更是对民族的，国家的，社会的，人类的责任，不是一个甜
美的字眼，它有的只是岩石般的冷峻。责任作为一份成年礼物真
真切切地落在了我们身上，它是一个你不得不给予细心呵护的
孩子，而他给予你的，是心灵的指引和行事的标准。
4.“穿上防护服，我就不是个孩子了。”一句话脱口而出，刘家
怡双眼充满认真。2000年出生的刘家怡，是惠州市惠城区中医
院的一名护士。2月9日，不满20岁的刘家怡，毅然投身于武汉
方舱医院的战“疫”现场。
感恩祖国，激发青春守护力
90后的青年们，曾亲身经历或者耳闻目睹过非典、汶川地震，充分感受到祖国集中力量办大事的决心和实力。对祖国的感恩之心，对祖国的自豪之情，化成了一个个90后青年人积极向上的动力，2020年，在抗击新型冠状病毒肺炎战
“疫”中，广大90后青年以实际行动回报祖国、践行着担当大任的初心与使命！
让我们一同回顾“90后”在抗疫活动中的英勇事迹，领略这些抗疫青年的优秀品质。90后护士李佳辰，17年前曾目送妈妈出发抗击非典，17年后的今天，
她成了国家援鄂医疗队的一员。李佳辰以妈妈为榜样，在救死扶伤这条道路上
继续前行。曾经是你，现在是我。两个人的战“疫”家书，呈现着两代人的使
命接力，感动了无数网友。
2008年汶川地震时，读小学五年级的佘沙，在一片废墟中看到了驰援的医疗
队员，心中便悄悄种下长大后要成为医疗工作人员的愿望。如今，她成了四
川第三批援湖北医疗队中年龄最小的队员，她说：“我觉得我应该去，因为
我和其他护士不一样，我是汶川人呀！”
短短两个月时间，中国便扭转了疫情蔓延的危急局势，成功保卫了社会的稳定和人民的安全。中国的抗疫壮举为全球抗疫争取了珍贵时间、提供了优秀典范、分享了成功经验。对此，你们有何感受呢？
守护祖国，培养青春行动力
在这场抗疫阻击战中，“90后”活跃在抗疫一线，活跃在防
疫大后方，拼搏的足迹遍布各行各业，医生、护士、科研人员、
记者、警察、社区工作者、快递员、志愿者、司机……
他们发挥自己的本领与优势，尽己所能，用青春构筑起了一道防疫长城。正是有成长过程中长时间的积累，有对自己专业知识与技能的打磨，有把自身专业素养和专业技能在变化的社会情境中进行迁移的本领，“90后”的“青春守护力”才能在这一刻喷薄而出。
经此一“疫”，“90后”撕下了“叛逆”“自我”“娇滴滴”等标签，展现了一代人的责任与担当。而再过5到10年，在座的各
位“00后“青年团员们，就要从“90后”叔叔阿姨、哥哥姐姐
们手中接过祖国发展的接力棒了。

看到了“90后”展现的“青春守护力”，“00”后的你们打算
怎么培养自己的“青春行动力”？
跟踪模拟题
立意参考
（1）国家富强，你我有责；
（2）心怀中国梦，树立远大理想；
（3）青年当自强，不负韶光；
（4）成长之路，家国共筑；
（5）当今之世，舍我其谁；
（6）新时代新青年，再筑中国梦；
（7）走好新一代的长征路；
（8）舞青年姿态，唱时代赞歌；
（9）燃青春之年华，就泱泱之大国；
（10）做怀揣家国情怀的追梦青年；
（11）以青春托举时代中国；
（12）指点江山，激扬青春；
（13）且以青春报祖国。