人教版八年级下册物理9.1 压强 课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
思考:下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律?
为什么汽车不能安全经过烂泥
为什么坦克能顺利通过沼泽地?
为什么步行的人在雪地里行走艰难？
为什么滑雪运动员可以自由地在雪地中滑行？
1.定义：垂直压在物体表面的力称为压力。
Ｆ
Ｆ
3.压力的方向：垂直接触面指向被压物体。
2.作用效果：使受压物体发生形变。
一、压
力
画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图并想一想:压力就是重力吗?
G
G
G
F
F
F
思考：
施力物体有何不同？
方向有和区别？
作用点不同？
大小有何不同？
想一想
1、压力都是由重力产生的吗？
2、压力就是重力吗？
水平放置的物体，压力大小等于重力
压力大小等于手指用力的大小，与重力无关。
只有当物体在水平面上时，
它对水平面的压力大小才等于它的重力
压力与重力的联系
物体间相互挤压
由于地球吸引
垂直受压物体表面
竖直向下
在被压物体表面
在物体重心上
施加压力的物体
地球
1、有的压力是由于重力而产生，有的压力与重力毫无关系。
2、只有孤立放在水平面上的物体，对水平面的压力才等于物体的重力，且压力方向与重力方向一致。
压力与重力的区别和联系
区
别
压力
重力
产生原因
方向
作用点
施力物体
联
系
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指的受力有什么不同？
二、压力的作用效果
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
猜
想
猜想1：压力的作用效果可能跟____
____有关；
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想2：压力的作用效果可能跟_______________有关；
…………
压力大小
受力面积大小
器材：小凳、砝码、海绵等
方法：
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：
控制变量法
实验结论：
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
二、影响压力的作用效果：
压力大小、受力面积
压力的作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
压力___
受力面积
压强
反映压力作用效果的明显程度。
三、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用
p
表示压强、F
表示压力、S
表示受力面积
公式
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
3、物理意义:
N
m2
=1
Pa
1
1
2．压强的单位：
国际单位：帕斯卡
简称：帕
符号：Pa
1
Pa表示：每平方米面积上受到的压力是1牛。
小资料
帕斯卡，法国数学家，物理学家。他的主要成就是对流体力学和大气压强的研究。1653年他发现了液体传递压强的规律，并指出液体内部压强与深度有关。做了大气压随高度变化及虹吸现象等实验。
Ｓ
：
受力面积
Ｓ1
Ｓ2
Ｓ1
Ｓ2
小数据：
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3
N，与桌面的接触面积为5
×
10-2
m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3
N
桌面的受力面积
S＝5
×
10-2
m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60
Pa。
当压力F一定时，压强与受力面积
S
成反比
当受力面积S一定时，
压强P与压力F成正比
三、怎样减小或增大压强
增大压强
F一定时，减
小
S
减小压强
F一定时，增大S
S一定时，增大
F
减小S
、同时增大F
S一定时，减小F
增大S、同时减小F
这么多轮胎的作用是什么？
　　任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。
（一）减小压强
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
P
=
⑵
减小受力面积
S
⑴
增大压力
F
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？
（二）增大压强
注射针尖
破窗锤
下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律？
“沙漠之舟”称号的骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄子面积4倍的脚掌
。
蝉可以把口器插入树皮，吸吮树汁。
下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律
啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？
滑雪运动员为什么不会陷下去？
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
压强的定义
压强的公式
压强的单位
增大压强的方法
减小压强的方法
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌
面的压力分别为FA、FB、
FC，它们对桌面的压强
分别为pA、pB、pC。则
三个压力的大小关系是
　　　　　　　，压强自小到大的顺序是
　　　　　　。
FA＝FB＝FC
pB＜
pA＜
pC
2、压强是表示
的物理量，同学们正在考
试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的
意义是
。
3、关于压强，下列说法中正确的是
（
）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
压力作用效果
D
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿
4．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较
(
)。
A．压力不变，压强改变
B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变
D．压力改变，压强不变
Ａ
5．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
6.下面所述各事例中，为了减小压强的是？
A、铲土机的宽履带
B、锋利的剪刀刃
C、骆驼宽大的脚掌
D、很细的钉尖
E、钢轨铺在枕木上
F、宽大的房基
√
√
√
√
7.一块长方体放在水平桌面上，如图所示，现用一水平方向的力F向右缓慢地推动木板，使其一部分露出桌面，在此过程中，木板对桌面的压力N和压强P的变化情况是：
（1）压力：
，
（2）压强：
。
压力不变
压强变大
8、下列几种现象中,
为了增大压强的是:
(　　
)
A、坦克装有履带；　　　
B、自行车轮胎上刻有粗花纹；　　　
C、用细线切松花蛋；　　　　
D、用宽带背书包。
C
9、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，两手指受到的压力
，（填“相等”或“不相等”）
边手指受到的压强较大（填“左”“右”）
相等
右
讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。