人教版 物理 九年级全册 §20.5磁生电教案

磁生电
【复习引入】
电
磁
奥斯特实验
磁
电
法拉第
【教学目标】
2.4.5
通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产和生活中的应用。
1.通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
2.了解电磁感应在生产、生活中的应用。
3.了解发电机的原理，知道发电机工作过程中的能量转化。
【探究过程】
[提出问题]
磁能否生电？
[猜想假设]
能与不能.……
[设计实验]
1.要想研究磁能否生电需要磁场，怎样能获得磁场？
2.形成持续电流的前提条件是什么呢？
3.实验中怎样判断有没有电流产生？
4.如果磁能生电，产生的电能是从什么形式的能转化过来的呢？
5.怎样能使导体获得机械能呢？
[演示实验]
闭合开关，向不同的方向移动导线，观察灵敏电流计的指针是否偏转。
一、电磁感应（英·法拉第）
1.电磁感应现象：由于导体在磁场中运动而产生感应电流的现象。
（经过十年坚持不懈的努力，进一步揭示了电和磁的联系，开辟了电气化的新时代）
[提出问题]
导体在磁场中运动时是不是一定能产生感应电流？磁生电必须具备哪些条件？
[猜想假设]
电路闭合……导体运动……
[进行实验]
1.开关断开，向不同的方向移动导线，观察灵敏电流计的指针是否偏转。
2.闭合开关，向不同的方向移动导线，观察灵敏电流计的指针是否偏转。
2.产生感应电流的条件：⑴闭合电路的一部分导体；⑵在磁场中做切割磁感线运动。
[提出问题]
感应电流的方向跟哪些因素有关？
[猜想假设]
磁感线方向、切割磁感线的运动方向
[设计实验]
要探究感应电流的方向跟磁感线的方向与切割磁感线的运动方向之间的关系，应该采用什么研究方法？
[实验探究]
3.感应电流的方向：磁感线的方向、切割磁感线的运动方向。
[交流评估]
1.如果导线保持不动，使磁感线运动，能否产生感应电流？
2.如果整个闭合电路在磁场中做切割磁感线运动，能否产生感应电流？
[想想议议]
通电导体+磁场=受力
电动机
导体+磁场=电流
？
[演示实验]
发电机模型
[提出问题]
1.发电机是怎样发电的呢？
2.灯泡的亮度为什么变化呢？
[视频自学]
1.说出发电机的工作原理。
2.知道发电机的基本结构。
3.知道什么是交流电。
4.说出发电机发电过程中能量是如何转化的。
二、发电机
1.
结构:定子、转子。
2.
工作原理：电磁感应。
[视频展示]交流电
3.
交变电流：大小方向变化的电流。（50Hz）
4.
能量转换：其他形式能→为电能。
[学以致用]《助学》知识点二P209
[应用]
1.话筒
2.磁记录
【反思自我】
【课外探究】
感应电流的大小与什么因素有关？
1.切割速度
2.磁场强弱
3.线圈匝数
4.线圈粗细
【达标检测】
【家庭作业】